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,闵行区虹鹿幼儿园,虹鹿幼儿园教师 李沈君,“小学”教师 邱雯菁,幼 小 差 异,以作息时间为切入点 减缓幼小衔接“坡度”,一、开展作息调整“三步曲”，引导幼儿自主按照作息时间表进行活动 二、注重 “课间十分钟” ，强化“自主性活动”培养,4月： 明确活动时间，师幼共同遵守,记录来园时间，增强幼儿时间概念，养成幼儿准时来园的习惯,5月：调整作息时间，增加学习活动时间,作息调整（下午）,6月 ： 创设活动情景，模拟小学生活,二、注重 “课间十分钟” ， 强化“自主性活动”培养,1、幼儿自由活动，教师退隐。 2、学习自主安排课间十分钟。,课 间 十 分 钟 ： 幼 儿 排 队 喝 水,课 间 十 分 钟 ： 幼 儿 自 理 大 小 便,课 间 十 分 钟 ： 值 日 生 搬 桌 子,课 间 十 分 钟 ： 幼 儿 整 理 书 包,课 间 十 分 钟 ： 玩 民 间 游 戏,课间十分钟安静游戏,成 效,课 间 十 分 钟,课 间 十 分 钟,教育启示： 正确认识幼儿年龄特点，采取有效策略，幼儿的潜能是可以不断开发和提高的。,谢谢!,