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1、西师大版五年级数学下册,1.通过整理和复习，巩固本单元学习的知识，提高同学们对知识的掌握水平。 2.沟通知识的内在联系，提高同学们综合运用知识的能力。,分数的意义 分数与除法的关系 真分数和假分数 分数的基本性质 公因数和最大公因数，约分 公倍数和最小公倍数，通分 把分数化成小数 把小数化成分数,把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或者几份的数，叫做分数。,这位阿姨和这位叔叔谁买的多一些？你能结合分数的意义说一说吗？,叔叔买的苹果多一些，因为尽管都是买一筐苹果的1/5，但是叔叔那筐苹果的 数量要多一些，单位“1”的数量多一些，每份分到的数量也要多一些。,单位“1”的多少能影响每份数的多少,
2、1.回答下面的问题。 （1）把5只金丝猴看作一个整体，2只金丝猴是这个整体的几分之几？4只金丝猴又是这个整体的几分之几？ （2）“我国沿海渔场面积约占世界沿海渔场总面积的1/4”，用分数的意义说一说这里”1/4“表示的意思。,什么是分数单位？,你能说出4/7，11/18的分数单位吗？,由一个物体或许多物体组成的一个整体，通常我们把它叫做单位“1”。,用分数表示下面除法算式的商。,48 1224 1525,什么是分数的基本性质？本单元分数的基本性质的主要作用是什么？,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质，用分数的基本性质主要可以进行分数的约分和通分。,什么叫约分？,把分子、分母同时除以相同的数（0除外），化成和原分数相等但分子、分母都比较小的分数。,把16/28，25/100约分。,把分子、分母同时乘相同的数（0除外），分别化成和原分数相等的同分母分数。,什么叫通分？,把1/3和1/4，1/5和3/20，4/9和5/12通分。,这节课我们复习了哪些知识？你发现这些知识有哪些联系？从中你知道了些什么？,