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1、2019年学校工作计划范文学校工作计划范文篇一一、指导思想在国家中长期教育改革发展规划大纲的指导下，全面贯彻落实教育局和教学研究中心工作会议精神，着力加强教师专业能力培养，加强教学精细化管理，加强教学效果研究，逐步提高教师专业水平，提高学生综合素质，提高学校教育教学质量。二、工作目标1.突出中心：随着教师专业能力和教师道德水平的全面提高，通过学校管理，德育创新，教育科研，校本培训，师资培训等重要途径，积极提高教师教育教学理论与控制能力。能力，老师水平。2。建设两支队伍：一支团结和谐的管理队伍和一支敬业的教学队伍。3、加强实施三：教学日常管理、学生良好行为和实施主题教育活动。四是努力实现四个突破
2、：一是学生培养教育取得突破；二是有效课堂教学和有效家庭作业研究取得突破；三是学校科研工作突破；四是校园文化建设突破。三、工作措施（1）密切关注团队建设，营造和谐校园。1。加强领导班子建设，建设一支作风优良的管理队伍。一是加强领导班子建设。学校领导队伍要重视学校管理工作，加强自律，努力树立良好的威信，增强自身人格；二是以课堂教学为中心，多进教室；加强对教学改革最新理念和趋势的关注和理解，实现基于校本现实的管理；第三，深化分层管理、责任制、统一性和协作性的管理模式。2.加强教师队伍建设，努力提高教师的道德修养和专业素质。学校将进一步实施教师职业道德规范。首先，通过继续教育和培训，有效提高教师的专业
3、水平，包括教师培训、教学能力和专业水平。充分发挥重点教师的引导和示范作用。学校要搭建平台，拓宽教师专业成长的渠道，激发教师自我成长的内在动力。鼓励教师根据实际情况制定个人职业发展计划。二是加强班主任队伍建设。通过对班级教师的校本培训、班级教师定期工作会议、“班级教师论坛”等形式，指导班级教师树立正确的教育、人才、人才、学生观。不断改进班主任的工作方法，提高班级管理能力和团队活动设计能力等。三是大力建设学习型团队。学校的发展和兴衰，在很大程度上取决于团队的学习能力。提高学校核心竞争力，实现跨越式发展，建设学习型学校是大势所趋。学校鼓励教师把学习作为一种职业责任、一种精神追求和一种生活方式。只有“
4、高”才能“下来”，只有“深”才能“浅”出来，只有“厚”才能“细”头发。（二）拓宽德育渠道，创造德育亮点。从学生的实际生活出发，第一要务是弘扬和培养民族精神，加强思想道德建设。以日常行为和规范教育为基础，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生良好学习习惯的培养，充分发挥书本的作用，以发展教育、班级管理、课堂教学为主线，培养学生采取多种形式的创新能力，展示学生的舞台，发挥，挖掘学生的潜力。1、抓好几个德育阵地主要成果如下：(1)严格规范每星期一升旗仪式，做好升旗演讲的内容和质量，搞好学生升旗习惯、礼仪、服饰和爱国主义的教育，充分发
5、挥各环节的教育作用。（2）利用上午会议，团队会议，“广播电台”等进行“优秀传统文化教育”，“心理健康教育”，“学科法学教育”，“社会道德教育”，“爱国主义教育” “，”诚信教育“，”环境保护“等方面的教育，每个班级都必须有计划，有目的，有针对性，有效。（3）充分发挥板报和手抄报的宣传作用，使每期有一个主题。中、高三年级要在教师的指导下，让学生手工抄报，培养学生的创新能力。2、继续建设好家庭、学校、社会三位一体道德教育网络构建学校、家庭、社会一体化的德育模式，促进家庭与学校的联系，建立以学校教育为中心，以家庭教育为基点，以社会教育为基础的三位一体的德育管理网络。（1）试验班级家长委员会（每班5至
6、7人）。（2）本学期将继续开展“家长公开课日”活动，让家长走进学校进入孩子的课堂，了解更多关于学校，了解班级，了解老师，了解课堂教育了解孩子的学校情况，交流和教育孩子。经验丰富，参与班级管理，体验现代教育，进一步密切教师与家长，家长和父母之间的关系。课堂经验研讨会，家庭教育交流，教育周围的人。(四)召开家长和委员会议，充分发挥委员作用，疏通家庭与学校之间的沟通渠道，征求家长意见，提高办学质量。3.开展各种活动，丰富学生生活。（1）开展专题教育活动，每月解决一个重点问题，一方面养成良好习惯，努力做到有计划、有实施、有检查、有总结、有改进，培养学生养成规范行走、快速安静的队形、礼貌和良好的习惯。关
7、心环境。（二）继续深化德育，以秀蕾风旅为旗帜，使更多学生加入义工队，形成学校德育特色。(三)开展爱国主义教育、诚信教育、心理健康教育、纪律法制教育、安全教育、文明习惯形成和环境保护教育，增强学生群体意识、竞争意识、磨练学生意志，大力开展弘扬和培育民族精神的教育活动，提高学生的道德水平和思想水平，促进学生的发展。(4)继续开展“校园诚信文化”和学校反邪教警示教育的特殊教育活动。通过班级会议、展板、手写体报纸、广播等形式的活动，使学生得到教育。也要通过学生发挥“小手大手”的作用，影响父母，辐射社会。（5）继续开展“携手共进，心连心”等活动，所有学生都是小孩子，攒钱，节省的零花钱将帮助困难的学生。所
8、有行政和班级教师将继续开展活动，帮助学生学会聚在一起。活动，记录和效果。（6）利用校外道德教育基地开展活动，坚持自愿劳动，拓宽学生视野，培养学生的能力。大力开展军队、农民、工业训练等社会实践活动。(8)将德育渗透到“阅读优秀中国传统诗歌”活动中，围绕办学特色开展丰富多彩的校园活动。（3）巩固教学管理，提高教学质量。坚持以教学为中心、服务于教学的原则，坚定不移地突出教学中心的地位，以教学为中心，合理化、大力抓好质量，全面提高教育教学质量。这个学期，我们将大力加强常规管理、严格准备、教学、补充、批准、考试等教学环节的教学。从备课环节(注重实用性)、课堂环节(注重实效)、作业环节(注重针对性)、辅导
9、环节(注重实效)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，实现减轻负担和提高效率。（四）开展校本研究，促进教师发展。在新课程背景下，继续开展课堂教学行为有效性研究，在教师、教研组、学校三个层次上，通过自学、互研、合作研究，加强校本研究，为教师提供服务。具有多种学习、实践和反思的机会，提高教师的专业素质。加强教师的自主学习。学校鼓励教师把阅读和学习作为生活的一部分，努力提高教育理论水平，改变教育观念，丰富自己的文化遗产，引导教育方法的转变。充分发挥图书馆的作用，倡导“书为伴”的理念。教师应阅读专著，欣赏名著，背诵经典，学习教科书和写论文。老师自己必须制定一个个人阅读计划。在阅读的基础
10、上，教师可以结合自己的教育生活实际，反思自己的教育行为，每月写一篇教育随笔或阅读笔记，以促进在实践中的反思和反思中的成长。2.扮演教学和研究小组采取行动。教研组的活动应以课堂教学为中心，注重形成合作研究和共同改进的研究氛围。充分挖掘、发挥和完善教研组的职能，开展有针对性的研究活动。这学期，学校将继续进行“有效教学策略研究”的主题。在教学活动中，教研组被要求进行问题研究。各教研组重点研究教学内容的重点和难点、学生学习中的棘手问题、教师教学中的难点、教学反馈中知识点的薄弱环节以及研究课题的细化。在教研组形成自己的研究课题后，包括课堂、课后反思、教学与研究活动在内的所有教学活动都应以该组的研究课题为
11、中心。三是开展“建设有效课堂、魅力课堂”行动研究。人人参与“打造实效课堂、魅力课堂”教学研究活动,实现“轻负担、高质量;低耗时、高效益”.坚持教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力的有效教学的四条标准.本学期，我们将开展以下教学活动：（一）开展“青年教师岗位培训”的教学活动。（计划另定）以“培训后”考核活动为载体，组织学校35岁以下青年教师开展培训后活动，推动青年教师积极投入教学科研氛围。为他们建立一个快速增长的平台。使其业务水平得到更大程度的发展。(2)开展学校间的互动教学和研究活动。本学期，学校将带领新教师和青年教师走出校门，走向兄弟学校读书学习，实现学校与学科的合作与交流，充分发挥集体智慧，共同学习教学理论，探索教材和教学方法，形成互动参与教学研究的主流，通过“对话、沟通、互动”实现资源共享。1 / 37 / 7