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1、2019年学校留守儿童工作计划学校留守儿童工作计划为了进一步落实加强和改进未成年人思想道德建设的“要求”，结合我乡的具体实际，更好地发挥学校、社会和少先队员的实践教育作用，进一步促进未成年人思想道德建设的进一步发展。对留守儿童进行心理健康教育，提高农村留守儿童的生存和发展水平，促进农村留守儿童的发展。我们要健康、快乐、全面地成长，加快建设社会主义新农村的步伐，制定稻口乡中心小学农村留守儿童实施工作计划。一、指导思想以邓小萍理论和xx重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，为全社会关心农村留守儿童创造良好氛围。建设社会主义新农村，培养更加全面的德、智、体、美、劳发展。二、工作
2、目标通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，找出影响留守儿童健康成长的原因，提出有效的措施和方法，注重实施，为留守儿童创造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，完善工作评价体系。不断提高大多数未成年人的综合素质。1.建立留守儿童档案，使留守儿童的保留率达到100;2。留守儿童入学率和巩固率达到100%。(3)在涉及留守儿童的案件中，如果提供的法律援助得到满足，应提供100%的法律援助；4、照顾留守儿童，在学校班开展双亲支持活动。三、主要措施一种健全的机制，发挥班级主体地位的作用制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作计划,加强领导,总结经验,
3、树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化.使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道.1.建立辅导班领导组织，明确责任分工。成立留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面认真落实。2.建立留守儿童档案和联系卡系统有必要认真调查研究，找出留守儿童的数量，并为每个留守儿童建立专门档案。基本内容：学生的基本情况，家长的姓名，家庭的详细地址，联系电话，家长工作单位的详细地址，联系电话，监护人或委托监护人的职业，详细地址，联系电话学校安排负责管理学生登记档案的人员管理留守儿童的档案，并根据学生的变化及时补充或更改联系信息的相关信
4、息，学生的身体状况，年龄等。 。通过建立联系系统，加强班级与学生和其他监护人的父母之间的关系，形成以学生为中心的护理网络。学校为留守儿童设立了家庭电话，电话号码：0539-7723157三。真爱，三个优先事项（一）优先进行学习辅导。班级要把学习中留下的孩子一个一个的分类和分组，并落实到每个老师身上。教师应具体分析学生的学习状况，并制定学习辅助计划。每个留守的孩子都由老师带领，建立一个学习助手。老师应该定期检查结对和帮助的效果，并建立一个进度文件。(2)优先生活。老师应该多看留守儿童，多问多帮助，让学生开心，家长放心。留守儿童患病时，应及时给予治疗，并给予妥善照顾。引导学生学会照顾自己，养成文明
5、健康的生活习惯。（3）确定活动的优先顺序。高度重视并认真组织留守儿童参加团体活动，或根据自己的特点开展一些活动，既能使他们快乐，又能培养独立的生活能力。4、实施教师对留守儿童制度设置重点支持对象，为留守学生提供支持教师。配对帮助教师必须经常与留守学生交谈，并跟上留守学生的思维动态。引导他们健康成长。为老师写日记，照顾留守儿童。教师应经常与留守儿童交流，掌握留守儿童的思想和生活条件；其他儿童应定期与其他监护人交流，及时反馈儿童状况；并帮助儿童的思想工作。让留守儿童在老师和同学中成长，弥补家庭教育的不足。让他们走出孤独和忧郁。5.建立和完善教师与留守儿童的心对心系统。学校应定期举办研讨会，以帮助教
6、师，留守儿童，监护人或委托监护人。班主任要每月一次与“留守儿童”交谈，详细填写记录卡，少数民族学习严重退化，人格发展不完善，道德发展失灵。涉嫌违法的“留守儿童”应制定个人教育管理方案，注重矫正治疗和帮助，并根据自己的能力进行针对性和教育。开展人文关怀活动。让留守学生通过教师和集体的热情来弥补对人格发展的负面影响。通过定期的主题班会、团队活动、书画展览、演讲比赛、文艺演出等活动，组织留守学生的积极参与，使他们生活在一个愉快和谐的氛围中。在周围环境中，找到回家的感觉，增强学习和生活的信心，体验学习和成长的快乐。6、关注留守儿童的心理健康教育对于有道德偏差和心理障碍的留守儿童，学校应注重心理教育，大
7、力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生命教育和体贴父母教育，使留守儿童感受到深切的关怀，体验人生成长的幸福和幸福，消除消极的情感体验，树立乐观向上的生活态度。树立正确的人生观和价值观。（二）责任明确，努力营造良好的教育环境。1.加强班级建设和管理通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大的努力，使农村留守儿童得到适当的教育、管理、照顾和照顾。（二）、加强对贫困儿童留守的财政支持。班级应特别关注留守儿童的生活，学习等，确保他们完成义务教育。三。积极发挥班级集体作用，开展各项活动在课外活动期间，学校会将家长留下的儿童组织成新的班级，并定期进行各种活动。学校主任Jiguang
8、ran将担任校长，并计划每月进行一次大型的康乐、体育、阅读活动。你也可以邀请海关工作委员会的领导来学校。学校领导也可以不时上课。这些学生可以接受人格教育、自信教育和自我完善教育。4.定期认识留守儿童的自我完善、榜样教育。对于出现在我校留守儿童中的优秀学生和自力更生的学生来说，这是一个重要的激励因素。这是建立留守儿童自信心的重要动力。计划在学期结束时表彰一群自我提高的学生。留守儿童工作计划第二部分为了进一步落实加强和完善未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合本乡的具体情况，更好地发挥学校、社会、少先队员的实际教学作用，进一步推进留守儿童心理健康教育。提高农村留守儿童的生存和发展水平，促进农村留
9、守儿童的健康、幸福和全面发展，加快社会主义新农村建设。并制定洪乡乡小学照顾农村留守儿童工作计划。一、指导思想以科学发展观为指导，以实施“留守儿童之家”建设为出发点，从统筹城乡发展的战略高度出发，解决“三农”问题，促进新一代农村人才健康成长，加强农村留守儿童课外场所建设，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会，结合校外教育，基本建立促进农村留守儿童健康成长的照顾体系，为留守儿童的健康快乐成长创造温暖的家庭和良好的环境，进一步改善弱势群体的教育条件，促进义务教育与公平教育的均衡发展。二、工作目标通过对留守儿童的调查，分析和研究，找出影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出有效的措施和
10、方法，实施，创造健康。 ，“留守儿童”的快乐和平等的方式。在和谐的成长环境中，同时要加强领导，形成协同作用，大力宣传，建立目标责任制和健全工作评价体系，不断提高留守儿童的整体素质。三、主要措施（一）健全机制，充分发挥班级主体作用。制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作计划,加强领导,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化.使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道.1.建立辅导班领导组织，明确责任分工。成立留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面认真落实。组长：刘典胜副组长：王双玉，邢根生，蒋俊军组员：朱娟、徐银宇、海勤、刘平、孙志军、王胜、王爱平（二）建立留守儿童档案制度2 / 37 / 7