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1、第 1 页 最新幼儿园环保工作计划1 特征码 eQvOXVMeTcbfBFCNDYcx 为配合“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深入日常生活 中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育 计划 主题：幼儿环保意识的培养 目标： 1.激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有 初步的环境保护的意识。 2.明确要动手动脑去探究身边的环保。 3.能在教师带领下，通过变废为宝的活动增强环抱意识， 体验环保活动的乐趣。 具体内容： 主题：幼儿环保意识的培养 每月主题具体内容 三月“环保”意识的形成 1.安排环保课，让幼儿接受“环 抱”概念。2.利用家长园地，向家长宣传本班环保计划和进行 内
2、容。3.请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保“概 第 2 页 念。 四月收集废旧物品 1.开展“废旧物的收集”活动，教师准 备：环保箱。2.教师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分 类。3.继续进行环保教育课的学习。 五月废物变宝活动(一)1.纸板画鼓励幼儿在收集来的 硬纸板上进行作画，教师帮助幼儿完善纸板的形状、边框等。2.牛 奶盒的妙用将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴 等。3.塑料袋娃娃教师提供娃娃的五官，幼儿负责装饰， 将塑料袋变成有趣的娃娃脸。 六月废物变宝活动(二)1.空铁桶变宝将空的牛奶桶、 肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。2.快餐盒的 功用将快餐盒制作成
3、动物脸，举行一个动物化装会。3.酸 奶瓶哑铃将空的酸奶瓶灌上红豆，教师帮助封口，做成哑 铃，供幼儿体育活动时活动。月底作品展出 1.将幼儿的作品分 类、整理。2.分批展出幼儿的作品，请幼儿父母前来参观。3. 编写变废为宝的书面材料。 上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合 下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研 活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育 在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专 业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差 甚远。对纲要的理解与实践中的应用还需不断探索。教师 第 3 页 的研究意识还缺乏积极性和主
4、动性。在研究活动中还须加强创 新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容 的相互融合。 针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指 导思想： 以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强 教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师， 以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质 量。 具体措施： 一、加强理论学习。 认真学习纲要实施细则，将学习与课题研究结合起来， 用纲要精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支 撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育 经验。 本学期重点学习： 1、9 月份：学习幼儿园教育评价的探讨(幼儿园指导 纲要
5、230 页)和幼儿园指导纲要实施细则(51 页和 66 页)以 自学为主。 (1)研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。 (2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式 两份。交幼儿园一份。 第 4 页 2、10 月份：学习如何建构积极有效的师幼互动(幼儿 园指导纲要 157170 页)以自学和小组学习为主。 (1)通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交 流经验。 (2)研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互 动。由()老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。 针对不足再上一次教育活动。 3、11 月份学习新纲要于幼儿教师的专业素质。(指导 纲要 171178
6、页) 以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里， 与大家谈谈自己的体会。 4、12 月份学习新纲要与幼儿教师的专业素质(指导纲 要 179188 页) 教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。 二、教研工作。 1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用” 每班根据本班情况制定教研专题初稿。9 月底完成上交。 2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索， 共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。(每班 交幼儿园一份) 3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。 第 5 页 (1)开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活 动内容进行多次实
7、践研究，在研究中比较不同的教学策略、教 学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、 研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动 中所 所隐含的教育价值。 (2)自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析， ，从 而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导 随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的 指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师 1 个 月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。 (3)每位教师一学期最少上 1 次汇报课，邀请中心校领导和 村级园教师参加。 (4)园本讲座。每位教师一学期最少组织 1 次园本培训。骨 干
8、教师、班长不少于 2 次。准备好了报幼儿园安排时间。组织 讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网 站校本培训版。 4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学 第 6 页 习，在反思中提高。 实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的 结果。 实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的 可行性，调整策略。 实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进 意见。通过教研组交流。 学期末每人上交 2-3 篇质量较高的反思笔记，园内评出优 秀反思笔记。 5、开展带教指导活动，骨干教师带教(每人找一个互助对 象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气 氛。) 三、开展“加强教师专业化建设”系列活动。 9 月份：玩教具制作评比。每班不少于 3 种。 10 月份：个案分析交流(老师把一学期的个别幼儿分析案 例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。) 11 月份：教师基本功比赛。 11-12 月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。 四、加强教师教育经验的撰写与交流。 教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写 出质量较高的教育教学论文和案例。 新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以， 第 7 页 我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼 儿园的新局面。