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1、第 1 页 教师个人专业发展规划范文1 特征码 uZZtEYYquvCchwIEAGiM 一、 情况分析 从 1995 年踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽 说只是一个普普通通的老师，头顶没有什么光环，但是扪心自 问，教育教学工作一直勤勤恳恳。1998 年和 1999 年有幸在杭 州师范大学脱产培训，得到了许多专家和名师的指导、帮助， 从而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所增强，科 研能力也得到一定的提高。但最近一年来，对比新教师的快速 发展，我感到了很大的压力，感到自己的发展进入了“高原期” ， 就象处于长跑中的“极限” ，前进的步伐受到各种各样的束缚。 二、发展目标 成为一
2、个会学习的教师：树立终身学习的观念，使学习成为自 己的一种内需成，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资 源的能力，设计能力，科研能力等等。 成为一个自信的教师：成为一个工作态度积极专业，充满自信 的教师；让我的自信感染我的学生，让他们也在学习中满自信。 第 2 页 成为一个有耐心教师：在工作中，从学生生命发展的高度积极 探索新的课堂教学；在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻 提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型的教师。 三、主要措施 在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校 对教师提出的要求，英语教师的专业水平发展的方向，能够在 原有基础上得到不同程度的提高，特制定
3、以下学习计划： （一）在“学”中厚实文化底蕴 我们只有自身有着丰富的知识底蕴，才能在教学时游刃有余、 挥洒自如。因此，在今后的时间里，我要学习一些教育专著， 要常看一些教育杂志。更重要的是，我作为一名英语教师，要 不断提高自己的语言素养，努力提高自己的专业水平。日常教 学中，要学习教材，以教材为例子，扩大学习范围，搜集资料， 厚积薄发，在课堂上焕发生机和活力。我更要向其他教师学习， 向新教师学习，努力使自己的课堂语言更精彩，教学更有效。 有了学习的目标和决心，贵在能持之以恒。在学习的过程中， 我要做到不断的培养自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯， 努力集中精神，将学习进行到底！ （二）在“思”
4、中探索感悟进取 叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果 一个教师写三年的反思有可能成为名师。 ”有学者指出：对教师 第 3 页 而言，能否以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学事件， 这是判别教师专业化程度的一个标志。由此不难看出反思的重 要性。因此，在学习时，要根据所学，反思自己的教育实践。 优点，发扬；不足，改进；问题出在哪？找准突破点；方式不 正确？换一种来尝试；教学语言不精练？勤练基本功；教态不 恰当？对镜常演练；难点有偏差？教材不可轻；提问不科学？ 策略很重要反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种 永不满足的进取精神。相信，经过不断的反思，我的教育智慧 也会随之不
5、断增长。这样，才会有效的促进我的专业成长。 （三）在“做”中开拓创新发展 课堂，是教师发挥教育功能的主要阵地。因此，我要以课堂为 载体，精心备课，专心上课，用所学的教育理论来指导我的教 育实践。我会力求堂堂课有实效。并在不断的反思中改进教育 实践，逐步完善。让“实践反思再实践再反思” 无限循环，让我的课堂焕发出勃勃生机。 在教中研，在研中教，教学水平才能有所发展，教育能力才会 有所提高。教学中，我要认真观察并捕捉可研究的瞬间，让教 育与研究结合起来，体验其中的乐趣。同时，我要抓住教学中 存在的问题和困惑之处，选取恰当的角度进行研究，分析现状， 找出问题的根源，研究解决问题的策略。踏踏实实的教学
6、，认 认真真的研究。 （四）在“练”中夯实丰富完善 第 4 页 英语学习讲究“听” 、 “说” 、 “读” 、 “写”四项技能的训练，作 为教师我要求自己也从这四项练起： （1） “听”能耐心倾听学生的问题，了解学生的内心 世界；能听同行的真诚建议，改进自己的教学；能听家长的殷 切希望。 （2） “说”能经常找学生谈心，鼓励学生努力学习， 帮助学生克服困难，说真话，讲真情。对其他教师的公开课， 肯说，善说，精说，使大家都能通过互相学习共同进步。 （3） “读”制定自己的读书计划，努力提高自己的专 业水平。 （4） “写”写教育叙事，写教学反思，写教学随笔， 写案例分析，写心中感悟笔耕不辍！ 此外，在社会高速发展的今天，信息化不断影响着人们的生产 和生活，教育也因此而引发了一场变革。这就对教师提出了新 的要求：对信息技术的掌握。因此，今后的教学中，我会不断 的学习信息技术，制作课件，利用多媒体进行教学，学会使用 教学软件，力求熟能生巧，操作自如；能网上与他人进行课件 交流，教学探讨。 我努力，我成长；我体验，我快乐。在通 第 5 页 通往未来的路上，我愿意日复一日，年复一年的穿梭在学生与 教室之间，游走于教学与教研之间，做一名学习型教师，做一 名专业化教师，做一名有智慧的教师。相信，我的未来桃李芬 芳，我的未来不是梦！