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1、莆田市高中新课程实验工作情况汇报,莆田市教育局,2007年8月9日,我市现有54所普通高中学校，其中省一级达标学校8所，省二级达标学校3所，省三级达标学校7所，一般完中36所（含民办高中13所）。由于学校类别、层次、性质和所处的城市、农村位置不同；学校校长办学理念、认识上的不同；学校教师素质的差异，再加上各学校办学条件存在较大的差别，如何全面、均衡、有序推进我市普通高中新课程实验，是此次高中新课程实验的重点，也是难点。,莆田市高中新课程实验工作情况汇报,莆田市高中新课程实验工作情况汇报,构建教研片区，促进新课程实验均衡发展,加强专业指导，促进新课程实验有序开展,加强督导评估，促进新课程实验全面
2、开展,加强专业指导，促进新课程有序开展,一年来的实践中，我们深有体会，无论是新课程师资培训，还是新课程教学研究，都离不开专业的引领。我们通过创设各种平台，如专题讲座、实验讲坛、教育论坛等，发挥校内外特、名、优和骨干教师以及专家的引领作用，加强培训，提高教师队伍素质和能力。,加强专业指导，促进新课程有序开展,加强培训，为新课程实验提供有力的师资保障,开展课题研究，推动新课程实验工作,深入学校开展专题讲座，增强新课程实验指导的针对性,加强信息交流，营造促进新课程实验氛围,开展课题研究，推动新课程实验工作,新课程实施以来，我们设立14个市级重点课题，组织样本校集体攻关，并将成果在全市推广介绍。如课程
3、编排问题，学分认定问题，选修课程的开发，综合实践活动课实施问题等，都是通过课题研究的方式解决并推广的。,加强培训，为新课程实验提供有力的师资保障,新课程实验以来，我市共开设14个学科，14个培训点，邀请教材专家60多人次，参与培训教师达7000多人次，为我市普通高中新课程实验提供有力的师资保障。,各教研片区、各校也相继开展了各种讲坛、论坛，校本培训各具特色。秀屿、涵江等片区不定期举办“普通高中新课程实验讲坛”，围绕教学实践、校本课程开发、研究性学习、课堂教学改革等内容，邀请相关专家、校长、特级教师作专题讲座。市进修学院课改组负责人、荔城区进修学校、莆田二中等还主动送教到基层学校，开设各种专题讲
4、座。仙游、城厢等片区本多次举行的“校长论坛”，多位校长分别作了高中课程模块教学的探索高中新课程学分管理校园文化构建校本课程开发与实施等专题讲座。有近600名教师参加“教育论坛”活动。,加强培训，为新课程实验提供有力的师资保障,深入学校开展专题讲座， 增强新课程实验指导的针对性,组织全市特级教师、国家、省级骨干教师、省市学科带头人这些本土专家、开展全市新课程实验巡回讲座。07年上半年来，共形成13个专题，深入30多所学校，开设60多场专题讲座，受益教师900多人。,加强新课程实验信息交流共享,各学校创办了新课程简讯课改通讯等专刊，及时报道和交流新课程最新教学教研动态和经验。,市教师进修学院利用自
5、身优势和职能特点，建立全市高中课改网站、编辑课改简报15期。,市教育局中教科开设课改之窗网页，点击量达10万多人次。为全市课改教研的信息沟通、经验交流发挥积极的作用。,构建教研片区，促进新课程实验均衡发展,以省、市级样本校，一级达标校为龙头，构建7个教研片区，整合全市的优质教研资源，形成不同层次学校之间的广泛交流互动。一年来，各教研片区举行各种活动1260多次，30多所学校举行150多节示范课和评课、说课活动，有6000多人次参加各学科的教研专题研讨活动。,我们对高中新课程实验教研片区工作的体会有以下几点：,有利于实现优质资源的整合与共享。 有利于不同层次学校新课程实验的均衡发展 有利于构建科
6、学合理的教研网络和质量管理机制 有利于促进理论与实践的相结合 有利于促进达标校与薄弱校的共同发展,加强督导评估， 促进新课程实验全面开展,督导评估对新课程实验起着重要的导向和质量监控的作用。高中课改直接关系到高考，实验一开始就受到社会各方面的强烈关注。如何确保新课程教学质量，是每一所学校十分关注的首要问题。我们认为，是否开齐开足新课程方案规定的各类课程；是否立足课堂、致力于师生教与学的方式的转变；是否真正实行学生综合素质评价和模块学分认定这一新的评价模式，是确保新课程教学质量的关键环节。,加强督导评估， 促进新课程实验全面开展,在今年4-5月间，我市组织了一次对所有高中校的全面检查评估。这次检查分2个阶段，历时9天，涉及全市50多所高中校（含民办、私立），随堂听课100多节，教师座谈50场次400多人，学生座谈50场次，收回问卷资料800余份。,加强督导评估， 促进新课程实验全面开展,通过这次的检查，基本达到预期的四个目的：,1、掌握情况，为今后决策提供依据,2、有效指导、促进学校新课程实验工作,3、增进交流、提高校长实施新课程的认识,4、深入课堂、提高教研员的专业水平,莆田市高中新课程实验工作情况汇报,莆田市教育局,2007年8月9日,