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1、2019/8/20,张老师讲作文,1,写好读后感,2019/8/20,张老师讲作文,2,写好读后感 【训练要求】 1、了解“读书心得”写作要求和方法。 2、选择读书过程中感受最深的一、两 点写篇读后感。,2019/8/20,张老师讲作文,3,什么是读后感,把自己对所看材料的感想写成文字，就是读后感。,2019/8/20,张老师讲作文,4,什么是读后感,读后感重在感，写自己真切的感受，联系实际非常重要。就是要结合自己生活中实实在在的感受来谈，也可以把看到、听到的实实在在发生在自己身边的人和事来做对照，有针对性地发表感想，是“感”得现实、“感”得实在。,2019/8/20,张老师讲作文,5,读一读
2、,有感 ,2019/8/20,张老师讲作文,6,说一说,1 两篇读后感的标题有什么特点? 2 两篇读后感如何开头? 3 这两篇读后感主体部分如何展开 4 两篇读后感如何结尾? 5 对自己写读后感有什么启发?,2019/8/20,张老师讲作文,7,议一议,如何写好读后感?,2019/8/20,张老师讲作文,8,首先是读“好”，然后才能有“感”，写好“感”。 那怎样才能算读“好”呢？包括两个方面： 一是对所读的书或文章有一个概括性的了解，比如：作者的生平、文章的写作背景、写作手法、语言特色等。,怎样写好读后感呢？,2019/8/20,张老师讲作文,9,怎样写好读后感呢？,二是在认真阅读的基础上，对
3、文章或书的内容、结构、情节、人物的性格特点等有一个比较清晰的掌握。 只有做到了以上这些，才能说读“好”了。否则是无法去写“感”的，即使写了，也写不好。,2019/8/20,张老师讲作文,10,一种是有正、副标题，如正标题是感悟生命，副标题是读刘墉作品集有感。正标题往往简洁而凝练，副标题来点明所读之书或文章的名称。,读后感的题目,2019/8/20,张老师讲作文,11,读后感的题目,一种是读后感 或读有感； 这两种拟题方法各有千秋：第一种简洁明了，第二种则显文学韵味。使用时应因文而异、因人而异，不可强求。,2019/8/20,张老师讲作文,12,一引,基本模式有两种：一是概述所读之书的特点。如：
4、“老人与海是一部获诺贝尔文学奖的作品。能得到这样高的荣誉，又被众人一再推荐的作品应该是挺棒的！我抱着这样的心情翻开了这部作品。”,2019/8/20,张老师讲作文,13,二是描写所读之书的外部特征或引用书中的句子作开头语。下面的例文开头就是从描绘书的外观开头：“当我第一次翻开杰克伦敦的巨著野性的呼唤时，那首凄凉而极富哲理的诗便深深打动了我：风俗的链条锁不住游牧部落跳跃的古老渴望；寒冬萧索，沉沉睡去，野性将唤醒凄厉的诗行。”这种就属于引用书中的句子开头。,一引,2019/8/20,张老师讲作文,14,引的原则,用最少的文字表达最丰富的内容，叙事概括给人以凝练之感，并吸引读者。,2019/8/20
5、,张老师讲作文,15,二、 议：,1、议原作：扣住感点，回到原作中，做就事论事的议论。目的是交待自己感点得来的思想过程，即：对原作相关内容进行议论。谈谈自己对此的议论、感悟，对它作出自己的评价。,2019/8/20,张老师讲作文,16,二、 议：,2、议感点：紧扣感点，有议原作引发开去。可以对自己感物的道理或观点作论证式的议论。,2019/8/20,张老师讲作文,17,这一部分是全文的关键。可概括为一个字：联。即联想、联系。 也就是说由所读之书引起、生发的联想、联系。即：由此及彼，由事及理，由古到今，由物及物，由物及人等多方面、多角度的联想、联系。,三联,2019/8/20,张老师讲作文,18
6、,“联”得正确，即合情又合理。 要有针对性。,“由此及彼”式的联想：“希望工程使我想到了一个千古不变的话题爱心。爱是人类最美丽的语言，爱又是人类最无私的奉献。谁都不否认自己有一颗爱心。爱父母，爱兄弟姐妹”,2019/8/20,张老师讲作文,19,“联”得正确，即合情又合理。要有针对性。,“由事及理”式的联想：“孙悟空三打白骨精的故事，实际上告诉我们，对于那些狡猾多变的骗子，我们必须保持警惕，善于识别，不能粗心大意，否则就会上当受骗。”,2019/8/20,张老师讲作文,20,“联”得正确，即合情又合理。要有针对性。,“由古到今”式的联想：例文与相约就是这种联想，即古代妇女被践踏，想到了现实生活
7、中妇女地位的问题。,2019/8/20,张老师讲作文,21,“联”得正确，即合情又合理。要有针对性。,“由物及物”式的联想：“我们有崭新的书本，有漂亮的书包，有灵巧的文具盒学习用品是如此齐全。可我们中有些人却从不懂得爱护。看，操场上空时常飞翔着那一架架纸做的飞机，那是什么纸呢？那是我们还未学完的教科书。噢！如此虐待我们的学习用品，真是令人感到痛心遗憾啊！”,2019/8/20,张老师讲作文,22,“联”的原则是： 联系自身或社会的实际，不要空发议论,2019/8/20,张老师讲作文,23,结尾也可概括为一个字：结。 即总结全文，强化中心，照应题目。,四、结,2019/8/20,张老师讲作文,2
8、4,四、结,总结展望式：“爱心是希望工程的支柱，是祖国希望的基础。我希望希望工程的活动能长久地继续下去，更希望它早日结束。”,此处的原则是：用语要精当，尽力给读者以余音绕梁之感。,2019/8/20,张老师讲作文,25,四、结,掩卷遐想式：“读罢野性的呼唤，掩卷而思，不觉已是感动涕零。”,2019/8/20,张老师讲作文,26,四、结,此处的原则是：用语要精当，尽力给读者以余音绕梁之感。,2019/8/20,张老师讲作文,27,1. 读文章蚂蚁和蝉或乌龟和老鹰写500字左右的读后感。 2.写作要求： 题目自拟 A. 认真理解原文，把握要领，抽出中心， B. 抓住要点，谈自己最深的感受。切记不要面面俱到，才不至于中心模糊，泛泛而谈。 C. 联系实际，努力开掘。不要把联系实际理解为自我检讨，或者在文章末尾加一段表态的话，可结合生活经历中有典型性、代表性的东西谈。,练一练,2019/8/20,张老师讲作文,28,欢迎指导,