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1、第 1 页 教体局教育发展三年规划1 特征码 qRAeiySyxPvYvJYdgLnU 一、总体方针 以向高校输送大批高质量的优秀学生、向社会输送大批受过良 好技能培训的合格人才、办人民满意的教育为目标，扩大城区 教育规模，调整城乡教育布局，完善各种管理体制，加强管理 队伍建设，打造教师精英队伍，建设窗口示范学校，全面提高 教育水平，重铸汝南教育辉煌。 二、规划内容 围绕“一年调整、三年突破、六年争先进”的发展目标，确定 “抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的工作思路。通过 抓班子，实现中、小学校长全员竞争上岗；带队伍，激活高中、 初中、小学教师队伍；抓调整，结合新城区建设和农村中小学 布局
2、调整。3 年内在新城区建设 1 所普通高中、12 所初中、 23 所小学；在中心集镇规划和孝初中等 10 所示范性初中。 达到城区普通高中 4 所、职教中心 1 所、初中 56 所、小学 56 所、民办幼儿园 2 所，实现高中、初中向县城聚集，小学 合理布局并向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集的目标，推 进城乡教育均衡，提高教育教学质量。 三、工作进程 第 2 页 （一）高中教育。1、建立高中校长竞聘制度。高中校长职位空 缺，教育体育局严格按照选拔条件和程序推荐空缺职位 23 名 拟任人选，由县委组织部、人事劳动和社会保障局、教体局共 同组织竞聘上岗。竞聘上岗后由教体局直接管理，对新任校长 实
3、行聘任制，聘期三年，第一年为试用期，经考核合格后正式 办理聘任手续；任期内对其实行目标管理，由教体局对其工作 进行考核，考核结果上报县委、县政府，作为其任用依据。此 项工作 进行。2、建立教师正常补充、人员流动机制，激活高 中教师队伍。立足当前，着眼长远，用 23 年的时间，整合我 县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教 师充实到初中任教；把不适应初中教学的教师充实到小学任教。 从外地普通高中在职教师中招聘 39 名 35 岁左右的骨干教师， 充实到我县高中教师队伍（其中汝南高中 21 名，汝南二高 14 名，双语学校 4 名） 。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费 由学校自
4、己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育 质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活 高中教师队伍。此项工作 20XX 年 2 月结束，20XX、20XX 年引 进名额，将根据当年县直及汝宁镇空编情况而定。3、加强高中 教研队伍建设。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活 动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补充 7 名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作 20XX 年 2 月进行， 20XX、20XX 年由退休形成新的空岗，也按照招聘方案进行 第 3 页 招聘。4、加快普通高中建设。20XX 年在原实验中学北边新建 一所占地 200 亩、拥有 90 班规模学
5、位 5400 个普高一所，20XX 年 5 月开工建设，20XX 年投入使用。20XX 年前力争再新建一所 普通高中，使我县城区普通高中达到 4 所，满足我县高中教育 需求。 （二）初中教育。1、推行校长竞争上岗制度。初中及中心校校 长形成职位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞 职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教 育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的初中校长及中心校校 长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任；完不成 任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘，此制度即 将出台，20XX 年 3 月完成两所中心校副校长、两所初中副校长 的公开竞聘上岗工作。
6、2、建设示范性初中。按照教育部要求 “高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集 中”的原则，20XX 年前，把部分乡（镇）存在的二所或三所初 中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校 争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初 中校舍办农村寄宿制小学。三门闸、三里店初中扩大办学规模， 更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生可向县城新区学校 集中。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君 庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗 初中、官庄初中 10 所学校为示范性初中，既可优化农村教育资 第 4 页 源，又可实现窗口引领、示范带动。3
7、、招聘初中教师，服务初 中教学。根据 20XX 年形成的空岗，20XX 年预计招聘初中教师 58 名，其中音乐教师、美术教师各 5 名，剩余编制根据需要招 聘。此项工作 20XX 年 5 月进行。4、加快城区九年一贯制初中 建设。在新建普高北边新建一所占地面积 300 亩、拥有初中 120 班、小学 36 班规模 7620 年学位的九年一贯制寄宿学校一 所，20XX 年 5 月底开工建设，20XX 年 6 月完成建设任务；在城 西豫洲大道中段新建一所占地 300 亩、拥有初中部 120 班、学 位 6000 个、小学 36 班学位 1620 个的九年一贯制寄宿学校， 20XX 年 4 月底前开
8、工建设，20XX 年 12 月完成建设任务。达到 新城区初中 56 所，实现初中学生向县城集结的目标。 （三）小学教育。1、实行农村小学校长竞聘 聘选拔制度。农村小学校长由乡镇中心校参照初中及中心校长 竞争上岗条件和程序在本乡镇进行，竞聘结果上报教体局履行 任命手续，由各乡镇中心校负责管理，严格按照考核结果用人。 此项工作每年 8 月份进行。2、优化教育资源，整合农村小学。 在摸清情况的基础上，20XX 年年底整合 53 所小学的基础； 20XX 年整合农村小学 45 所，保留农村全日制完全小学 152 所， 第 5 页 建设寄宿制小学 38 所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制 小学或向县
9、城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。 解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。3、 招聘小学教师，充实一线力量。20XX 年预计招聘农村小学教师 162 名，其中体育教师、音乐教师、美术教师和英语教师各 17 名，语数教师 94 名。今后两年招聘小学教师数额将根据每年因 形成的空岗而定，但体、音、美专任教师不低于招聘总额的 30%。 此项工作每年 5 月份完成。4、加快城区小学建设，实现小学教 育公平。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口 的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县 城就读。在城北区天中广场北新建一所占地 45 亩、拥有 30 班 规
10、模 1350 个学位寄宿制小学，20XX 年 5 月底前开工建设， 20XX 年 6 月完成建设任务；在城东北区信义路东与王家巷北段 新建一所占地 45 亩、拥有 30 班规模 1350 个学位寄宿制小学， 20XX 年 3 月规划，20XX 年 6 月完成建设任务。把大量的农村小 学生吸引到县城上学，部分小学生留在中心集镇就读，让小学 生享受优质教育，实现小学教育公平。 （四）职业教育。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局， 将马乡职业高中（汝南县第一职业中专） 、老君庙高中、县卫校、 县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培 训机构的资源整合，在实验中学原址建立 120 班
11、规模、在校生 6000 人、总投资 8000 万元的汝南县职业技术教育中心。学校 第 6 页 建设分三期完成：20XX 年 4 月底前完成一期工程投资 4000 万 元，完成 40 班规模、可容纳 XX 名学生所必需的教学、生活用 房，完成分流招生 1500 人，达到 30 个教学班。20XX 年 4 月底， 二期工程投资 3000 万元，完成 40 班规模、可容纳 XX 名学生所 必需的教学、生活用房，并添置部分专业实训设备，预计招生 XX 人，达到在校生 3500 人规模。20XX 年 4 月底，三期工程投 资 3000 万元，完成校区所有规划项目及实训设备投资，全部建 120 班规模的示
12、范性职业学校，预计招生 2500 人，达到在校生 人数 6000 人。 （五）学前教育。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教 育。吸引外资在城区兴建民办幼儿园 2 所，将学前教育推向社 会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿 园的规范管理，不断改善办学条件。 （六）建立奖励机制。县财政每年安排专项资金 143 元。依据 高考成绩设先进学校奖、优秀校长奖、突出贡献奖、名次奖、 进线人数奖、名校录取奖、高分考生奖和学生奖（奖金 90 万元） ；依据中招成绩设学校人均积分奖、优秀校长奖、单科优秀率 奖、突出贡献教师奖和乡镇万人均分奖（资金 30 万元） ；依据 小学毕业毕业水平测试成绩设先进学校奖、优秀校长奖、单科 成绩奖和突出贡献教师奖（资金 15 万元） ；依据初中控辍保学 工作评估方案设控辍保学工作先进学校奖、控辍保学工作优秀 校长奖和优秀班主任奖（资金 8 万元） 。 第 7 页