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1、第 1 页 某学校教师培训工作计划范文 特征码 fSWBTWNMpIfOPhFbviWf 一、指导思想 20XX 年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署， 坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培 训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好 环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本 功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的 教师队伍。 二、培训目标 1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意 识。 2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知 识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的 教师队
2、伍。 3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水 平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。 4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用， 第 2 页 提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量 逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。 5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。 三、培训原则 1坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为 本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问 题。 坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确 定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师 积极
3、性，使他们主动参与，自我创新。 2坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训 的结果显现在教育教学工作实践中。 四、培训内容 在参加绿园区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提 高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。 1业务培训 以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍， 组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研 方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师 的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。 本学期我校将继续实施“长春市八十七中学人文素养拓展计划” ， 第 3 页 通过整合学校和社会的文化艺术资源，构建
4、“阅读系列” “研讨 系列” “培训系列” “观摩欣赏系列” ，进行相关的实践研究，帮 助老师提升师德修养和育人水平。 根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师 学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教 育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知 识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条 件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识，以扎实的 专业知识，更好地完成教育教学任务。 根据教师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能 培训，继续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵 地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代 信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。积极引导教师， 运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对 教育信息进行收集、处理、共享，使教师教育教学行为体现明 确性、示范性、参与性和有效性。