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1、走一步，再走一步罗源三中 陈家良,莫顿亨特,1、注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练； 2、复述故事情节，悟出蕴含的人生哲理； 3、结合语境理解重点词、句的深刻含义，体会主人公心理变化过程； 4、联系自身生活体验，感悟人生哲理。,教 学 目 标,1、根据意思写出相应的词语 形容十分恐惧不安。（ ） 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（ ） 形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。（ ）,2、给下列红色的字注音 训诫（ ） 屡次（ ）迂回（ ） 啜泣（ ） 耸立（ ）纳罕（ ） 颤抖（ ）瘦骨嶙峋（ ） 头晕目眩（ ）落下（ ）着眼（ ）,写一写,ji,lnxn,chu,hn,l
2、,y,sng,l,zhu,心惊肉跳,小心翼翼,灰心丧气,自读课文，并复述课文，要求：,自读技巧：不动笔墨不看书(眼到、口到、心到) 快速(每分钟不少于500字） 自读要求：理清故事发生的时间、地点、人物； 把握故事情节结构（起因、经过、结果）。,抢答题,1故事发生在美国 哪一个城市?,2故事发生的时间?,3爬悬崖一共有几 个孩子? 有名字的是 哪两个?,4那悬崖有多高?岩石架又有多高?,试一试,走一步，再走一步,莫顿亨特,遇险,脱险,着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步,启示,无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。,重难点突破,我是怎么脱险的？分为几个
3、阶段？ 画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。 分析我当时的心情。,脱险,谈谈你 对题目 的理解,“你能办得到的”、 “这似乎能办得到”、 “我能办得到”。,朗读这三句话 大家认为重音 应放在哪个字 上？三句话的 语气有何不同？,你能概括一下“我”的心理变化过程吗？,毫无信心（害怕）,有了信心,信心大增,巨大的成就感 （ 自豪 ）,走一步,再走一步,哪些语句表明“我”有了信心？,“我”的信心是怎样产生的？,脱险,毫无信心,萌发信心,信心大增,走 一 步,再走一步,（详）,（略）,（记事）,启示：不要想着远在下面的岩石，而是要着眼于那最初的一小步， 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
4、,（说理）,说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。,关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战 胜一切艰难险阻的信心。,父亲 母亲 杰利 四个孩子,两两对比着来读，可从 “教子”和“交友”两个大角度来深入阅读,多角度阅读,你在生活中遇到 过困难吗？ 当时你是如何对 待它的？如果你 现在遇到这种情 况，你会怎么办？,看谁说得好！,悟一悟,走一步，再走一步,冒险（113）： 脱险（1422）： 感悟（23）：,爬悬崖,“我”：颤抖、冒冷汗、心直跳、爬、蹲、靠,毫无信心（哭）,有了信心（伸、探、踩）,信心大增（我能办得到）,走 一 步,再走一步,详,略,在人生道路上，无论面对怎样的困难，只要把困难分解为小困难，一个一个地认真解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后胜利。,今日作业,1、准备听写。 、运用适合的语气朗读全文。 、生活中难免遇到困难。你遇到过 什么困难？是怎样克服的？有什么经 验教训？写一个片段或一篇短文。,