走进古典主义时期ppt温顾而知新课件.ppt

上传人:本田雅阁 文档编号:3396930 上传时间:2019-08-21 格式:PPT 页数:32 大小:2.17MB
返回 下载 相关 举报
走进古典主义时期ppt温顾而知新课件.ppt_第1页
第1页 / 共32页
走进古典主义时期ppt温顾而知新课件.ppt_第2页
第2页 / 共32页
走进古典主义时期ppt温顾而知新课件.ppt_第3页
第3页 / 共32页
走进古典主义时期ppt温顾而知新课件.ppt_第4页
第4页 / 共32页
走进古典主义时期ppt温顾而知新课件.ppt_第5页
第5页 / 共32页
点击查看更多>>
资源描述

《走进古典主义时期ppt温顾而知新课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《走进古典主义时期ppt温顾而知新课件.ppt(32页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、温顾而知新,请仔细聆听下面三首作品,他们的作曲家分别是?,走进古典主义时期,古典主义 时期,古典主义时期 (17501830),18世纪中叶,随着工业革命和科学技术的发展及法国大革命的冲击,欧洲的社会发生了深刻变革。艺术已不再仅仅是贵族所欣赏的高雅艺术,新崛起的中产阶级也成了剧场和音乐厅的观众。因此,来自民间的喜歌剧和平易生动的器乐音乐大量涌现。音乐也慢慢从宗教,复调音乐中走向平民化,世俗化 。,古典主义时期 (17501830),古典主义艺术以保持自然的平衡以及结构上的适当比例为美学标准。,古典主义时期 (17501830),1750年巴赫的去世标志着巴洛克时期的结束,西方音乐史到了一个新的

2、音乐时期古典主义时期(17501830年) 古典主义时期还被分为两个阶段: o初期古典乐派 o柏林乐派JS巴赫的第二个儿子CPE巴赫为中心 o曼海姆乐派约翰施塔密茨为中心 o早期维也纳乐派瓦根扎尔和蒙恩,另一个重要代表则是格鲁克 。 o维也纳古典乐派海顿,莫扎特,贝多芬。,人 物 介 绍,海顿(17321809 ) 维也纳古典乐派的奠基人。他是维也纳古典乐派的第一位代表人物,一位颇具创造精神的作曲家。被誉为“交响乐之父”,人 物 介 绍,是“三巨头”中寿命最长的,慈祥和蔼的他被人称作“海顿爸爸”。一生创作出过一百多部交响曲作品(有编号的就有104部),同时他还是弦乐四重奏这一曲式的缔造者。虽然

3、它并不是三人中成就最高的,但对音乐发展史而言,却是绝对不容忽视的重要人物。,弦乐四重奏 弦乐四重奏是由四把弦乐器组合而成的室内乐形式,它包含两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴。,弦乐四重奏,小夜曲中这四把乐器是如何合作演奏的?,思考,弦乐四重奏陈逸飞,分段欣赏呈示部第一部分,请同学们思考:旋律是如何发展的?旋律进行具有怎样的特点?它的力度有何变化?具有怎样的音乐情绪?,分段欣赏呈示部第二部分,请同学们聆听第二部分,并思考: 音区有何变化? 旋律进行具有怎样的特点? 具有怎样的音乐情绪?,分段欣赏展开部,请同学们聆听音乐,试着数一数展开部的音乐有几个小节?它的旋律与哪个主题有联系?,分段欣赏再现

4、部,请同学们聆听音乐,并思考: 这段音乐再现了哪个部分的音乐?是完全再现还是 变化再现? 这段音乐的结构是怎样的? 它的曲调具有怎样的特点? 它的力度、速度、节奏有什么特点?,小夜曲,小夜曲 起源于欧洲中世纪骑士文学中的爱情歌曲。 多为青年人于黄昏、夜晚徘徊于恋人窗前演唱(奏)的独唱曲或独奏曲。 音乐情绪缠绵委婉,多用吉他或曼陀林伴奏。 18世纪中叶,作曲家创作的供室内乐队或管乐器演奏的组曲,也称作小夜曲。 其音乐风格近似于嬉游曲或遣兴曲。它常常用于晚间娱乐活动。,小夜曲的由来,完整聆听音乐,记录乐曲的结构,并试着用竖笛吹奏呈示部第一部分主题。,人 物 介 绍,莫扎特(17561791) 是维

5、也纳古典乐派的代表人物。与海顿、贝多芬并称为“维也纳古典乐派三大作曲家”。,人 物 介 绍,在他头上有太多光环,“神童”和“天才”是人们给予他最常用的两个代名词,而他更是音乐学界所公认的作曲天才。莫扎特一生创作了四十多部交响曲,最后5-6部被认为是具有极高艺术价值的杰作;而他的27首钢琴协奏曲,作为一个整体则是后人无法超越的极高境界;莫扎特的歌剧在当时更是具有极高的声望,并广受欢迎。然而这位音乐天才却在35岁那年因病早逝,即便如此,他所遗留下来的有编号的音乐作品也多达六百多部。,我们来听这段音乐,有没有熟悉的旋律响起?能跟着唱吗?,请同学们听一听:主部主题的情绪是怎样的?,g小调第四十交响曲呈

6、示部主部主题,同主部主题对比一下,力度、速度、节奏、旋律进行、音乐情绪有什么异同?,g小调第四十交响曲呈示部副部主题,比一比,猜猜他是谁,国籍:德国 中年失聪 乐圣,德国作曲家、钢琴家、指挥家。维也纳古典乐派代表人物之一。代表作品有:9部交响曲、5部钢琴协奏曲、32首钢琴奏鸣曲等。,Ludwig van Beethoven 贝多芬 1770-1827,贝多芬,请同学们聆听一段音乐,思考: 这段音乐表现了什么内容? 它表现了哪种音乐情绪? 给你印象最深的音调是什么?典型节奏型是什么?,一部伟大的交响乐,c小调第五(命运)交响曲 呈示部,请同学们聆听主部主题音乐片段,并思考:这段音乐表现了什么情绪

7、?它的力度、速度有什么变化?,请同学们聆听副部主题音乐片段,并思考:这段音乐表现了什么情绪?与主部主题有什么不同?它的力度、速度有什么变化?,c小调第五(命运)交响曲 呈示部,请同学们聆听音乐,并思考: 这段音乐具有怎样的情绪?它与呈示部的音调有 相同之处吗?“命运动机”节奏型出现了吗? 这段音乐的力度变化较多,这种变化给音乐情绪 带来了什么影响?,c小调第五(命运)交响曲 展开部,请同学们聆听音乐,并思考: 这段音乐表现了什么情绪? 这段音乐的音调与呈示部完全相同吗?呈示部的 两个主题是如何呈现的?,c小调第五(命运)交响曲 再现部,巴洛克时期同古典主义时期音乐的对比,巴洛克音乐,古典主义音乐,旋律,节奏,音 响,描述对象,相互制约、相互呼应,上帝、神、自然、 达官贵族,节奏鲜明,朝气蓬勃,流畅、优美、富有表现力,有民间音乐韵味,优美、自然流畅,鲜明规整,情绪对比强烈,平民和公众,欢迎指导,谢谢,走进巴洛克 长郡梅溪湖中学 易滢,走进巴洛克 长郡梅溪湖中学 易滢,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1