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1、不一样的学生 不一样的课程,上海市平凉路第三小学,2006.6.27,上海市杨浦区平凉路第三小学课程方案,一、前言,我们的学校,上海市德育先进单位 上海市行为规范示范校 上海市优秀家长学校 上海市安全文明校园 杨浦区文明单位 区科技特色校 区绿色学校 区健康促进校 区绿化先进单位等 连续三年被杨浦区教育局评为办学先进单位,它是一种对于“不守成规”的观念和行为的容忍精神； “宽容精神”体现为能够容忍别人对自己信念和原则的直接反对； 宽容精神还体现对人的弱点，如人的软弱、愚蠢、庸俗甚至猥琐之处的容忍。,我们的办学理念“宽容教育”,对个性的尊重，对差异性的认可,我们的学校将植根于学生所居住的家园，无
2、论贫穷与富足；我们自始至终热爱我们的学生，无论聪明与愚笨；我们将以每一位学生的发展为己任，以自己的专业扶持他们走好人生的第一步。我们的学生无论将来能否成就惊天动地的大事业，他们必须懂得孝敬父母、诚实守信；无论日后能否进入名牌学校，他们必须求知若渴、充满自信教师留给学生更多的是受用一生的好品德、好习惯，学校留给社会更多的是一种文化和精神。,不一样的生命，一样的精彩！,教师如何面对学生的个性差异 教育教学过程如何成为学生生命发展的过程 如何实现“教师即课程”的教师专业发展目标,面临的挑战,二、课程目标,培养孝亲诚信、主动学习、掌握基础科学知识和一定艺术修养的身心和谐的儿童。,我们的培养目标,初步形
3、成正确的人生观、价值观和世界观，理解“为中华之崛起而读书的”爱国主义内涵，具有与之相一致的社会责任感、学习主动性；具有孝亲诚信宽容的基础道德水平；具有适应终身学习的基础知识、基本技能、创新精神和实践能力；具有基本的人文素养和科学素养；具有健康的身体和心理素质的儿童。,我们的课程总目标,阶段目标,三、课程体系与结构,契约课程,从课程论的角度看，契约课程所展示的是一种个性化的课程。每一份“学习契约”都是根据学生的个体特点而度身定制的，是为了优化学生的发展而服务的。从教与学的方式看， “契约学习”是一种崭新的学习方式，也是一种全新的教学方式。这种学习方式使教师能够在深层次上关注学生的需要和兴趣，学生
4、能够为此承担自己的学习责任。,所谓“契约学习”，是指由教师、家长和学生共同达成一个包括学习目标、学习内容、学习时间进程和评价方法在内的书面协议（即“学习契约”），然后由学生履行这一契约，自主完成学习任务，教师、家长给予即时指导的学习活动。 “学习契约”可以是长期协议，也可以是短期协议，协议的具体内容因人而异。,契约课程,四、课程实施,根据时代发展要求和学校办学理念，加大课程研究和开发的力度，体现课程的开放性。,不断创新教学过程，选择运用适合学生的教学方式，体现课程的个性化。,充分发挥教师的艺术特长和学校的办学特色，提供多样化的课程模块，体现课程的选择性。,五、课程评价,建立促进教师专业化发展的
5、教师评价体系,建立促进学生个性发展的 学生评价体系,探索个性化的学生评价方式,“平三好少年”评选方案 评选目的：本着激励学生、弘扬先进典型的宗旨，关注学生全面发展，关注学生成长过程，在以往单项评比的基础上调整内容和方法，以学校育人目标为主旨，学校将于每学年开展“平三好少年”的评选活动。 评选标准： 敬长辈孝敬师长，礼貌待人 讲诚信做事守信，工作负责 懂宽容待人热情，宽容合作 善学习学习主动，成绩优秀 有才艺科技艺术，各有所长 健体魄主动锻炼，健身踊跃,评选方法和过程 推荐每学年结束之前，各班在班内开展推荐工作，根据条件和标准提出候选人名单，并经班内民主推荐后上报德育室。 申报候选人完成申报表，
6、并且获得家长和学科老师的认可。 复审德育室在行政会上讨论人选，推出初步名单，并公示三天，广泛征求师生的意见。 表彰结业式上对评出的平三好少年进行表彰。 评选结果和奖励 对评选出的学生授予“平三好少年”荣誉称号。 同时获得宝龙奖学金的奖励，奖励金额为200元（人）。 相关补充： 设立单项奖：孝亲好少年、诚信好少年、艺术之星、体育之星、科技创意小能手、岗位服务能手，凡在单项内容中有突出表现均可申报，经学校审核通过者则可授予相关荣誉，并获得物质奖励。 以上标准如与市区有关条例内容不符，以市、区相关规定为准。,探索个性化的学生评价方式,建立符合素质教育要求的 课堂教学评价体系,六、课程管理,一、管理体
7、制及职责分工,1、成立“学校课程发展顾问团”。 2、建立“学校课程发展委员会”。 3、建立“学校课程评估委员会”。,二、管理程序,“学校课程发展委员会”进行前期设计，学校校务会讨论通过,各学科教研组自主开发校本课程撰写课程计划，选编教材，由“学校课程发展委员会”审查通过,“学校课程评估委员会”对学校课程的实施进程及结果进行评价,“学校课程发展委员会”总结经验，修订完善学校课程方案,课程开发程序,教导处整体协调、监控,教师制定计划、组织实施、整理保存资料、撰写案例、总结反思,课程管理程序,“学校课程发展委员会”进行全过程指导，了解情况，召开分析会，总结经验,“学校课程评估委员会”参与教学（活动），了解进程，进行评价,学校召开课程研讨会，交流经验，解决问题,三、保障措施,（1）奖励制度。 （2）教研制度。 （3）质量监测制度。,制度保障,队伍保障,经费保障,谢 谢,地址：平凉路号 电话： 网址：http:/,平凉路第三小学,