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1、第 1 页 数学教研组教学计划 特征码 JyaUkdztrRdlfmVTzvfm 在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工 作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩 都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还 有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。 在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个 经验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说 是非常成功的。 因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一 份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一 层楼，具体内容有下： 一、扎实推进课程改革。 1、认真学习课程标准，研究不同版本
2、教材的编写意图和内 涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改 的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研 究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。 教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。 第 2 页 要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。 2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具 体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为 中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于 宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着 眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能 力的提高，探索能力
3、、创新能力的发展，关注学生学习数学的 兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学 生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学 文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生 自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。 要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平。 3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研 究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教 师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课 程理念的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让 学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数 学。其余年级
4、老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。 要以发展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构 建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着 力培养学生的基础性学习能力。 4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂 第 3 页 教学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、 评价方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价;注重学习过 程的评价;注重面向学生现在和未来的评价;注重对认知领域和 情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式， 帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学 学习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥 学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程地成为学 生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生 独特而富有个性地学习。 6、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目 标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实 际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及 时总结研究成果。