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1、温馨提示,每周习惯： 发言时站姿端正、落落大方、声音洪亮，面向学生较多的方向，抓住重点，使用普通话。-大胆发言、培养勇气。 课前准备： 语文课本、字词句、练习簿 每日一言： 课前或上节课结束时准备好下节课用品用具。不占用课堂时间，有利于专注上课。,杜集中心学校小组自主六环节导学案,13卧看牵牛织女星,（卧看：躺着看）,杜集中心学校小组自主六环节导学案,作者简介,叶至善（1918-2006），江苏苏州人，22岁跟着父亲叶圣陶学习写作和编辑。著有失踪的哥哥，责编了叶圣陶集25卷等。,叶圣陶,叶至善,第一课时,杜集中心学校小组自主六环节导学案,快乐自学,1、 自由读课文，用圈点批注法划出生字词语。
2、2、利用工具书理解并积累生字新词。 3、重点理解“少见多怪、浩瀚、崩毁”等词语 的意思。,自学检测,一、看拼音，写词语 hng xng bng hu ho hn gng gn （ ） （ ） （ ）（ ） 二、给多音字注音并组词,看,间,传,行,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,合作探究,1、你从本课了解了哪些说明方法？ 2、说说自己从这一课学到了哪些天文知识？ 3、牛郎织女的神话传说在文中有什么作用？,1、常见的说明方法有： 举例子，作比较、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。,精彩展示,词语解释,神妙： 陶醉: 传说： 强行： 稍
3、微： 通宵： 惊异： 少见多怪： 浩瀚：,非常高明巧妙。,很满意的沉浸在某种境界或思想活动中,群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法,用强制的方式进行。,表示数量不多或程度不深。,整夜。,惊奇诧异。,由于见闻少，遇见平常的事情也感 到奇怪,形容广大；繁多。,轻松演练,近义词,陶醉（ ） 宽阔（ ） 浩瀚（ ） 白蒙蒙（ ） 不计其数（ ） 惊异（ ）,沉醉,广阔,辽阔,白茫茫,举不胜举,诧异,反义词,幸福（ ） 高贵（ ） 不计其数（ ）,痛苦,卑贱,寥寥无几,作业布置,和你同桌默写生字，词语。 读通课文。,第二课时,继续学习课文，了解其他天文知识。 总结全文，说说有关星星的传说。激发学
4、生探索自然的兴趣。,自学检测,1、常见的说明方法有： 2、牵牛星也叫 ，他的光辉是太阳的 距离我们约 。,学生交流汇报：,牵牛星和织女想的相对位置大致是不变的，他们永远不会相遇。 太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织女星的光射到地球上要26年。 距离太阳几万光年的星不计其数，而10光年以内的星却只有15颗. 织女想以每秒钟14千米的速度移近太阳，牵牛星每秒钟接近太阳33千米。,文章主旨,本文通过介绍银河、牵牛星、织女星的知识及一些相关的天文知识，激发同学们对天文现象的认识。,练一练,想一想，你从文中学到了那些天文知识？ （1）牛郎星和织女星都是恒星，他们之间的相对位置大致是不变的，而且它们
5、都比太阳亮。 （2）恒星并不是不动的。 （3）宇宙浩瀚。,2、常见说明方法的作用： 举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。,、引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。,织女星： 也称“天孙”“天琴座” 共三星， 组成一个等边三角形，在银河的西面与河东的牵牛星相对。光度大约是太阳的50倍表面温度 9000摄氏度。,