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1、1,机械设计制造及其自动化专业培养目标及课程体系 百度文库：http:/ 专业历史与现状 培养目标 培养要求 课程体系 毕业去向,内容,3,为什么要讲课程体系？ 有毕业的学生反映：学了四年，好像什么也没学到，还有的同学反映：学得好多课程到工作岗位用不上，用到的没有学。 学无用处很烦恼，学到用时方恨少。 其实，世界是一个整体，知识体系也是一个整体，而我们为了研究方便，进行了分门别类，这就叫科学一科一科地学。我们学的每一门课都是从知识体系整体中分离出来的，如果不能把这些课程还原成完整体系，那么它们就是知识碎片。,重点讲课程体系,4,就像我们摆拼图一样，每一门课就是一片，摆在一起就是完整的图案，如果
2、不摆在一起，那就是不相干的乱纸片。,重点讲课程体系,5,在实际应用中，解决工程实际问题，需要的是系统知识，而不是只是碎片，学好一两门课不管用，或者不能不所学的各门课综合起来运用也不管用。比如，现在的汽车、机床、机器人都是机电一体化产品，是由机械、电气电子、液压、气动组成的，还有电、磁、光、声、热、化学传感，要解决他们的设计、制造、营销、运行管理、维修保养等等，需要用到机械、电气、电子、液压、传感、测试、控制等系统知识。 当我们不知道所学知识究竟有何用途时，我们就没有动力去学，感到厌烦，学不进去。学完以后，也不会用，就像从来没学过一样。 所以我这里给大家讲一讲咱们专业的知识体系问题。,重点讲课程
3、体系,6,工程类专业 以机为主，光机电气液结合 国民经济中的基础和保障 哪里有工业，哪里就有机械,专业性质,7,专业历史,机械是最早的专业 由各种机械装备设计和机械制造工艺合并而成 哈工大机械在所有专业中，为最早 威海校区机械在所有专业中，为最早 经历：机械系、汽车学院、船舶学院 机械专业老而不衰,8,专业历史,9,专业实力,师资最强(教授9人，副教授6人，博导4人，硕导18人) 研究方向：机器人、机械电子技术、现代制造技术、机械设计理论 与校本部机电学院血肉相连、资源共享。,10,培养目标,业务培养目标：培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能从事机械制造领域内工作的高级工程技术人才。 机
4、电产品设计 机械产品制造 科技开发 应用研究 运行管理 经营销售 生产管理,11,培养要求,主要学习机械设计与制造的基础理论，电工电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，现代机械工程师的基本训练，具有进行机电产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计、机械制造基础、自动控制原理、自动化基础； 3具有本专业必需的制图、计算、实验、测试和基本工艺操作等基本技能； 4具有本专业领域内机械电子方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5具有
5、初步的科学研究、科技开发能力； 6具有较强的自学能力和创新意识。,12,主要课程,理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、自动控制、液压传动、机械工程材料、制造技术基础、机器人技术、数控技术、计算机仿真。 主要实践性教学环节：金工实习、电工电子实习，生产实习，课程设计(原理、设计、工艺、机电)，毕业设计(论文)等。,13,课程设置,课程设置分为基础课、专业基础课和专业课。 基础课有数学、物理、力学，理论性强，不能直接用于工程实际中，需要通过后续课的学习才能在工程实际中发挥作用。 专业基础课和专业课是将理论与工程结合，是半理论半经验性质的，里面有许多约定的标
6、准和规范。,14,课程设置,最基本的目标是机电产品设计，机械制造 课程是围绕这两个目标设置的。 1.毕业设计：机电结合的综合训练，有可能以机为主，也有可能以电为主。 2.专业课程设计 2.1机电综合设计 2.2机械制造工艺设计 3.机电综合课程：数控机床、机器人技术 4.机电两条线,15,课程设置框图,毕业设计：机电结合,机电综合课程及设计 机电综合课程设计 数控机床、机器人技术,机械类课程及实践,电类课程及实践,16,机械类课程框图,机械类课程及实践,设计类课程及实践 机械系统设计 机械制造装备设计 三维设计技术与应用 CAD软件基础 液压传动 认识实习 机械设计及其课程设计 机械原理及其课
7、程设计 互换性与技术测量 机械CAD、工程图学,制造类课程及实践 现代加工技术 CAPP软件基础 机械制造工艺规程课程设计 机械制造技术基础 金属工艺学(热、冷) 金属学及热处理 工程训练（金工实习）,17,机械类课程,机械设计,机械原理,材料力学,理论力学,大学物理,工程数学：概率论与数理统计 复变函数与积分变换 高等数学：工科数学分析、代数与几何,18,电类课程,驱动 检测 反馈 控制,单片机信号测量与电机控制,电工学 电子学 计算机 自动控制 机械系统计算机控制 机电液系统控制 单片机原理及接口技术 电子工艺实习 自动控制原理 计算机组成原理,19,电类课程,模拟电子技术、数字电子技术
8、电工技术 大学物理 C语言程序设计 计算机实用基础,工程数学：概率论与数理统计 复变函数与积分变换 高等数学：工科数学分析、代数与几何,20,课程设置拓扑图,21,课程之间的联系,前面介绍的课程是一种塔式结构，下面的一层是上一层的基础。学习时是自下而上一层一层学习的，如果下面的学不好，在学上面的就很困难了。 还要注意一点，就是有些课程之间是相互渗透，交织在一起的，很难确定它们的相互顺序。例如机械设计、互换性与技术测量、机械制造技术基础，本来是一个整体，但是为了教学上的方便，分成三门课教学。,22,课程之间的联系,大学的学习跟中学的不一样，大学是学一门，考一门，如果不注意应用，很快就忘记了，就像
9、东北一句谚语所说的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔一棒。结果，学力学的时候不知道如何使用数学，做机械设计课程设计的时候，把机械制图的规定画法和标准忘光了，做综合设计的时候，又把机械设计、机械制造的相关知识忘没了。 克服遗忘知识的最好方法就是使用它们，在学习后许可的时候，把用到的前面知识捡起来，用起来。 在做课程设计的时候也是这样，把用到的前面学过的课本放在手头，随时查阅。,23,课程之间的联系,大学的学习跟中学的不一样，大学是学一门，考一门，如果不注意应用，很快就忘记了，就像东北一句谚语所说的：黑瞎子掰苞米，掰一棒扔一棒。结果，学力学的时候不知道如何使用数学，做机械设计课程设计的时候，把机械制图的规定
10、画法和标准忘光了，做综合设计的时候，又把机械设计、机械制造的相关知识忘没了。 克服遗忘知识的最好方法就是使用它们，在学习后许可的时候，把用到的前面知识捡起来，用起来。 在做课程设计的时候也是这样，把用到的前面学过的课本放在手头，随时查阅。,24,如何对待课程学习,快乐地学习，是同学们所希望的，也是教师们希望达到的层次。但是在绝大多数情况下，这是办不到的。课程是严谨的知识结构，讲课不像做科普报告那样风趣幽默，引人入胜。理论性强的课程，基础好善于逻辑推理的同学听起来比较有滋味，但是基础差的人听起来就比较吃力，跟不上老师的思路，会烦躁。有些课程理论性不强，多是些条条框框，需要记住，听的时候会感到枯燥
11、乏味。所以，学习光凭兴趣是不行的，需要有毅力。讲课好的老师，你会自然而然多进入状态，学进去。讲课不那么吸引人的老师，你更要注意，调整状态，努力跟上老师，别溜号。,25,如何对待课程学习,大学讲课，进度很快，一旦落下，跟起来就比较吃力，再就没了兴趣，没了动力，于是，上课打瞌睡，玩手机，或逃课，上网打游戏，最后，挂科，退学。 既然我们的目标明确了，那么现在就是你的起点，从起点到目标之间的这段路就是这套课程体系，这段路是崎岖的、泥泞的，要走完这段路，需要毅力和耐力。 要想取得好成绩，就要亲自到课堂听课，不要猫在宿舍里自学，因为老师讲的范围和你自学的范围不一定重合，老师出考题是按他的教学范围出的。,2
12、6,如何对待课程学习,大学四年的奋斗目标是不一样的，有的是保研，有的是出国，有的是考研，有的是就业。 目标不同，在各门课的投入上也要有所差别。要保研，就要门门课都学好，得高分，保研的代价就是把部分精力花在一些次要的课上了。 要出国，就要把外语抓紧，要准备出国外语考试，数学也要学好，不然没有基础，以后深造的时候很吃力。其他课程也要跟上，最好在中等及其以上。考研也是一样，从现在开始就要把外语和数学作为重点做好准备。,27,如何对待课程学习,自己的人生要走怎样的路，达到什么样的目标，要有一个规划，并努力实施。 前面毕业的学生，有一些做得很好，自己知道自己该做什么，怎么做。比如，有些资质很好的同学，上
13、课表现一般，成绩平平，后来去了美国、英国、德国、日本、韩国、新加坡、香港等地深造。说明他们早有计划。,28,考研 出国 就业,毕业去向,29,汽车、船舶制造企业，从事机械加工工艺 航天企业 机械制造行业 其他制造行业，模具开发，设备管理 机电产品开发，制造，营销 进入院校 其他 就业率98%,毕业去向,30,机械电子工程 机器人 传感与测控 现代制造技术 液压传动 气动技术 机械制造及其自动化 超精密加工 特种加工及机电控制 先进制造技术 数控技术,考研方向-机械类,31,机床设计及理论 机械设计及理论 机构学 机械传动 摩擦与磨损 管道机器人 微机械学 航空宇航制造工程 机电控制,考研方向-机械类,32,精密仪器 管理 工业工程 技术经济学 计算机 软件工程 力学 固体力学 流体力学,考研方向-非机械类,33,101政治 201外语 301数学（一） 机械设计基础（含机械原理与机械设计） 可选下列学科考题 仪器科学与技术 计算机科学与技术 电气工程 控制科学与工程 复试，以专业课为主,考研科目-哈工大机械类,