《七年级数学上册2.6.2有理数的混合运算课件新版北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册2.6.2有理数的混合运算课件新版北师大版.ppt（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2.6 有理数加减混合运算（2）,1能进行有理数的加减混合运算，正确理解有理数的加减混合运算就是先把减法统一成加法，然后再变成省略加号和括号的形式，能根据具体问题适当运用运算律简化运算 2经历从具体的情境中抽象出有理数的加减混合运算的过程，体会从数学的角度理解问题的方法 3感受不同数学知识之间的紧密联系，养成善于思考、积极运用所学知识解决问题的习惯,教学目标：,问题1：请叙述有理数的加法法则、减法法则及 有理数加法的运算律.,问题2：请说出下列各式的意义并计算出结果. (5)，（10），+（9），+（8）.,一、激趣导入，提出问题,二、自主合作，解决问题,一架飞机进行特技表演，起飞后的高度变化
2、如下表：,二、自主合作，解决问题,此时飞机比起飞点高多少千米？,二、自主合作，解决问题,方法一:上升、下降已经用正、负数表示了.所以要求飞机比 起飞点高了多少千米，只需求这四个数的和即可.,4.5+(3.2)+1.1+(1.4) =1.3+1.1+(1.4) =2.4+(1.4) =1(km).,方法二：这个题求的是飞机比起飞点高了多少千米.那么，飞机上升就加，下降就减去.这样也可以用加减求出.,4.53.2+1.11.4 =1.3+1.11.4 =2.41.4 =1(km).,在代数里，一切加法与减法运算，都可以统一成加法运算在一个和式里，通常括号及前面的“+”可以省略。,二、自主合作，解决
3、问题,如4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4）可以写成 省略括号和“+”的形式 4.5 - 3.2 + 1.1 - 1.4，读作 “正4.5、负3.2、正1.1、负1.4的和”也可读作 “4.5减3.2加1.1减1.4”,三、展示汇报，反馈点拨,三、展示汇报，反馈点拨,知识反馈,1把（+3）(1)(+5)（4）写成省略括号的加号的和的形式 ,2计算：(1) (+12)-(-18)+(-7)-(+15) ； （2）243.2163.50.3；,四、知识迁移，能力提升,下表是某年某市汽油价格的调整情况：,（注：正号表示比前一次上涨，负号表示比前一次下降） 与上一年年底相比汽油价格是上升了还是下
4、降了？变化了多少元？,五、归纳总结，纳入系统,1本节课有哪些收获： ； 2在解题过程中应注意什么： ； 3.你还有什么疑惑： ,六、达标检测，反馈矫正,1把6（+3）(7)(2）写成省略括号的加号的和的形式 ,3.某市股民小张上星期五买进某公司股票1000股，每股20元， 下表为本周内每日该股票的涨跌情况（单位：元）：,（1）本周三收盘时，每股是多少元？ （2）本周内最高价是每股多少元？最低价是每股多少元？ （3）若小张在本周五卖出全部股票，共可卖多少元？,能力提升题,必做题：课本 P46 知识技能 第1题(1)、(2)、(3)、(4)小题 选做题：课本 P46 问题解决 第2、3题,七、布置作业、巩固提高,拓展题：某检修小组乘汽车沿公路检修线路，约定前进为正，后退为负某天自A地出发到收工时所走路线为（单位：千米）：+10，-3，+4，+2，-8，+13，-2，+12，+8，+5 （1）问收工时距A地有多远？ （2）若每千米路程耗油0.2升，问从地出发到收工共耗油多少升？,课后语：,每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。,