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1、第 1 页 热门经典培优补差工作计划 特征码 vpVXvHEpCLUhXNfBeGpX 时间过的好快，已经到了暑期了，预示着新的学期又要快开始 了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合 格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教 学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。 因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研 究，特制订培优补差工作计划如下： 一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不 可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展， 体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的， 我们根据教
2、育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育 家巴班斯基“班内分组理论” ，实施特殊教育计划，分层教学， 在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优 生更优，差生不差，共享成功。 二、摸清底子，有的放矢 学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况， 摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工 作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。 第 2 页 三、培优工作 1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。 对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃 好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予 “精科” ，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种
3、多样，这样 能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习 积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 2、优良学生的“补差”工作。 因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补 差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这 部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断 提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班 人。 四、认真落实补差工作 1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有 的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思 想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家 长批评教育不当造成的等，所以，我们教师
4、首先应该帮助他们 分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍， 树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上 去。 2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三 第 3 页 个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把 通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题 听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课 堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。 3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍 不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成 绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲
5、 评。 四、坚持不懈关爱后进生 1、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规 律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他 们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时 表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了， 才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚 至是优等生的行列。 2、组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单 位，组织互助小组，举行 一帮一活动，对生活和学习上有困难 的学生给予帮助。另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活 动，帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身 心地投入到学习中去。 具体要求： 1.
6、培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多 第 4 页 种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源， 如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展 需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采 取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不 足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。 2.开学初各班制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和 辅导时间，并告之于学生及家长。 3.精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年 段老师可以经常交流培优补差心得，共同提高。 4.及时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做 一次检查。 5.期末学校将对培优补差效果做全面检查。