《九年级数学下册5.1函数与它的表示法课件4新版青岛版 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学下册5.1函数与它的表示法课件4新版青岛版 (2).ppt（26页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第5章 对函数的再探索,观察与思考,你还记得什么是函数吗？,在现实生活中，函数关系是处处存在的。 你知道表示函数关系的方法通常有哪几种吗？,交流与发现,(1)2002年7月4日，陕西省内黄河支流清涧河的上游突降暴雨，图5-2是清涧河下游延川水文站记录的当天9时至21时河水水位的变化情况,交流与发现,在图5-2中，河水水位与时间的函数关系是用什么 方法表示的？,你能看出那一时刻河水的水位最高吗？,最高水位是多少？,当天17时的河水水位是多少？,11时,93m,85m,交流与发现,y与x之间的函数关系是用什么方法表示的？,（2）一根弹簧原长15cm，在弹性限度内，每增加10N的拉力，弹簧就伸长2c
2、m，请你填写下表：,0,17,19,21,23,25,交流与发现,h与t之间的函数关系是用什么方法表示的？,当t=0(s)和t=1(s)时，对应的h值分别是多少？,0,4.9,（3）物体自由下落的高度h(m)与时间t(s) 之间的函数关系是h=4.9t2,表示函数关系的方法,（1）用数学式子表示函数的方法叫做解析法,（2）用表格表示函数关系的方法叫做列表法,（3）用图象表示函数关系的方法叫做图像法,用来表达函数关系的数学式子叫做函数解析式或 函数关系式,交流与探究,上述的例子中，（1）（2）（3）分别是哪种表示 函数的方法呢？,（1）是,图像法,（2）是,列表法,（3）是,解析法,你能试着举出
3、用这三种方法表示函数的例子吗？,两个变量间的函数关系，可有 不同的表示方法，上面的三方 法在解决具体问题时，都有广 泛的应用.,思考,列表法,解析法,图像法,用描点法画函数图像时用到了函数关系的 哪几种表示方法？,进一步研究以上三个例子，思考下列问题：,（1）在这些问题中，自变量可以取值的范围 分别是什么?,（2）对于自变量在它可以取值的范围内每取 一个值,另一个变量是否都有惟一确定的 值与它对应?,（3）由此你对函数有了哪些进一步的认识？ 与同学交流.,结论:,函数定义 在同一个变化过程中,有两个变量x,y. 如果对于变量x在可以取值的范围内每取 一个确定值,变量y都有一个惟一确定的值与它对
4、应,那么就说y是x的函数.,例1 求下列函数中自变量x可以取值的范围:,(1) y=3x-2,(2) y=,(3)y=,(4) y=,x取任意实数,x1,x,(2) y=,例2 一根蜡烛长20cm,每小时燃掉5cm.,(1)写出蜡烛剩余的长度y（cm）与燃烧时间x（h） 之间的函数解析式.,(2)求自变量x可以取值的范围;,(3)蜡烛点燃2h后还剩多长?,y=20-5x,0x 4,10cm,练习1:,求下列函数中自变量x可以取值的范围:,(1) y=,(2) y=,(3) y=,(4) y=,(2) y=,x为任意实数,x,x3,x,练习2:,等腰三角形ABC的周长为10cm,底边BC长为y(
5、cm), 腰AB长为x（cm） (1)写出y与x之间的函数解析式;,(2)指出自变量x可以取值的范围.,y=10-2x,2.5x5,x,y,x,练习3:,油箱中有油300L,油从管道中匀速流出,1小时流完. 写出油箱中剩余的油量Q(L)与油流出时间t(s)之间 的函数解析式,并指出自变量t 可以取值的范围.,函数解析式:Q=300-5t,t的取值范围: 0t60,（1）在这个问题中，速度y与 时间t之间的函数关系是用 哪种方法表示的？,（2）时间t的取值范围是 什么？,图像法,0t7,1.一辆汽车在行驶中，速度v随时 间t变化的情况如图所示.,t=4,v=30,t=0或t=7,（3）当时间t为
6、何值时，汽车行 驶的速度最大？最大速度是多少？ 当时间t取何值时，速度为0？,（4）在哪一时间段汽车的 行驶速度逐渐增加？在哪 一时间段汽车的行驶速度 逐渐减少？在那一时间段 按匀速运动行驶?,0t4,1t2,4t7,根据图像，填写下表：,0,20,20,25,30,15,5,0,S=,解析法,2.如图，正三角形ABC内接与 圆O，设圆的半径为r。试写 出图 中阴影部分的面积S与 r的函数 关系，它们之间的 函数关系是用哪种方法表示的？,1.表示函数关系的方法共有三种：,课堂小结,分别是 （1）解析法 （2）列表法 （3）图像法,2.三种方法都有优点和不足，用哪种方法， 视具体情况而定,课堂小结,确定函数自变量可以取值的范围时, 必须使函数解析式有意义.在解决实际 问题时,还要使实际问题有意义.,作业,课本P8 A组 1、2题,同学们再见,