山东省高密市银鹰文昌中学八年级生物下册《6.1.5生态系统的自我调节》课件 济南版.ppt

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1、,海到尽头天作岸 山登绝顶我为峰,生态系统的自我调节,1、指出19651980年驼鹿数量和狼的数量有什么变化?为什么会出现这样的变化?,驼鹿的数量先上升后下降,狼的数量先下降后上升。狼和驼鹿的的数量存在着相互制约的关系,当驼鹿数量增加时,因为 食物丰富,狼的数量相应增加;狼的数量增加又致使鹿的数量下降,两者数量保持在相对稳定的状态。,2、假设有一年狼群中出现一种疾病,导致狼大量死亡,随后的一年鹿群会产生怎样的影响?,若狼大量死亡,鹿的数量将会先迅速上升后急剧下降。,草鼠蛇鹰 若蛇的数量大量下降,草鼠鹰的数量将发生何种变化?,生态系统中各种成分并不是一成不变的,而是始终处于动态平衡状态,即相对平

2、衡。它们自身具有一定的自我调节能力。,生态系统的资源和空间都是有限的,当生态系统中某一成分发生变化时,必然会引起其他成分的相应变化,这些变化始终反过来影响最初发生变化的那种成分。,从两幅图片的对比,你联想到什么,生态系统的自我调节能力是有限的,有大有小。,一般地说,生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小。,生物圈中,相对最稳定的生态系统是:森林生态系统。,任何生态系统的调节能力都有一定的限度,如果外来干扰超出了这个限度,生态系统的稳定性就会遭到破坏。,想一想生态系统稳定性遭到破坏的事例。,思维之花,“生物圈

3、2号”是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场,也有人把它称为“微型地球”,或“火星殖民地原型”。,关注科学、技术和社会,实验的目的是为了考察人类离开了地球 “生物圈1号”是否能生存。,在这个微型世界中,有海洋、平原、沼泽、雨林 沙漠旅业区和人类居住区,是个自成体系的小生 态系统。“生物圈2号”虽然与外界隔绝,但可以 通过电力传输、电信与计算机与外部取得联系。 工作人员在“生物圈2号”内可以看电视,可以通 过无线电通讯与亲友联系。,1993年1月,8名科学家进入“生物圈2号”。科学家们 原计划让工作人员在“生物圈2号”中生活两年,为今 后人类登陆其他星球建立居住基地进行探索。然而, 一

4、年多以后,“生物圈2号”的生态状况急转直下, O2含量从21迅速下降到14,而CO2和NO2的含 量却直线上升,大气和海水变酸,很多物种死去, 而用来吸收CO2的牵牛花却疯长。大部分脊椎动物 死亡,所有的传粉昆虫的死亡造成靠花粉传播繁殖 的植物也全部死亡。由于降雨失控,人造沙漠变成 了丛林和草地。“生物圈2号”内空气的恶化直接危 及了居民们的健康,科学家们被迫提前撤出这个 “伊甸园”。 “生物圈2号”的实验以失败告终。,右上图表示一个草原生态系统 中的植物、田鼠和猫头鹰三个 不同种群的生物生长繁殖情况。请分析: (1)三条曲线代表的种群分别是_,它们在该生态系统的营养结构中的地位分别是_. (2)由于猫头鹰被大量捕杀,该生态系统受到破坏,从而使其_ 能力受到影响.,挑战,第一关:C D B D B 第二关: C A C 9 C A B 猞猁 B,

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