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1、第 1 页 学校阅览室工作计划范本 特征码 FXfaznmxsWhSqhwUkKDm 【篇一】 一、指导思想。 图书管理员应树立以人为本的管理理念，确立 主动服务为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室 管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织 和管理。 二、主要目标任务。 在新的一学期中，必须加强学校图书馆里工作，切实做好 图书管理，热情为师生服务，进一步提高工作效率，充分利用 好学校的图书资源，加大图书的借阅与流通，对图书进行科学 管理，提高图书利用用率。学生课外阅读问下先检索与知识教 育活动，培养学生收集、管理资料信息能力和终身学习能力， 学生德智体美等全面发展。开拓创新，
2、读书活动力求特色，以 丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。 三、具体工作安排。 1、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制 定好班级借还书、阅览的轮流安排表，第二周期学生开始借阅 图书。教师图书室全天候开放。 第 2 页 2、安排好各年级学生借还书，每班每周不少于 1 次借书学 生借书。 3、每学期新书入市、上架并发布新书信息书刊入库、出借 登记工作。 4、图书总括帐、分类账及注销帐向分管汇报随时破损书刊 修补工作。 5、整理堆积寒假的报刊杂志，方便老师更好的查阅。 6、课内阅读 36 年级每周一节，课外阅读每天放学后对 学生开放。 7、协助学校开展各项征文、演讲比赛。 【篇二】
3、一、指导思想 以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书 阅览室为师生服务的宗旨，充分利用现有的图书资料及设备， 为学生提供充足的阅读机会，激发学生的阅览兴趣，培养良好 的阅读习惯。 二、工作要点 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、认真做好图书借阅常规工作。 3、开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书室资 源。 4、把新采购的近三万册书进行分类、编目，采集书籍信息 第 3 页 整理出台账，并详细地录入电脑。 三、具体安排 1、完善图书室常规工作管理。 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔 除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。 及时做好
4、图书登记、上架、期刊记录、出借手续，随时做好破 损书刊的修补工作，注意创设良好的读书氛围，更好地引导学 生的阅读活动。 2、抓好流通管理，发挥图书育人功能。 提高学生图书管理员的管理质量。 进一步加强小图书管理员队伍建设。本年 3-6 年级共有 35 个借书班级，每班选定好 3-6 名小图书管理员，一周安排两个 年级到图书室借书，给小管理员安排好本学期图书借阅时间， 并引导他们认真学习图书借阅制度及阅览室管理制度，要求各 班严格按照规定时间进行图书借阅，明确职责，提高服务水平。 重视图书借阅阵地建设。 加强藏书室、阅览室的卫生建设，落实好各班定期借阅制 度，提高图书资料的流通率及管理水平。 4
5、、积极推动读书活动的开展。 指导学生选择好书。 开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使 第 4 页 其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习 生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动， 给学生的读书活动导向。 进行读书方法的指导。 引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读 中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后 感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自 身知识结构的长处及不足相结合。 图书室这块阵地在大力提倡素质教育的今天，越来越显得 重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同 努力，把工作扎扎实实做好
6、。 【篇三】 一、指导思想： 以“新教育基础”之“新文化”为抓手，切实加强图书馆、 阅览室、资料室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、 扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务 教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、 阅览室在实施“新基础教育”的功能。 二、工作目标： 1积极配合学校各项活动，做好服务工作 2开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资 源。上好图书馆资源利用课。 第 5 页 3做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。 4加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读 中培养情感，陶冶情操。 6报纸杂志及时整理。当日上架，为教师查找资料
7、提供一 切便利，并做好借阅的记录。 7做好各项日常性工作。当日工作当日毕，决不拖到第二 天。 8加强自身进修学习，充实自我。 三、工作重点： 1对图书进行科学管理，提高图书利用率。 2开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来 激发学生们的读书热情。 四、具体措施： 1强化制度规范管理。要进一步规范借还制度；到归还日 期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行 赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。 2组织学生参与管理。继续在中高年级中挑选一批责任性 强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅 览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等 能力，激发他们爱读书、读好书的热情。 3提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部 第 6 页 门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观 学习，交流经验，开阔视野；请市电教馆领导行家来校，现场 指导；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续 获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地 为师生、为教育教学服务。