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1、,第八课 竞争合作求双赢,竞争？合作？,学习目标 知识与能力目标： 1、知道现代社会是充满竞争与合作的社会。 2、记住合作共享与公平竞争的意义。 3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。 、初步掌握在合作中竞争的技能。 情感、态度与价值观目标： 使学生能形成正确的竞争意识，对竞争占的挫折与失败要有良好的心理素质，培养学生乐于与他人合作的品质，关心集体。,自然界的竞争,大自然物种的竞争与合作： 清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中竞争中求生存 斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，合作中求生存、发展,当今社会，生活的各个层面都
2、充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。 生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？,人类社会 竞争竞争合作求双赢 合作中竞争,丰田汽车与通用汽车 80年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新,在学校的生活中，竞争主要表现在哪些方面？,答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中竞争无所不在。,活动一,竞争无处不在！竞争的存在对我们每个人有什么影响？,答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。,生活离不开竞争,竞争对人的
3、发展和社会进步有促进作用,P,竞争具有两面性,竞争也有它不利的一面,在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己,当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,如恶意中伤别人.这种可怕的心态叫忌妒.,说一说：“周瑜之死”,嫉妒是一种不良的竞争意识,你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。 当有人嫉妒你时，你该怎么办？ 你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。,结论忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。,活动二,克服嫉妒心理的方法：,.充实自己的生活，寻找新的自我价值 .学会正确的比较，辨证地看待别人
4、 .提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识,相关链接,假如遇到下列情形，你会怎样做？为什么？ *你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。 *期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。 *班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。,活动三,竞争的规则是公平,道德和法律 是我们在竞争中必须遵守的基本准则。,1、场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为什么? 2、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛? 3、竞争的目的是什么?,刘国梁与孔令辉在场下是朋友,场上是对手。,P92,活动四,刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有 什么启示？ 答：他们正确地对待了竞争，在竞争中没有互相忌妒
5、，而是在合理的竞争中共同努力，给自己压力和动力，激发潜能，提高效率，发现自身局限，提高自身水平，最终都取得了辉煌的成绩。所以我们要正确对待竞争，在合理的竞争中不断进步。 比赛必然伤和气吗？ 答：不是。 怎样才能做到既不伤和气，又打到比赛目的？ 答：双方都能够正确看待竞争与输赢，本着公平的原则参与竞争。,竞争的目的,超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。,2合作共享,阅读P93“汤姆的种子”故事，思考： 1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ 2、你如何看待汤姆的行为？如果是你，会这样做吗？ 3、结合此例，谈谈合作的重要性,活动五,汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ 答：实
6、现多赢(大家都获得好处)。 结合此例，谈谈合作的重要性。 答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。,合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。,合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。,（1）合作是共享的基础,（2）合作的力量是无穷的,一根小木棍代表一个人的力量，一把木棍代表集体的力量，请同学折一根小木棍，然后再让他折一把木棍. 根据实验结果讨论： a、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？ b、从实验中你明白了什么道理？ C、你品
7、尝过成功的喜悦吗？说出来与大家分享。,活动六,为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？ 答：一根木棍势单力薄，容易折断，一把木棍“人多力量大“，就折不断。,从实验中你明白了什么道理？ 答：团结合作力量大。,竞争需要借助合作才更有可能获胜,合作增强了竞争的能力. 任何事业的成功,都需要良好的合作.合作能凝聚集体力量,启发思维,开阔视野,激发创造性,并能培养同情心,利他心和奉献精神.,北京奥运摘铜谢幕 中国女排甘苦相伴后继有人,a、合作是共享的基础,中国夺第11金 王鑫陈若琳摘女子双人跳台金牌,b、合作是事业成功的前提,探险家在南美森林里目睹了一幅壮烈的图景：一大群蚂蚁被林火包围，火圈在迅速缩
8、小，黑压压的蚁群瞬间将被大火吞噬。在这千钧一发之际，蚁群迅速地聚集到一起，抱成一个巨大的蚁球。蚁球顺着地势向小河的方向滚去，熊熊烈火烧焦了蚁球外围的蚂蚁，不断发出爆裂声。但蚁球没有被烧散，它迅速地滚过火区，进入小河。大批蚂蚁得救了。,相关链接,一竞争？合作？,（一）平等竞争,（二）合作共享,竞争无处不在,竞争的积极作用和消极作用,树立良好的竞争意识,竞争的规则、基本准则、目的,合作是共享的基础,合作的力量是无穷的,合作是事业成功的前提,这节课你学会了什么？,课堂练习： 一、单项选择,、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（ ） 积极向上的心理 悲观失望的心理 忌妒的心
9、理 盲目乐观的心理 、在竞争中必须遵守的基本准则是（ ） 平等互利 超过对方 道德和法律 实现自己的最大利益 、合作的核心是（ ） 坚持一律平等的原则 发扬集体主义精神 彼此尊重 兴趣相同,3.竞争的结果在于( ) A.最大限度地激发我们的潜能，提高工作效率 B.满足人们的虚荣 C.消除人们的紧张情绪 D.使人产生自卑 4.下列关于嫉妒的说法错误的是( ) A.嫉妒是竞争的副产品 B.与人竞争的必然结果 C.是一种消极的情感表现 D.不利于发现自己的不足 5.下列哪一个是良好的竞争意识 ( ) A.生怕别人超过自己 B.对对手的不良处境“幸灾乐祸” C.欢迎别人超过自己，更勇于超过别人 D.试
10、图通过某种不正当的方式压倒对手 6、为响应国家“阳光体育运动”的号召，新疆某校举行“阳光”趣味体育比赛。八年级（2）班的同学们在比赛中互帮互助，取得了团体总分第一名。通过比赛，同学们明白了（ ） 有竞争就不能合作 要合作就无法竞争要在竞争中合作 竞争合作求双赢 A B C D,A,B,C,C,二、情景模拟,当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？ 1、你有一本极好的数学复习用书，同学向 你借这本书。 答：将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及时 归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发自己的潜能，提高自己的学习水平。 2、小林邀请你一起
11、完成老师布置的手抄报的作业 答：我会乐意接受，并积极配合他完成任务。在合作中 培养合作精神、合作能力，分享成功的喜悦。,阅读与感悟,萌萌的故事 萌萌现在读八年级。从小到大，她都在重点学校读书，什么时候都是班里的尖子生。进入八年级后，中考的硝烟味已依稀可闻，班里的竞争也越来越激烈。虽然萌萌仍然稳稳地排在前三名,令大家羡慕不已。但她心里明白，自己能够保持领先地位，并非天生聪明，而是因为比别人投入了更多的时间和精力。除了吃饭、睡觉 ，自己已经把所有的时间都花在学习上，就连上厕所也带着书，基本上无潜力可挖了。如果别的同学加把劲追上来，前三名的位置早晚会保不住的。 现在萌萌一看到别的同学埋头学习，就感到
12、害怕，害怕别人赶上自己。偏偏同桌肖敏最近的势头似乎很好，已经好几次肖敏的小测验成绩超过了她。期末考试一天天临近了，萌萌越来越无法安心。如果肖敏平时测验考得比自己差，她的情绪就正常些；如果肖敏考得好,哪怕自己考得也好,她也仍然会心情沮丧,无精打采.怎样才能阻止肖敏超过自己?终于有一天,萌萌偷偷地把肖敏的听课笔记扔到了厕所里,1、给故事续写个结尾 2、你是怎样看待萌萌的行为的？,你评我论,请你思考,我们应该以充分的自信心和良好的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开公平的竞争。同时，竞争也要遵循一定的准则，不能违背道德和法律的要求。 在竞争中也要学会合作，学会合作才能更好的参与竞争，做到互利互惠，共同提高。,老师的话：,谢谢指导 再见,