八年级生物下册复习shangke.ppt

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1、,生物圈中生命的延续和发展,生物的生 殖和发育,人的 性别 遗传,生物的变异,鸟的生殖 和发育,植物的 生殖,生物的 进化,生命的起源,生物进化的历程,生物的遗传 和变异,昆虫的生殖 和发育,两栖动物生 殖和发育,基因 在亲 子代 间的 传递,基因 的显 性和 隐性,基因 控制 生物 性状,生物进化的原因,由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新体的过程。,优点:具有父母双方的遗传信息，对环境的适应能力强。,不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的过程。,优点:繁殖快，能保持母本的优良性状。,缺点:遗传单一，变异小，对病、虫、害等抵抗力差。,营养生殖-用根、茎、叶繁殖（如扦插、嫁接等） 类型

2、 组织培养 克隆等,1.植物的生殖,1.1有性生殖：,1.2无性生殖：,健壮的，带有芽的枝条，至少保留两个节。叶片少以减少水分的蒸发,1.3扦插的茎段应具备什么?,怎样对扦插材料进行处理有利于扦插成活?,茎上方的切口水平、下方的切口斜向；上方的节去掉部分叶片；,用生根剂浸泡等。,扦插成活的关键:扦插的枝条生根,常见扦插植物：菊花、葡萄、月季、柳树等植物。,1.4. 嫁接 嫁接成活的关键是：使接穗和砧木的形成层紧密结合，有利于新分化的输导组织上下连通，促使接穗成活。 嫁接后代花或果实的品质与接穗保持一致。 常见嫁接植物：苹果树、梨树等果树。,接穗,砧木,嫁接成活的关键：接穗和砧木的形成层紧密结合

3、,接穗,砧木,接穗,砧木,枝接,芽接,5. 组织培养 流程： 关键条件：无菌条件 优点：繁殖速度快、受季节影响小、 诱导变异容易、保持亲本优良性状。,植物组织离体培养,形成愈伤组织,长出丛芽,生根,移栽成活,1.5 花的主要结果及果实和种子的形成,在花的结构当中，雄蕊和雌蕊是进行生殖的主要部分。,子房的结构,胚珠,子房,子房壁,胚珠,果皮,种子,卵细胞,精 子,受精卵,种子的胚,新一代植物体,结果：子房发育成果实,练习,1、在看菊展的时候我们可见一个菊花的植株上开有不同颜色的菊花，它们是经过怎样的方式繁殖而来的 A、种子繁殖 B、扦插 C、嫁接 D、压条 2、“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”

4、主要用的是哪种繁殖方式 A、有性生殖 B、扦插 C、嫁接 D、压条 3、竹鞭的节上能长出竹笋，那竹鞭是竹的 A、根 B、叶 C、地下茎 D、种子,练习,4、下列关于植物的多种多样的生殖方式对植物的意义的描述不正确的是 A、能更好的适应环境 B、能更快的繁殖后代 C、能更好的保持种族的延续 D、能更快的改变环境 5、水稻不能用下列哪种方法繁殖后代 A、种子 B、组织培养 C、嫁接 D、分株 6、女性的子宫是孕育后代的场所，那么在桃花的结构中，哪一结构类似于女性的子宫 A、花冠 B、果实 C、子房 D、胚,有性生殖 无性生殖,1 植物的生殖,2 桃树可以用种子繁殖新一代植株，这是 繁殖。因为种子里

5、的胚是由 发育而来的，经过了两性生殖细胞的结合。桃树也可以利用嫁接来繁殖新一代植株，这是 繁殖。,3 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要有 ，理由是 。 4 切取一段葡萄的枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出了根，这种繁殖方法叫 A扦插 B压条 C嫁接 D组织培养 属于有性生殖的是 A 白菜开花结果 B 椒草的叶长成新植株 C 马铃薯的块茎发芽生根 D 柳树枝条扦插长成新的植株,有性,受精卵,无性,芽眼,芽可以发育成新植株,练习,练习,（1）图中a叫 b叫 ; （2）A图叫 B图叫 ; （3）嫁接能否成活的关键在于 。,7、下图是嫁接的过程示意图，据图回答下列问题.,接穗,砧木

6、,芽接,枝接,形成层是否紧密结合,2.昆虫的生殖和发育 家蚕的发育: 受精卵 幼虫 蛹 成虫 举例：蜜蜂、蝴蝶、蚊、蝇 蝗虫的发育： 受精卵 若虫 成虫,完全变态发育,不完全变态发育,举例：蟋蟀、蝼蛄、螳螂,变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。,列表比较蝗虫和家蚕的生殖和发育的异同点,发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育,发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全变态发育,有性生殖 变态发育,3. 两栖动物（青蛙）的生殖发育特征 青蛙

7、的生殖发育过程： 雄蛙鸣叫，吸引雌蛙 抱对 释放卵细胞和精子 精卵细胞结合形成受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 两栖动物的生殖发育特征： 1. 雌雄异体 2. 体外受精 3. 有性生殖 4. 变态发育：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水体两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。,两栖动物生殖和发育特点,体外受精 变态发育,离不开水,下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题： (1)青蛙发育过程的顺序是D (2)图中的B用(填“外鳃”或“肺”)呼吸。 (3)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行 (填“体内”或“体外”)受精。 (4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为(填“变态”或“

8、直接”)发育。,B C E A,外鳃,体外,变态,练习,4.鸟类的生殖和发育,4.1鸟类在生殖和发育中一般行为 所有鸟都有的行为 求偶 交配 产卵,卵 白,胚 盘,卵壳膜,气 室,系 带,卵 黄,卵黄膜,卵 壳,卵细胞,一个鸡蛋就是一个卵细胞吗？,4.2 鸟卵的结构（识图）和功能,具有保护作用，还能供给胚胎发育所需要的养料和水分,进行胚胎发育的部位,贮存空气,供给胚胎发育所需要的氧气,悬挂卵黄,固定和减震，利于孵化,是卵细胞的主要营养部分，为早起胚胎发育提供营养,保护,卵 细 胞,保护、透气,保护,卵壳：,卵壳膜：,气室：,系带：,卵黄：,卵黄膜：,卵白：,胚盘：,鸟卵各部分的功能,练习,4.

9、3.影响鸡卵孵化的因素： 温度 湿度 氧气（通风）,1、关于家鸽受精卵发育正确的一项是 A产出后才开始发育 B产出后才开始发育，需要亲鸽交替孵化 C在雌鸽体内已开始发育，产出后靠日光照射自然孵出 D产出前已经开始发育，产出后亲鸽交替孵卵，雏鸽破壳而出,练习,、关于鸟巢的叙述正确的一项是 A鸟巢就是鸟的家，有的居住达多年 B鸟类只有在繁殖期间，才到鸟巢中产卵、孵卵、育雏 C繁殖期后，鸟类仍住在巢中，如喜鹊 D鸟巢是用来招引异性的,3、用照蛋灯照射可以识别能孵出小鸡的鸡蛋，下列观察结果中能孵出小鸡的是 A有不透光的红色斑点 C有透光的亮点 B有不透光的黑色斑点 D没有任何异样,练习,4、下列说法中

10、正确的是 A并不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为 B鸟类产的卵就是一个卵细胞 C母鸡产的所有卵都可以孵化成小鸡 D家鸽的幼鸟在孵出就可以行走,5、从生殖的特点来看，“鹊巢鸠占”的典故说明A鸠有侵略性 C鸠以鹊为食 B鸠不会筑巢 D鸠靠鹊代为育雏,练习,列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。,有性生殖、体内受精、卵生,有性生殖、一般体外受精、卵生,有性生殖、体内受精、卵生,变态发育（完全变态、不完全变态）,变态发育（离不开水）,受精卵 雏鸟 成鸟,练习,1 以下关于家鸽与青蛙生殖发育特点的叙述中，正确的是 A都是卵生 B都是体外受精 C都要亲代孵卵 D

11、都有育雏过程 2以下有关生殖的叙述中，正确的是 A柳树的扦插属于无性生殖方式 B细菌的分裂生殖属于有性生殖方式 C苔藓植物靠种子繁殖 D蕨类植物的种子又叫孢子 3 无性生殖与有性生殖的本质区别是 A 能否由母体直接产生新个体 B 能否进行细胞分裂 C 能否形成生殖细胞 D有无两性生殖细胞的结合 4.进行嫁接时，在采芽过程中必须将茎上的芽连同树皮直切到什么部位，才能成为接穗 A韧皮部 B木质部 C形成层 D髓部,练习,第二章 生物的遗传和变异,遗传：是指亲子间的相似性。 变异：是指子代和亲代个体间的差异,一、 基因控制生物的性状,1 、生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2 、

12、相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3 、基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠（大鼠生长激素基因）和小鼠。 4 、生物遗传下来的是基因而不是性状。,返回,二、基因在亲子代间的传递,1基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋梯子状。 3染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体相同的位置上。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半

13、，每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。成对的基因也会变为成单 存在，生殖细胞经受精作用后又恢复到成对存在存在。,基因,DNA,染色体,细胞核,细胞,三 、基因的显性和隐性,1相对性状有显性性状和隐性性状。 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd 2杂交一代中表现的是显性性状。 3我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚 4如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加,返回,亲代,？,子代1,子代2,高为显性性状,矮为隐性性状。杂交后代只表现高茎。,相对性状有显

14、性性状和隐性性状之分。,一、孟 德 尔 的 豌 豆 杂 交 实 验解释,亲代基因,生殖细胞基因,受精卵可 能的基因,子代1性状,DD,dd,D,d,Dd,高茎,亲代性状,控制显性性状的基因为显性基因用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（d）表示。,在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种dd;表现显性性状的基因组成有两种DD或Dd,运 用 遗 传 图 解 解 释 实 验 现 象,子代1的性状,子代1的基因,生殖细胞的基因,受精卵可 能的基因,子代2的性状,高茎,高茎,Dd,Dd,D,d,D,d,DD,Dd,Dd,dd,高茎,高茎,高茎,矮茎,基因组成是Dd

15、的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。,运 用 遗 传 图 解 解 释 实 验 现 象,高茎：矮茎=3：1,返回,1. 人类染色体图谱（常染色体与性染色体）,四 、人类的性别决定,2. 人类生殖过程中染色体的变化（P31图）,体细胞中染色体成对，形成生殖细胞时，染色体减半（每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞）；通过受精作用，受精卵中染色体恢复原数，成对，并且一半来自父方，一半来自母方。,3.人的性别决定,X,产生精子,产生卵细胞,Y,X,五 、生物的变异,1生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异

16、和不遗传的变异。,返回,可遗传的变异与不可遗传的变异 可遗传的变异：由遗传物质改变引起的变异。 不可遗传的变异：由环境改变引起而遗传物质未发生改变的变异。 2人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）,一、地球上生命的起源,1多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行。 2原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3蛋白质、核酸是生命中重要的物质,第三章 生物的进化,返回,4. 米勒实验及其证明的问题 1953年，美国学者米勒等人，模拟原始地球的条件和大气成分，在密闭的装置里，连续进行火花放电，合成了

17、多种氨基酸。 米勒的模拟实验说明了，在原始地球大气中，无机物可以形成有机物。,5.生命起源的化学进化学说 化学进化学说认为生命是在原始地球条件下，由非生命物质通过化学途径进化来的。 地球上最初的生命形成于地球的原始海洋。,6. 生物进化的证据 研究生物进化的最主要、最直观的证据是化石证据。 始祖鸟化石证明了鸟类起源于爬行类。,7. 生物进化的趋势及主要历程 生物进化的趋势：从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。 植物进化的主要历程： 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 动物进化的主要历程： 鸟 类 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类,生物进化树,两栖类,哺乳类,被子植物,古代的鱼类进化成古代

18、的两栖类 古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的鸟类，另一支进化成胎生哺乳的哺乳类。,遗传和变异 基础（内因）,环境的改变 外在动力（外因）,逐代积累产生 （结果）,8. 生物进化的原因,过度繁殖,有限的生活条件,生存斗争,适者生存,+,遗传和变异,达尔文的自然选择学说,应用达尔文学说对长颈鹿进化过程的解释,长颈鹿的祖先,过度繁殖,后代个体间的差异,生存斗争,长颈、长前肢个体,（遗传积累）,适者生存,自然选择,现代长颈鹿,（变异）,长颈鹿,个体差异（劲有长、有短）,生存斗争 适者生存,传染病及其预防 一、传染病 病原体：能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 传染病：由病原体引起的，能在人与人间或

19、人与动物 之间传播的疾病。 特 点：传染性和流传性。 二、传染病流行的基本环节 三、传染病的预防措施： 控制传染源、 切断传播途径、 保护易感人群,1、传染病的传染源是指 A、传播疾病的生物或生物媒介 B、能散播病原体的人或动物 C、病原体就是传染源 D、病人的排泄物和分泌物 2、明明吃了不洁净水果而患了蛔虫病，这里不洁净水果属于传染病中的哪个基本环节 A、病原体 B、传染源 C、传播途径 D、易感人群 3、下列不属于传染病的是 A、细菌性痢疾 B、淋病 C、心脏病 D、流行性感冒,练习,乙 甲,4、下图中甲与乙是同班同学，甲为流感患者，回答：,易感者,飞沫、空气,传染源,咳嗽或打喷嚏时，要用

20、手帕捂住口鼻，以免传染他人。,传染源,练习,皮肤、粘膜、呼吸道粘膜上的纤毛,体液中的杀菌物质和吞噬细胞,免疫器官免疫细胞,阻挡或杀死病原体、清扫异物,溶解、吞噬和消灭病菌,产生抗体，清除病原体（清除抗原）,非 特 异 性 免 疫,特异性免疫,1. 人人都是生来就有的； 2. 对多种病原体 都有防御作用。,1. 人出生后才产生的； 2. 只对某一特定的病原体起作用。,练习,免疫,1、 下列哪项是人体的第一道防线的组成部分 A 人体内的杀菌物质 B 皮肤和粘膜 C 人体内的吞噬细胞 D 免疫器官和免疫细胞 2、 溶菌酶具有杀菌的作用，其原理是 A 破坏病菌的细胞壁，使细菌溶解 B 直接吞噬病菌，消

21、灭病菌 C 溶解病菌的细胞核，使病菌死亡 D 以上三种作用都具备 3、 人体保卫自身的第三道防线产生的时期是 A 出生以后 B出生以前就已具备，出生以后不断完善 C 先天性的 D 以上说法都正确 4、 特异性免疫的作用特点是 A 人人生来就有的，对多种病原体有防御作用 B 人人生来就有的，只对某一特定病原体有防御作用 C 出生后才产生的，只对某一特定病原体有防御作用 D 出生后才产生的，对多种病原体有防御作用,练习,5、下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是 A 打退烧针 B 打止痛针 C 打破伤风针 D 打消炎针 6、下列有关计划免疫的叙述，不正确的是 A 给刚出生的婴儿接种卡介苗 B 给

22、一周岁的婴儿口服小儿麻痹三型混合糖丸 C 通过接种百白破，预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病 D 患过某种传染病的人，有可能不再患传染病 7、早在10世纪，我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康 人的身上来预防天花。这里的痘浆和这种方法分别属于 A 抗原、特异性免疫 B 抗体、特异性免疫 A 抗原、非特异性免疫 B 抗体、非特异性免疫 8、给刚出生的婴儿接种卡介苗的目的是为了预防 A 结核病 B 乙型肝炎 C 天花 D 破伤风 9、下列哪种医疗手段一般情况下必须长期使用免疫抑制药物？ A 肾脏移植 B 艾滋病治疗 C 非典治疗 D 花粉或食物过敏,练习,10、 随着我国对外交往的不断扩大，

23、国外农产品进入我国的量不断增大，进入境内的农产品，必须检疫才能出售，其目的是 A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上均不正确 11、正在患肝炎的病人属于 A 病原体 B 传染源 C 传播途径 D 易感人群 12、 下列属于免疫的是 A 扁桃体发炎 B 胃肠蠕动 C 跑步喘气 D 皮肤出汗,练习,安全用药与急救,1、安全用药,非处方药（ OTC ）,处方药,2、家庭小药箱,学会看说明书：使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。,了解自己、增进健康,一、健康： 1、身体健康 2、心理健康 3、社会适应方面

24、的健康,二、保持愉快的心情： 1、转移注意力 2、倾诉 3、自我安慰,三、选择健康的生活方式,合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理健康,1、下列哪一种药是处方药（ ） A、风油精 B、罗红霉素 C、伤膏药 D、红药水 2、当你的朋友或家人因病需要服药时，从安全用药的角度考虑，你应该提醒他们注意药品的（ ） 生产企业与日期、有效期、批准文号是不是广告推荐的 功能、用量不良反应、禁忌症等 A、 B、 C、 D、 3、下列哪种现象不是滥用抗生素对人体产生的危害？（ ） A、使耐药菌株增多 B、使人体的免疫力降低 C、浪费药物、增加国家和患者的负担 D、使毒性反应等不良反应增多 4、遇到心脏病突发病人时

25、，不正确的急救措施是（ ） A、迅速拨打“120”急救电话 B、把病人抬到温暖的地方，等急救车救护 C、把病人随地放好，不要乱动，等着急救车来 D、查看病人是否随身带有急救药，如有应急时放入病人口中,B,A,C,B,练习,1、某人上臂受伤出血，血液呈鲜红色，则止血部位是（ ） A、前臂动脉 B、前臂静脉 C、上臂的近心端 D、上臂的远心端 2、过量和长期饮酒，会引起下列哪些疾病（ ） A、酒精中毒，这是由于中枢神经系统过渡兴奋或麻痹抑制 B、神经衰弱、智力减退、急性脂肪肝、酒精性肝炎、肝硬化 C、胃酸过多、胃出血，消化不良出现缓解 D、促进消化、食欲大增，易患甲状腺机能亢进 3、在日常生活中，

26、如果出现紧张、生气、烦恼等情绪，下列哪种方法不是调节自己情绪的有效方法？（ ） A、当情绪不好时，有意识地转移话题，或做点别的事情 B、把自己心中的烦恼向亲人或知心朋友诉说，甚至大哭一场等 C、当你想得到的东西或想做的事未能成功时，找一个适当的理由来安慰自己 D、当你和同学或朋友闹矛盾时，你可借助自己的身躯与他们拳脚相加，争取占上风,练习,C,B,D,1）酒精对水蚤心率的影响,4.实验结果表明：,水蚤的心率会随酒精浓度增加而减慢，当浓度达到20%时，会导致水蚤死亡,酒精有抑制作用,1.该实验的变量是,分析：,3. 实验中要求出蒸馏水中水蚤心率平均值的原因是,2.若按上述方法步骤进行实验，则实验中至少要用只水蚤,5.分析实验结果可得出的结论是什么？,