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1、第 1 页 班主任工作计划:20XX-20XX 学年下学期班主任工作 计划1 特征码 uIfCnRGNgKYHbNVPkYIb 一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成 绩、班级文化建设等方面）： 经过一个学期的历练，学生已基本熟悉了北郊的学习生活，刚 入学的兴奋已经消失，而他们一开始被隐藏的坏习惯也一点点 表露出来，如对学习缺乏兴趣、没有明确的目标，在学习上常 常三分钟热度，没有恒心，学习任务的完成上也要打折扣。部 分同学的思想上存在很大问题，认为学习是老师与家长逼着自 己学的，在校的日常行为规范是对自己的束缚，在班中造成比 较恶劣的影响。虽然存在这些问题，值得欣慰的是班级整体
2、风 气良好，在“以班为家”的氛围下，学生集体荣誉感很强，有 一定的自我管理能力，学习氛围浓厚，班中大部分同学想学， 肯学，拔尖的同学也比较多，但可能由于学习方法等原因，一 些同学的学习成绩在年级中还比较落后。 二、本学期班级目标： 1、搞好常规管理，使班级平稳有序，促进学生保证一个良好的 心态，增强集体荣誉感。 2、引导学生自主学习，提高学习成绩。我班上学期的考试成绩 第 2 页 不理想，主要原因是班级后段的学生较多，学习较被动，这学 期会根据学生的具体情况采取对应措施，迎头赶上，力争使班 级名次有所进步。 3、开展各项活动，让学生快乐学习。本学期学校开展了艺术节、 读书节等主题活动，我班打算
3、契合学校的活动开展一些学生乐 于参加的，有生成有收获的班队活动，让学生能够从玩中学， 玩得开心，学得快乐。 4、本学期的终极目标是获得文明班级的称号，虽然我班还有许 多不足，但我与全班同学对于我们的将来还是信心满满，我们 坚信一分耕耘一分收获。 三、主要措施： 1、常规管理上还是沿用上学期的值日班长、值日组长负责制， 夕会制，每天一个希望。每个岗位都落实责任人，值日组长对 本周的卫生保洁起双重监督，劳动委员起三重监督，实践证明 经过这样的监督后我班卫生很少扣分。班级纪律包括两操由值 日班长做好记录，对于违纪的同学值日（转载自 http:/，请 保留此标记。 ）班长有提醒的义务，甚至有教育的权利
4、。而一些 屡教不改的就交由班主任管理。每天放学前全班做当日总结， 并请一位同学提出明天对同学们的希望，可以是自习课安静或 没有人迟到，次日放学全班一起来看希望达成没有，达成在黑 板上专门的位置画笑脸，没有完成画哭脸。上学期末实施了一 段时间，效果很好，对于同学自己提出的希望大家都很响应， 第 3 页 也符合自我管理的理念。 2、在学习上根据学生实际情况，区分对待。每天早晨学习委员 会统计作业缺交或少做的同学名字，由班主任发短信给家长。 课代表在当日内督促缺交同学补齐作业。数学组长和英语组长 完成数学改正和英语重默检查，当日没有完成的请他到老师办 公室完成，力争做到天天清。上学期也是这么做了，的
5、确绝大 部分同学都能较自觉地完成，但总有几个顽劣分子要拖到最后， 在班中造成了极坏的影响。从目前来看，对于这些十分被动的 学生，当务之急已经不是死抓他的作业了，而是要让他对学习 产生兴趣，让他有能学好的信心，所以我打算每周评出一个进 步王和学习王，前者对象就是这些相对落后的同学，一有进步 马上肯定，让他有信心。而后者对象是学习较好的同学，根据 一周课堂和作业表现评出，在班中树立典型。 3、培养学生组织能力，让学生自己做主。北郊的活动是非常多 的，在这些活动中学生都能有所收获。上学期很多活动都是我 主要策划，这学期我打算将主动权还给学生，让学生自己来设 计，来开展他们想参与的活动，同时扩大参与面
6、，让更多的学 生能够参与到班级活动设计中来，可以以组为单位也可以自由 组合承包，但还需要老师把关，毕竟他们经验还不足。 四、具体安排： 2 月：开学第一月，学生要马上从松到紧可能还需要一点时间 来调整，我要做的就是将这个时间尽可能缩短，做好几个第一， 第 4 页 新学期第一句赠言，第一次讲话，第一节班会课，让学生能顺 利快速地投入到学习中来。强调北郊中学一日常规和班级制度， 在开学八好中拔得头筹。 3 月：生命月的主题是要让学生珍爱生命，关爱自己与身边的 人。我计划让学生做豆芽观察日记，关爱生命摄影展等活动。 但是出发点是要从活动中有所收获，不能流于形式。 4 月：读书节活动让学生感受到书香校
7、园，拓展视野，开阔知 识面。 5 月：“八七之春”彰显了孩子的青春活力，让他们尽情地展 现自己。 6 月：临近学期结束，复习迎考是关键，做好考前动员。 五、班级主动发展： 学生认识到班级的事就是我的事，把班级交给学生，让他们一 起去关心爱护它，荣辱与共，肝胆相照，不管大事小事，学生 能勇担责任，不管好事坏事，相互帮助，让事情向最好的方向 发展，有了良好的班级文化，就有利于培养学生积极向上的情 感和团结协作的集体主义精神。在班级管理方面，充分调动学 学生的积极性和创造性，注重发挥学生的潜能，让学生全员参 第 5 页 与，共同管理（转载自 http:/，请保留此标记。 ） 、自主教育。 班集体是师
8、生共同组成的集体，只有师生共同努力才能把班级 事务搞好，这就需要班主任实施民主管理。民主管理的关键是 使班集体成员形成主人翁具有责任感，形成积极性和创造性。 杜绝一言堂，事事有商量，人人有话讲。所以我们的“每天一 个希望” ，值日制度，各种岗位设置目的就是让所有学生参与进 来。教育培养学生成才，兴趣是起点，是人发挥智慧和取得成 功的动力。管理学生的过程中要熟知每个学生的兴趣，要帮助 学生发展兴趣，这对他们的整体素质提高将起到积极作用。班 主任要帮助教育学生把他们的兴趣同奋斗目标结合起来，使兴 趣在成长中发挥动力作用。为此，我鼓励学生参加学校组织的 各项活动，在活动中培养学生的个性和特长。培养学生的个性 才能，帮助学生从无数生活道路中选择一条最能发挥创造性的 道路是班主任的职责。学生有创造性，班级才会有巨大的发展 潜力。