第七章研究报告的各要素的写作.ppt

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1、第七章 研究报告的撰写,第二节 研究报告各要素的写作,1.题目 2.作者姓名和单位 3.摘要 4.关键词 5.前言 6.方法,7.结果 8.讨论 9.结论 10.致谢 11.参考文献 12.附录,一、题目,（一）题目（title） 即研究报告的名称，是研究主题思想、内容焦点的表达。,（二）题目的作用,（1） 研究报告的题目十分重要，它是读者判断和决定是否阅读该文章的重要依据；,题目,（2） 题目也是对论文进行检索、收录和引用的重要依据，是检索本论文的主要标识。,（三）题目的特征,一个好的研究报告题目应该具备：,1.变量式：这类题目由研究的主要变量组成。,2.主题式：表达研究的主题，涉及的变量不

2、易通过标题表达出来。,如：输出方式和输出时间对数字广度的影响 加工速度和工作记忆在认知老年化过程中的作用,如：7岁超常和常态儿童的信息加工速度 中文句子中双音节兼类词句法分析历程初探 发展性协调障碍与书写困难个案研究,如：汉语多义单字词的识别优势效应,（四）研究报告题目形式,题目,（五）确定题目的注意事项,二、作者姓名和单位,作者姓名和单位（names and affiliation）是研究报告的署名问题。 署名作用： 一是为了表明文责自负， 二是记录劳动成果， 三是便于读者与作者的通讯联系及文献检索。,二、作者姓名和单位,作者的署名是不加任何称谓的，例如“教授”、“博士”等头衔均不需要。如需

3、对作者信息进行说明，则可以加作者注（author notes）。 （1）作者注通常给出本文通讯作者的E-mail、电话等信息，供读者联系； （2）对本研究报告作出说明，例如公开发表的研究报告是学位论文的一部分，可以在此说明； （3）在作者注中致谢研究基金或对研究作出帮助的人。,三、摘要,（一）摘要(abstract)是报告内容不加注释和评论的简短概述。 (1)应用型研究报告中篇幅较长的摘要称为执行提要（executive summary）。 (2)学术期刊上发表的研究报告、学位论文都要求有摘要和外文摘要（通常为英文）。,（二）摘要的功能,摘要是与报告主要信息量等同的完整短文，是研究是否有价值的

4、最简单表现形式。 摘要的功能表现在两个方面：,摘 要,从内容上看，摘要是全文的高度浓缩，提供的信息包括研究的目的、对象、方法、结果、结论和应用范围等。,摘 要,从形式上看，摘要撰写要求正确、精炼、具体、完整。 摘要长短各有不同，通常在300字以内。摘要行文简短又要表达研究的主要内容，因此要求信息高度浓缩。,（三）英文摘要,研究报告附外文摘要是为了国际交流，通常用英文表达。 英文摘要通常是题名、摘要和关键词的英译。 在撰写英文摘要时，其内容除了与中文对应之外，还要注意符合英语的表达方式、语言习惯，如使用第三人称、被动语态，省略可有可无的助词等。,（四）撰写摘要的注意事项,摘要,四、关键词,关键词

5、(keyword)是研究报告的文献检索标志，是表达报告主题概念的词或词组。 (1)关键词是论文信息最高度的概括，能够真正反映报告的主旨。 (2)一篇论文的关键词通常有38个。 (3)关键词的表达要符合规范，通常从专业词汇表中选用。,五、前言,前言(introduction)是研究报告的重要组成部分，用以陈述研究问题、解释所要验证的理论、表明研究目的的重要性，提供研究问题背景说明。,五、前言,前言在行文时可以用“ 引言”、“ 问题的提出”、“ 文献回顾”、“ 研究假设”、“背景假定”等标题。 不同的研究报告前言所包含的内容有所不同，但均需要讲清本研究所要解决的问题、研究目的、领域内的研究状况等内

6、容。,（一）研究的目的和问题,研究目的(purpose of a study)是说明所进行研究的必要性以及研究要探讨，即进行此项研究有何价值及其理论意义和实践意义是什么。 较常见的研究目的有验证理论、澄清过去研究的矛盾，或是提出解决问题的方法等。,（一）研究的目的和问题,研究问题(research question)是具体地指出要研究的问题所在，是针对研究目的所列出来具体的问题。,举例,研究报告“不同复述条件下命名难度对图形记忆的影响”研究目的表达（丁锦红、林仲贤，2002） 复述对图形记忆肯定有促进作用，了解复述对图形记忆的影响规律将有助于认识图形信息的存储与提取特性。本研究的目的是通过比较

7、自由复述、部分特征的言语命名复述和视觉表象复述三种实验条件下的图形再认成绩，探讨图形信息进入长时记忆过程中复述的特点以及图形信息转化对图形记忆的影响等。,（二）文献回顾,文献回顾(literature review)是对以往研究的述评，对相关理论和研究的说明与总结。文献回顾是一个较长的部分，在学位论文中表现得尤其突出。,文献回顾,（1）文献回顾的目的是评价课题和发展课题。 （2）文献回顾无固定的写法，一般是先系统介绍基本的理论，然后才探讨有关的研究。 （3）文献回顾不能流于叙述，而必须作评论。 （4）一个好的问题陈述就是从研究文献到本研究问题与假设的自然过渡。,选择文献资料的注意事项,（1）文

8、献与当前研究在变量、样本以及理论观点方面的相关性 （2）选用最新的材料，越新越能概括前人已做过的工作 （3）注意文献的权威性,六、方法,研究方法（research method）提供用以检验假设的设计和程序，详细说明有关如何执行研究的细节。研究方法包括样本选取、研究架构、研究工具、研究步骤及数据处理等组成部分。,研究报告,要提供给读者以下重要问题的解答： （1）执行的是什么类型的研究； （2）样本的选择方法是什么； （3）样本的基本资料为何； （4）资料是如何收集的； （5）采用的什么程序； （6）变量是如何测量的； （7）用的是什么仪器或工具； （8）是否具有信度与效度； （9）研究设计中的

9、伦理议题与特定议题是如何处理的。,（一）研究对象,研究对象（participants）有时也称为被试（subject）或样本（sample），即明确指出“谁”是该研究的对象。 样本选取主要是说明所选样本的大小、特性（如性别、年龄、职业等）、样本选取的方法（如简单随机取样、分层随机取样、立意取样等）、实验研究分组原则及样本的来源。如有必要，还应指明被试是否自愿参加研究。,（二）研究工具,研究工具（research instrument）是在研究过程中所使用的仪器或者材料，包括实验仪器、测量工具及自制的材料或量表等获取数据资料的工具，以及数据处理的工具。,（二）研究工具,(1)自行设计的问卷，要说

10、明问卷包含有哪几个主题，并将整个问卷放在附录里，供阅读者参考； (2)研究者自制的量表，则要详细的说明整个编制过程，包括编制依据的理论，预试、项目分析及选题的过程，以及此量表的信度和效度等。 (3)数据处理的工具主要报告研究所使用的统计分析方法以及统计程序。,（三）研究程序与步骤,研究程序（research procedure）是研究工作的具体流程。研究程序通常包括指导语和实施研究的具体步骤，说明如何引导被试使用实验材料或工具进行研究。,（三）研究程序与步骤,研究程序与步骤的描述应该包括研究进行方式，数据收集方式，如观察法的时间取样方式、实验法的实验设计与实施、调查法的问卷分发回收情形，信度与

11、效度检测方法，以及数理分析模式或统计方法。,七、结果,结果(result)是对本研究得到的数据进行分析，并报告所得到的结果。,七、结果,（一）结果表达的内容与顺序 结果报告是将研究所得到的必要数据、典型案例、观察记录等，用统计图表、照片结合文字，客观、准确地叙述出来。 注意：报告结果时，不讨论假设是否得到证实，也不必对此结果加以评论，更不要呈现不相关的资料。,七、结果,（二）统计检验结果的表达 统计结果的表达要说明选择某种统计方法、统计参数的原因，尤其要表明结果的意义。 在呈现推论统计结果前，要先呈现描述统计资料，即先将研究变量的平均数、标准差及样本量等给出，使读者了解各种基本资料。,七、结果

12、,结果表达一般按照研究假设的提出顺序，采用由总到分的方式组织叙述，即先对假说进行简要的重述，然后用数据描述结果，或对假说进行检验，最后说明接受还是拒绝假说。如果内容较多，应分段叙述，必要时可以加小标题。,七、结果,（三）图表的使用 在结果报告中常使用图表，特别是在数据量较大时，统计图表可使读者对研究发现获得概括性认识。,七、结果,（三）图表的使用 较常见的图有直方图、圆型比例图、交互作用图等。常用的统计表有t检验表、方差分析摘要表、相关矩阵表、回归分析摘要表等。,呈现统计表的注意事项,1.表以居中的方式放在内文的中间。尽量排入一页，但不要太拥挤。 2.标题必须能确切说明表格的内容，而且标题要放

13、在表的上方正中央。 3.标号按顺序编排，如表1，表2标号和标题的文字间空一格。 4.表格的行、列应有适当的表目。,呈现统计表的注意事项,5.一般采用三线格，表内只有横线，无竖线。顶线和底线用粗线，其间的横线则用细线。 6.表中的小数点上下对齐。 7.若统计检验达到显著水平，在表中的值或值等统计检验值右上方标注*并在表左下方加注。 （注：* p0.001， * p0.01， * p0.05，下同。）,八、讨论,讨论（discussion）是研究者对研究结果进行评估，探讨结果支持研究假设或不支持研究假设的原因，对其理论意义或实践意义进行综合解释的过程。 讨论使整个报告成为一体，是研究报告最重要的部

14、分。,八、讨论,讨论要基于本研究的结果，但不局限于本研究。,八、讨论,1.说明研究的结果，解释新出现的现象 基于心理学的原理和规则，结合本研究领域的知识对研究结果作出说明。 如，讨论某种差异对于验证研究假设、说明有关理论的价值；从理论的角度讨论意外发现、产生不一致的原因及其对研究的意义。,八、讨论,2.综合分析本研究的结果来说明某种理论和可能的展望 如各项研究结果和推论是否验证了某项理论，是否具有发展理论、形成新的理论可能，是否具有实践上的应用价值。,八、讨论,3.与已有的观点和发现作比较，分析异同和原因 通过与已有的观点和发现的比较，提供给读者有关数据和发现的意义，理解异同产生的原因。,八、

15、讨论,4.用相关领域的成果来解释本研究的结果和推论 用管理、教育、传播等有关应用学科领域来解释研究的结果和推论。,八、讨论,5.研究的限制和进一步研究的建议 研究有时会发生超出研究者能力范围的一些问题，如实验操纵、抽样、被试者参与研究的动机、问卷回收率，等等。讨论这些研究的限制，可以让读者更深入地了解所得结果的意义。,九、结论,结论（conclusion）部分是将研究结果做一个总结，研究者在结论中重述研究问题，并且摘要叙述研究发现。由于是对报告做出摘要概述，因而有时可以总结为题。,九、结论,结论须与题目挂钩，根据结果与假设之间的关系，简要叙述本研究最具意义的主要结论以及未来研究的方向。 （1）应用研究通常指出研究所得结论的应用范围，指明结果可否应用在教育、工业或商业等领域； （2）理论性的研究则说明其在此领域中所具有的价值。 （3）研究者进行一项研究后，常常会体会到某些部分有深入研究的必要，这些可作为未来研究的建议提出。 （4）对于未来研究方向或研究限制，可以从理论的精确度，方法的替代性、代表性，资料的质量，结果的应用等方面来思考。,