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1、家长会,感谢你们在百忙之中,来到这里, 和老师一起探讨孩子的教育问题.,感谢,盼望,一、盼望理解和信任。 二、盼望沟通和支持。,进入三年级，孩子面临着上小学之后的第一次转型。 教师也面临着上小学之后的第一次转型。,在众多矛盾面前，有些孩子不会识别主次，分不清轻重缓急，于是就开始手忙脚乱，情绪失控，心态极易变得消沉，表现出做事注意力不集中，记忆力下降，忙却效率低下，甚至出现心智的逐渐退化，形成恶性循环,孩子是辛苦的！,一、家长是孩子的第一任教师 家长永远是孩子的老师！,孩子进入学校，并不意味着第一任教师的责任基本完成。 对孩子成长的影响力： 社会50%、家庭30%、学校20% 家庭教育重在塑孩子
2、的人格,二、教育孩子是大家的责任,责任是亲情和传统所赋予的。 约千年前的三字经： 养不教，父之过。 教不严，师之惰。,三、家庭教育的目标与方法建议,重要方法： 生活即教育,数学教学情况汇报,一、数学教材的特点。 1、新课程改革教材内容进度很紧。 2、前半学期内容相对难度较大。 3、概念集中，练习也需要精讲。,数学教学情况汇报,二、本班孩子的特点及教学尝试。 1、学生均衡，但尖子生不够集中。 提高题目练习 2、学生完成数学作业的效率还不够 抓住第一时间,二、现阶段存在的一些学习问题,1、自主学习能力较差,2、学生是重感情的，但是对于学习并不全力以赴,3、关于期中试卷,一、填空题不能做到像应用题一
3、样，在草稿上 写出思考过程帮助思考。往往是凭感觉草草填 上，其实很多时候，填空题就是道应用题，正 确率却远低于应用题。,二、判断题不能灵活利用思维。即使是做过的 题目，换种表述就不能正确进行判断。,试卷分析,试卷分析,填空题不是简单的填数，填空的背后是对整道题目的综合分析与解答； 判断题也不是简单的画对错，而是对于整道题逻辑的一个综合判断！,三、不能按要求去做题。特别是计算题，许多 学生尽管得分不低，但是草稿并不完整，也缺 少检查的步骤，这样的全对并不能代表以后也 能全对。,四、对于再三强调的内容，仍然不能记得。 比如说关于简便运算的内容。说明有些同学 在听课中仍然有缺陷,现在三年级的学习方向
4、：,一、多步计算题的增加和计算难度的增加。 二、图形题和操作题的增加 三、生活和综合化问题的增加,计算，难吗？,2、竖式计算。 98453609= 54261268=验算 408765= 492212= 验算： 3、脱式计算。（能简算的要简算。） 987515642436 25667584 （60751325）2586 134432（3844360）,六年前的三年级试卷上做哪些计算？,计算，难吗？,现在的三年级试卷上做哪些计算？, 竖式计算。（6分，每题各3分。） 2685 896 脱式计算。(18分) 360254 （3842）4 33273 8502503 230（140132） 2452
5、47,不能越雷池一步吗？,图形与操作的目的是什么？,一、基础图形题目,网格内的作图与操作,由印象式画图变为规律式画图 观察 数格 画 为图形的旋转和平移打基础,图形与操作的目的是什么？,二、后续延伸题目,后续的画图练习（图形的平移，三下）,图形与操作的目的是什么？,二、后续延伸题目,后续的画图练习（图形的旋转，五上）,（1）画出左图的另一半，使它成为一个轴对称图形。,（2）将右图绕点顺时针旋转90度，再向左平移3格。,图形与操作的目的是什么？,二、后续延伸题目,后续的画图练习（图形的放大与缩小，六上）,1.把下面长方形的各边缩小到原来的二分之一. 2.把下面的平行四边形的各边放大到原来的2倍，
6、 画出放大后的图形。,图形与操作的目的是什么？,三、现在的主要要求,画图题的目的在于让学生明确数点画图的方法，这个方法才是后续的许多作图题的基础。,杜绝学生画图的随意性和凭感觉画图的现象,解决问题培养的是什么能力,一组让我触动的试卷答卷,解决问题培养的是什么能力,重要的是学会思考的方法，而不是看题目的列式,列式的误区：提取数字，然后组合数字,下一步的要求：小标题，找出中间问题再解决问题。,解决问题培养的是什么能力,一个足球的价钱能买5个玩具球。,每个足球比每个玩具球贵多少元？（4分）,一个足球多少元？ 28528,解决问题培养的是什么能力,两种进行解决问题分析的方法： 分析法 综合法,分析法,
7、要求”每个足球比玩具球多多少元”,足球每个多少元？,玩具球每个多少元？,玩具球每个5元,足球是玩具球的5倍,综合法,玩具球每个5元,足球是玩具球的5倍,足球每个多少元？,玩具球每个多少元？,每个足球比玩具球多多少元,会做不一定会说， 但是会说一定会做！,基础是一切创造的源泉！,解决问题培养的是什么能力,解决问题培养的是什么能力,生活性的解决问题,元旦快到了，张老师计划带领四年级143名称学去堤江公园玩，怎样租车合适？ 中巴车6人，每辆60元 大巴车9人，每辆80元,解决问题培养的是什么能力,生活性的解决问题,在一块大玻璃上裁下来一小块玻璃（如下图阴影部分所示），然后用铝条给剩下的玻璃做一个镜框
8、。做这个镜框需要多长的铝条？,解决问题培养的是什么能力,生活性的解决问题,下图中两部分的周长一定相等。 （ ）,、三类学生的复习方法。,基础较好的孩子： 搜集错题，提出要求，以满分为目标。,学习中等的孩子： 整理错误，找出错误原因，严格按老师 要求方法进行解题。,学习较差的孩子： 端正思想，认真谈心。围绕书本进行强 化练习。,坚持在第一时间做题 坚持在第一时间询问,一是感谢你们听我说完这么多。 二是感谢你们的孩子平时给我的快乐。 三是感谢你们一直以来的理解和支持，让我们携手，帮助孩子们一起，度过三年级这个小学阶段最重要的转折点！,感谢,愿和您成为朋友 成为孩子成长的道路上志同道合的同行者！,谢谢聆听！,