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1、中考记叙文阅读命题趋势与应试策略的中考考纲已经颁布，今年的现代文阅读有了新的突破，课内阅读不再是中考的重点，那么课外阅读的重要性已经越来越明确了。说明文的阅读、议论文的阅读，由于受到文体的限制，其命题规律相对规范一些，记叙文因其涵盖面广，设题角度灵活多样，因此最让考生感到无从下手。其实不然，只要我们善于分析、归纳、总结，还是有一定的规律可循的。依据中考考纲，我们来分析一下今年中考语文的命题趋势，寻找相应的应试策略。【考纲】能整体感知所阅读的内容，归纳文章的内容要点，体会作者的态度、观点、感情。【命题趋势】关于记叙类文章的整体阅读，中考中常从以下几方面来考查：对记叙要素、详略、顺序的分析理解；对
2、内容要点的归纳概括；对中心思想的把握。对文章层次结构的分析。对作者态度、观点、感情的体会。【应试对策】1把握记叙文的“六要素”。 2明确人称，理清顺序；抓住线索，掌握布局。 3 抓住特殊语句，领会文章主旨。阅读中抓住描写句、抒情句、议论句等特殊句，有利于领会文章主旨。 4 留意过渡与照应。5 对中心思想或主要内容的把握。可以从以下几点入手：抓住文中直接告诉读者中心意思的语句；抓住文章中开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句，用适当的词语连贯起来；通过结构分析来归纳中心意思，把文章各部分大意连贯起来加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想感情态度等；还可以从时代背景入手，好的文章都具有明显时
3、代烙印，能折射出特定时期所包含的深层含义；可以从题目捕捉文章的中心内容。6 关于体会作者的态度、观点和感情，应注意以下三点： 能找出揭示作者态度和观点的语句。如文章中揭示文章中心、线索、基调的句子。 注意通过表达方式变换所强调的内容。如文章中议论和抒情的部分，往往是揭示文章中心、表明作者观点的部分。 分析典型事例所蕴含的思想观点。【考纲】能把握文章结构，理清文章思路。【命题趋势】能分析文章的结构，能说出具体段落在文章中的作用，归纳出段落的大意，能找出文章的线索。【应试策略】关于文章结构，划分方法如下：1、 按时间、空间的变化分2、 按人物、场景的变化划分3、 按选材角度的变化划分4、按作者思想
4、感情的发展变化划分5、人称的变化6、归纳法。即每自然段找出中心内容，将相关的内容归纳7、寻找标志性的语言或段落8、注意题目的提示9、空行文章的结构的把握还要注意记叙的顺序，特别是倒叙文章，结构往往是按照“现在过去现在”的形式划分；插叙的起止点，对于划分结构也有一定的帮助。掌握行文的线索，对理解文章、掌握结构、把握中心有很大的作用。线索是连贯文章始终的脉落，也可以说是文章中的纲。它的形式有如下几个方面：以某一件有意义的实物为线索，以某一中心事件为线索，以人物为线索，以作者的思想感情或思想感情的变化为线索，以时间地点的变化为线索。迅速找出线索的方法：首先，要了解文章的内容、表现手法；其次，注意文章
5、的标题，不少文章标题就是文章的线索；第三，应注意文章中从头到尾反复出现的某个词语或某个事物，还要注意文章中的议论抒情的句子。值得注意的是，有的文章中有时除了明线还有暗线。【考纲】对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。【命题趋势】对作品中感人的情境和形象进行客观的分析评价；结合自己的生活经历进行感悟。【应试对策】 1、能抓住感人的形象和描写的内容2、能分析人物形象和描写的特点，捕捉情感的变化及对变化层次的描写。 3、结合时代背景，进一步挖掘人物形象塑造的社会意义和价值。4、联系自己生活中的事例进行感悟。【考纲】能对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。【命题趋势】对文中的内
6、容提出自己的看法和疑问，是要求考生能过依据所学到的知识，联系自己的生活体验，对阅读材料的内容进行赏析，对文章的思想内容和作者的观点态度进行评价，对文章的某一方面的问题提出看法或疑问等。文章的表达主要指文章的表达方式和表现手法。表达方式主要有记叙、议论、描写、说明、抒情五种，表现手法则较多，正面与侧面描写、直接与间接抒情、托物言志、铺垫照应、衬托渲染、悬念设置、象征手法等等。【应试对策】虽然阅读欣赏评价能力的培养在语文能力的各层级中占据较高的位置，但由于设题的难度较低，阅卷的评分标准又比较灵活和宽泛，所以这一类题型并没有给学生带来很大的压力。主要注意语言的组织能力和表达的逻辑性，能够自圆其说。所
7、提出的看法或疑问要符合事物发展的规律。 从文章的表达角度进行评价：1区别五种常用的表达方式并掌握它们的特点。2掌握恰当的评价角度。从表达方式的角度去评价：各种表达方式是否运用自如，灵活多变。从选材剪裁的角度去评价：主次详略是否得当；材料是否典型、生动、真实。从表现手法的角度去评价：是否运用了对比、衬托、象征、欲扬先抑、托物言志、借景抒情、融情于景、以小见大、夸张等手法。从结构安排的角度去评价：开头结尾是否各有特色；烘托铺垫、前后照应、设置悬念、制造波澜等在文中是否有所运用。 【考纲】能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。【命题趋势】1、关键词语的理解和解释。2、标明层次转换的关联词。3
8、、词语指代内容的确认。4、相同词语在不同语境中的不同作用。5、体现文章主旨的句子。6、具有概括总结作用的句子。 7、具有深层含义的议论句和抒情句。【应试策略】对于词语在语言环境中的意义和作用，可通过以下的方式进行理解和分析。对于词语的解释，可以从找词语的本义、引申义、比喻义上考虑，也可用熟悉的同义词进行解释、结合上下文进行解词、另外还可以从词语反映出的状态、用途、作用等方面来描绘词语的意义。注意层次转换关系的关联词，特别是“也”“还”等。代词的指代内容的确认：大多数代词的指代内容都在其前，少数在后，同时也要从上下文入手确认代词的内容。文中常见的重要句子的作用主要有：主旨句能揭示中心、提挈全文。具有较强概括力，多居于段首。过渡句能归纳和提示上下文，在结构上具有启承转合作用。总结句能概括总结段意，收束全文思想感情，常居于段尾或文尾。点睛句能深化内容、升华主题、引人深思。议论、抒情的句子能点明主旨或表达作者的主要感受。探究各省市中考题的命题趋势，从记叙文的文体阅读角度看，不外乎以上所涉及的范围，当然这些问题不单是客观方面的，还涉及主观方面的问题。针对一些常考的知识点进行总结，从中捕捉到一定的规律，这也就是我们的应试对策，希望能给考生提供一些解题的方法和思路，对未来的中考有所帮助。