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1、课程名称：计算机物理应用技术 教材：计算机故障检测维修及物理应用技 术 天津科学技术出版社 课时：30 学分：2 魏怀鹏,内 容 提 要 本课程是一门有关“计算机简单故障检测维修实用方法”、“计算机在物理等实际问题中的应用技术”的课程 。主要内容包括： 一、基本知识：计算机硬件设备知识简介； 二、实用方法及实验： 1、解决一些计算机等电器设备常见故障的实用方法； 2、常见简单物理硬件及逻辑软件故障检测维修方法； 3、几种检测维修实用工具的使用方法； 4、网络基本知识及其组建与设置方法； 5、数据恢复方法； 三、 实用案例及实践：计算机在物理等实际问题中的应用方法和案例。 本教材资料详实，内容丰
2、富，实用性强；可作为检修计算机常见故障时的查询参考； 课程讲授方法：“理论和实践相结合” 。 目的：通过学习掌握一些实用技术，进一步提高提出、分析、解决实际问题的能力；培养工程意识、创新意识、工程能力、创新能力。 总之，学有所得，成绩优良，创新实践，参与竞赛，争取获奖。,计算机故障检测维修及物理应用技术,课程性质 本课程是为大学理工科非计算机专业学生编写的选修课教材。它是一门有关 “计算机（软件和硬件）检测维修的物理与非物理实用方法”，以及“计算机在物理实际问题中的应用技术”书籍。 主要目的和任务 在理论和实践相结合的基础上，通过学习“计算机检测维修的物理与非物理实用方法”和“计算机在物理实际
3、问题中的应用技术”，掌握有关计算机检测维修和应用的基本知识、基本技能； 进一步提高诊断和排除计算机常见物理与逻辑故障的能力，提高应用计算机解决物理实际问题的能力； 通过创新实践，培养自主学习、研究性学习能力、自主设计能力，工程意识、创新意识，提高创新素质；更好地适应社会实践的需要。,主要学习内容 1 、计算机基本知识、硬件组成、基本配置。 2 、计算机硬件物理与逻辑故障检测维修的方法。物理方法在计算机检测维修中的应用。如：电学总线和电平方法、力学方法、热学方法等，在主板故障检测与维修中的应用 3、几种检测维修实用工具使用方法。如：测试卡、编辑器、热风枪等 4、硬盘数据恢复等基本方法。如：F-D
4、ata等软件方法 5、显示器、光驱、硬盘简单故障维修方法 6 、计算机网络的基本知识及其组建与设置方法。局域网组建与设置等 7、计算机在实际物理问题中的应用。如：光、电、力、热学量数据检测,基本要求： “理论与实践” 相结合，注重实践性。 理论部分：基本理论、基本知识、基本操作方法，讲解与演示相结合。 实践部分：动脑动手操作和辅导演示相结合。 学生须完成部分习题、课题实验。实验前写好预习报告，课上认真操作，按时完成实验报告。 考试方法: 1、采取实际动手操作实验、提交实验报告与理论笔试相结合，各占一定比例。 2、自主创新实践暨竞赛活动：结合个人兴趣自由选题与推荐选题相结合，写报告、做实验、写论
5、文、PPT、演讲、竞赛、评奖（鼓励参加校级、争取参加省级、国家级、“挑战杯”等）,以本课程为基础之一，举办的“河北工业大学大学生自主学习与创新训练实践交流暨竞赛活动”，鼓励本科生参与科学研究，鼓励广大师生积极进行设计性、创新性的实验教学、自制设备的开发与研究等工作，提高了自主学习、研究性学习的能力，将工程教育及创新培养落实在具体教学过程中。 此实践与竞赛活动历经7年多，现已形成制度化、规范化，每年全校每年平均有数百名同学参加该项实践交流暨竞赛活动，共有几千名同学参加，其活动持续时间之久、覆盖面之大，受益学生之多，在国内同类院校尚属鲜见。 此外教师指导学生自制设备10余种类型，近百台件，约百余项
6、学生的报告、论文、自制仪器获奖，以此为基础，学生参加全国、省级的竞赛中取得一批优异成绩。 08-10参加了“江苏省第五、六、七届大学生自主创新科技作品竞赛活动”的11+13+12=36项作品全部获奖，其中一等奖2+4+2=8项，二等奖2+2+4=8项，三等奖7+7+6=20项，3+5+10=18名指导教师获优秀指导教师。并为河北工业大学赢得“优秀组织奖”第一名3次。,教师指导学生自主设计实验和自制的仪器设备经济实用， 学生可从创新实践中了解到课题研究的全过程，自主学习、亲历工程，创新培养，使工程教育及创新教育落到实处。学生自制设备近百台件共十余种类型，其中主要自制仪器设备如下： 1.液晶特性测
7、试及应用设计； 2.计算机检测维修及物理应用技术实验； 3.激光技术及激光自混合干涉测量； 4.传感器特性测试及应用设计； 5.计算机数据采集实验； 6.夫兰克-赫兹实验研究； 7.温度、压力、霍尔等系列传感器特性研究与应用； 8.多用信号源； 9.冲击力瞬时数据处理装置； 10.LED节能型铁路信号装置设计； 11.机械波形激光演示装置设计； 12.PLC在物理实验中的应用设计实验； 13.风能利用实验装置设计实验；,项目成果在太原理工大学、燕山大学、华东理工大学、大连理工大学、中国民航大学、石家庄铁道学院、河北理工大学等多所同类工科院校得到积极的反映，起到一定辐射示范作用。 此外中心的信息
8、化网络管理平台（http:/），内容丰富，尤其是其“创新教育”专栏受到国内多所院校同行的好评。近几年，中心接待北京、天津、河北、四川、江苏、东北等国内十多所兄弟高校专程前来参观、考察交流； Email:zizhu- 密码：135790,时间安排:,1-3周：在教室上课（理论、录像、自主创新讲座、实例介绍等） 4周：找一天时间，分组在实验室演示实验和动手做实验，参观自主实验自制仪器 5周：答疑、自主实验自制仪器实例介绍、报题目（自选题、指导选题结合）、填选题表 6-9周：完成作业（1、实验报告，2、开卷试题），根据自主选题、指导选题，写论文、实验报告、实验制作、ppt讲演稿。并把论文、实验报告、
9、制作报告、ppt稿，发邮箱Email: 10周：分组讲演、评分、评奖 结课后：选拔获一等奖的部分同学，自己利用业余时间和假期完善论文、实验报告、实验制作、ppt讲演稿，准备参加秋季省级竞赛。,校管选修课计算机物理应用技术简介 课程名称： 计算机物理应用技术 （计算机故障检测维修及物理应用技术） 英文名称： The application technology of the Physics & Computer 总 学 时： 30学时 学 分： 2学分 课程代号： 0702005220 面向专业： 全年级各专业 任课教师： 魏怀鹏 等 上课地点： 多媒体教室（理论）、物理实验室（实验）,主要内容
10、：理论与实验结合。 （一）计算机常见故障检测维修方法及实验：（演示讲解、分小组实际操作实验）。 1、常见故障检测维修基础知识。 2、整机故障识别、分析，主板故障检测维修方法与实验。 3、故障测试卡使用方法及检测故障实验。 4、数据恢复方法（Final Data等）及实验。 5、编辑器（烧录器）使用方法与实验。 6、硬盘、显示器和光驱等简单故障维修方法与实验。 7、自主与设计实验：物理、电子、信息、机电、管理、文法类等实验。,（二）自主创新实践训练讲座、实验实践、讲演及其活动：（实践讲解、分小组实际操作） 1、自主、设计、综合、创新实验（实验改进、自制仪器、科研等）方法、讲座。 2、自主、设计、
11、综合、创新实验或论文实际案例；自主与推荐选题及选题方法介绍。 3、自主设计、创新实验报告、制作报告、设计或论文的撰写方法、格式要求等。 4、自主科技创新实践活动实际案例，竞赛讲演及活动方法、要求等。 5、同学们可自由结组（2-3人），不限专业方向，学生“自主选题”和老师“推荐选题”相结合，选择自己感兴趣的、有意义、有一定实用价值的实验或理论题目，进行自主科技创新实践，争取参加（校级、省级）自主创新实践竞赛活动。,（三）总结与考查： 1、基础知识、基本实验、设计性（提高性选作）实验（纸质试卷，开卷）。 2、实验报告、设计报告、小论文或实际制作（2-3人1组）。 选择题目: “自主选题”和“推荐选
12、题”相结合，完全自由选择，内容、范围不限。 最终形式：实验或设计报告、小论文、实际制作；word文档、PPT。 选题范围提示： （1）物理、电子电气、机械、信息、材料、化工、建筑、土木、管理、文法等方面； （2）已经或没有做过的基础与专业实验； （3）自己感兴趣的实际问题；可在所选题目基础上进行改进、完善、创新。,3、创新实践活动。 （1）进行自主科技创新实践及竞赛活动，根据实践及演讲情况，请专家评选1、2、3等奖候选人和题目，并报请学校批准，向获奖者颁发河北工业大学大学生自主科技创新实践训练竞赛活动获奖证书。 （2）选拔部分获奖作品参加（校、省、国家级）大学生科技创新实践类竞赛活动。 欢迎同学们参加本选修课程的学习！ 鼓励参加“河北工业大学大学生科技创新实践训练竞赛活动”！,