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1、高考作文的审题,作文复习策略： 1、范围；材料作文和命题作文；文体：议论文和记叙文。 2、训练点：审题、结构、立意、材料的使用、重点段的写作和语言。 3、复习方法：抓“一点”的落实，力争每次训练都能落实其中一个点。齐头并进，将平时材料的积累与使用，重点问题的解决，结合起来。不要单打一。因为作文是一个综合能力的体现。只强调某种能力往往不能奏效。循环往复。学前带后，不断累积。,高三学生的作文通病: 1、审题不准，常懊悔； 2、构思简单，令人烦； 3、观点泛论，无重点； 4、不知学习，欠模仿； 5、事例陈旧，缺创新。,高考作文决胜“五法”： 1、审题四步走 2、 用20字构思立意 3、写好两段话 4
2、、在模仿中创新 5、材料的旧中出新法,作文复习关键一个“勤”字： 1、手勤动手积累和写作 2、脑勤勤思考，勤反思 3、嘴勤问老师，问同学 听话与落实。,（一）从高考题入手，加强审题训练,09年1卷：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90% 来自汗
3、水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,1）从小兔上培训班的过程看 小兔虽是短跑冠军，不会游泳差点被抓住。但因兔子跑得快,毕竟没有被抓住。 因此立意：兔子发挥善跑特长才得以化险为夷。 联想到人：人各有其长，只要最大限度地发挥自己的优势就可取得较大的生存空间，做事情就能取得成功；要发展特长，学会扬长避短；“补短”不如“扬长” 从小狗、小龟能学会
4、游泳，小兔和松鼠却不会。可见它们之间的区别。 联想到人：人是有差别的，一个人的能力是不同的，一个人可以做好这样的事情，却未必能做其它事情 。,2）从培训班的举办者动物管理局来看： 小狗、小龟能学会了游泳，而小兔和松鼠却没有。 联想到人类：管理者应该因材施教，不能一刀切；人各有所长，要最大限度地发挥优势；要注意应该按照其天性特长来教育培养学生；必须走出光针对弱点训练以求全面；全面发展要以发展个性特长为前提；只有美好的愿望，而没有科学的方法，做事是不会成功的；做任何事情都要遵循事物自身的规律；规律是客观的，是不以人的意志为转移的；规律面前人人平等，任何人都不能违背，否则会受到规律的惩罚 培训班教练
5、野鸭说的话：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。” 联想到人类：某些人不具体分析问题，而盲目的下结论； 逆向思维“不是所有的努力都会有结果”。,3）从评论者的角度看： 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?” 联想：要发展特长；要学会扬长避短；“补短”不如“扬长”；实现理想要结合自己的实际，盲目的努力要不得；学习发展自己的道路有很多，适合自己是最好等 思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 联想：实现目标的的道路不止一条，所谓“条条道路通罗马”；要转换思路，生存需要的本领不止
6、一种；生活的形态是丰富多彩的,21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家看到的都是红色的而道尔顿看到的却是蓝色的，他感到自己的色觉有问题，他研究了两年，1794年他发表了视觉之异常，将这种病症称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会，他买了面粉和食油，在小屋里每天干20小时，试验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一产品开发带动了一个新的产业。 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔
7、偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不但没脏反而把陈年污渍也清除了，这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统洗衣技术。 要求找准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,解析：今年全国二卷的作文是三个材料，要求学生有效地关联现实生活，这道考了“观察体验感悟“的新课标精神。全国卷二为材料作文，沿袭了去年的命题模式。不同的是，去年只有一个完整的故事。而今年则是三件事。但理解难度比去年要小一些。,审题方法： 四步审题法 有三个不同的故事(色盲，方便面，干洗机)，方法：三个材料要抓共同点。这个作文凸显生活体验，注重理性思辨。 找要素发现问题，出现矛盾积极探
8、求解决问题，有所发现，有所创造。 析原因针对着道尔顿等人小事没有轻易地放过，而是认真的分析比较，有了新的发现、发明，.分析原因：关注细节是事业成功的翅膀，行动是汇聚成大海的水滴”，因此，关注细节、不忽略小事、小事成就伟大、态度铸就成功、好习惯成就人生。透过表象去探知生活的真谛。,针对着道尔顿等人不是生物学家和医学家等，却成了新的领域的创造者，分析原因：我们凡事要多问个为什么，追根究底的精神是成功的重要条件。对细微事物的观察是成功的前提。 明范围写作范围:重点是针对着这些名人的成功的经验选准一点进行分析。倾向：赞扬这些人的对待平常人容易忽略的问题，进行探索的精神写作要求：要全面理解材料，从三则材
9、料中找共同点，不要只针对着其中的某一个点。,提观点针对自己的实际提出自己能够论证的观点。 关注细节是事业成功的前提、关注细节、不忽略小事 小事成就伟大 态度铸就成功 好习惯成就人生 我们凡事要多问个为什么， 追根究底的精神是成功的重要条件。,1、善于发现能够使你走向成功 2、伟大的发现需要不断的思考与探究 3、科学研究需要有一双善于观察的眼睛。 4、著名的理论发现或发明来源于发现之后的勤奋思考 5、做生活的有心人。 6、有心人通过偶然事件的启发做出发明创造，,范例1：伟大的创造发现往往源于对生活细节的观察与思考。越是生活上的 小事，越能代表社会自然的普遍现象，而科学家，企业家们就是注意到了这一
10、点，从而为社会创造出巨大财富。英国科学家道尔顿发现了色盲，是因为他能在发现自己和母亲对袜子颜色有不同的感知后，能针对着这个细节研究下去；日本商人安藤百福能够发明方便面，是因为他从拉面摊前的长队发现了机会，并且每天20个小时的研究一年；法国杂工乔利能研制出干洗剂，是因为他不但没有因把灯油滴在衣服上而过度沮丧，反而从中发现了 煤油能清除污渍的改革了洗衣技术。这三个人的成功告诉我们，对细节的深入研究往往能带来巨大的成功。试想，假如道尔顿发现自己的色觉有问题而忽视了它，他又怎么能发现色盲症？假如安藤百福看到了拉面摊前面的长长的队伍只是抱怨吃面的人太多，他又怎么嫩发明了方便面？假如乔利把灯油滴到衣服上后
11、沮丧的辞职转行，他又怎么能研制出干洗剂？他们的事例告诉我们对生活中的细节的思考的重要性。可见，对生活中细节的观察和深入思考可以发现普遍的规律，推动社会的进步。,范例2：只有留心身边的小事，善于观察思考，才能成就大事。只有注意身边的小事并深入思考，才能看清事物的本质，进而有所发现。英国科学家道尔顿通过给母亲送袜子的小事，觉察到了自己色觉上的问题，并仔细研究，取得了成功；日本商人安藤百福发现拉面摊上的火爆，潜心研究，最终发明了方便面；法国家务杂工乔利不小心把灯油滴在熨烫的衣服上，却发现把陈年污渍去掉了，由此研究出了干洗剂。由此可见，这三个人之所以取得了成功，就是因为他们认真观察生活，并深入思考的结
12、果。试想，如果道尔顿对色觉的异常一笑了之，安藤百福对拉面摊的火爆熟视无睹，乔利因弄脏了衣服而长吁短叹，而不去理会那些就在眼前的机会，那我们到现在说不定还会色盲的病症所困惑，没有方便面携带的食品而发愁，因为衣服上的污渍而烦恼。而这三个科学家，很可能就会“泯然众人”，碌碌一生。可见，要想取得成功，就请你多留一点心，多动一动脑筋吧！,（二）狠抓“点”的落实，给学生具体的操作“程序”,题例：阅读下面的材料，写一篇议论文。 谁动了我的奶酪是一本畅销书。书中有这样几句话：拥有奶酪，就拥有幸福，如果你不改变，你就会被淘汰；经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质；越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的
13、奶酪；朝新的方向前进，你会发现新的奶酪；随着奶酪的变化而变化，并享受变化。 要求：题目自拟；书写工整；字数不少于800字。,审题：审材料的词性和内涵-所处的环境-角度：,通过四步审题，细致分析，找重点词语，看关系： 谁动了我的奶酪是一本畅销书。书中有这样几句话：拥有奶酪，就拥有幸福；如果你不改变，你就会被淘汰；经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质；越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪；朝新的方向前进，你会发现新的奶酪；随着奶酪的变化而变化，并享受变化。,分辨关系；,/ 前提：变化（丢失，）与时俱进 做法： （1）改变 （2）检查、反思 （3）放弃旧的，发现新的 （4）向新的方面
14、前进，有所发现 （5）随之改变，享受改变（提高了自己、发现了自己、成功的喜悦）,主要问题： 1、不看前提，只要做法。离开前提，谈改变。反思、放弃 2、论点不会变成一个具有一定条件的复句形式 3、论述的材料与原材料没有相似点。只是扣住一部分内容。例如李时珍遍尝百草 ，鲁迅弃医从文等等 4、对原材料中的概念分析错误。要理解： （1）“奶酪”的概念是什么。比喻：过去的理想、旧有的环境（地位、成绩等等） （2）奶酪丢失了指以上的旧有的“东西”全都没有了。 （3）改变后的做法。,拥有奶酪， 就拥有幸福！,谁动了我的奶酪？,思维顺序四步：,原有的情况 现在没有了 应该这样去做 这样做的结果（意义、作用）,
15、范例： 体操女孩桑兰，曾经是我国著名的体操运动员，曾经多次在世界大赛中获奖。可是她却在1998年7月，桑兰在美国纽约参加第四届友好运动会上摔下鞍马，造成了先高位截瘫。过去的光彩照人的荣誉不见了。没有任何生活自理能力的她这样才能面对以后的人生？在人生的道路上，她没有选择自暴自弃，而是勇敢的面对，她以顽强的毅力进行锻炼，从高中开始学习，一直坚持到大学毕业。并且经常参加各种公益活动。现在她成为了我国奥运会形象大使。桑兰在自己的”奶酪“丢失之后，勇敢的面对，并努力寻找属于自己的另一片天。她的这种自强不息的精神，得到了世界人民的尊敬，并以她那出现在人们视野中的灿烂的笑容成为感动中国的人。,病例1：当年，
16、牛顿在看书时，被苹果击中，这个 苹果一下子激起了牛顿的思考。一个小小的苹果使他发现了一块巨大的奶酪万有引力。牛顿对于极小事物的伟大发现，真是“不砸则已，一砸惊人哪”！爱迪生发明 电灯时，一直在寻找合适的灯丝，很显然这样的努力就如大海捞针一样困难，爱迪生实验了一千多种灯丝，经历了无数次的失败，然而爱迪生靠毅力做到了这点。选出了最棒的一块，奶酪是发现的动力，是成功的果实。 病例2：为了奶酪，做只老鼠。因为老鼠才是奶酪的客星。不知你是否记得汤母猫与杰瑞鼠这个动画片，这个可爱的小鼠杰瑞，可以为了自己心爱的奶酪，不惜与天敌猫做你死我活的斗争。对数鼠来说，奶酪的敏锐度是一级棒，隔了好远都可以得到奶酪的气味
17、。,2007/07/06,作业： 按照这次作文讲评的要求，修改自己的作文（也可以写别的内容）以下任选一种： 1、写两个重点段：要求： 第一句话是论点。 第二句话是衔接句。 第三句以后是本段的事例的转述和分析：按照本次作文的要求思维顺序四步：原有的情况现在没有了应该这样去做这样做的结果（意义、作用） 2、根据对重点段的要求重写或修改，写一篇不少于800字的议论文。,警示:,1、一定避免自己已经用过的陈旧事例，诸如方仲永、司马迁一类。 2、议论文尽量使用现代生活的事例，力求避免仅仅以古证今。一定要用比较鲜活的事例。 3、本次作文要求尽量选用现代生活中的事例（用古代的要有新意，或角度不同）。至少是两
18、段话，一段是用古例，另段则必须用新例子。,课堂训练二：根据课堂上学过的四步审题的方法，分析下面的这篇考场作文是否扣住了题：,把“危机”变为“转机” 一场危机是一场灾难，同时也潜藏着机遇。结果怎样，全看人们如何面对它。（开门见山，提出观点） 面对危机，沉着应对，冷静分析，并且处理果断，意志坚定，危机就会变为转机。反之，或灰心丧气、意志消沉，逃避退缩，或没有危机感，自恃强大，骄傲轻敌，则会坐失良机。（正反对照，分析如何才能化“危机”为“转机” 。）,楚汉相争之初，刘邦的势力和项羽集团相差悬殊，面对“力拔山兮气盖世”的楚霸王，面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”，更
19、可谓鬼门关。但刘邦从容不迫，冷静应对，谋臣运筹帷幄，巧妙定计，武士临危受命，誓死护主，在不利的条件下，一步步变被动为主动。而项羽却刚愎自用，内部又矛盾重重，谋臣不能施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，反而变主动为被动。“宜将乘勇追穷寇，不可沽名学霸王”，说的就是这个道理啊！,中国首富李嘉成的信誉有口皆碑。当初李嘉成担任长江实业有限公司总经理时，以生产塑胶制品的长江塑胶厂正面临倒闭的危机，作为公司的领头人，李嘉成必须担负起“力挽狂澜”的重任，“扶大厦于将倾”。 面临倒闭，李嘉成不认为它仅仅是危机，相反，他认为这是实行企业改革、探索新产品、开拓新市场、从而获得新生的有利时机。于是，面对危机，他
20、不慌乱，不放弃，积极想办法，走访英国、荷兰等国家，吸收新的管理模式，引进了许多新工艺，并且开发研制出了备受世人青睐的塑胶花。长江实业公司获得了转机，并且东山再起，迅速发展起来。（分析原因：危机为什么能成为转机）,如果没有那场濒临倒闭的危机，也许长江实业公司还会安于现状，也许还只是一个平庸的塑胶厂。危机激发了人的巨大潜能，催生了希望，带来了转机。（两个“也许”连用，语言很准确。）危机是一把双刃剑，它能刺伤你，也能成就你，关键看你的态度和行动。如果你被眼前的危难吓倒，一蹶不振，畏惧不前，那你将永远也走不出危机的阴影。（重申观点。）,主要问题： 1、论点中的“危机”或在第一段中的“一场灾难”等词语，
21、没有扣住原材料中的英国科学家道尔顿一事。多则材料应该扣住所有材料的特点，不能单打一。 例如09年辽宁卷中的对明星代言的5个人的观点，不应该只分析一个人的观点，而应该抓取材料的重点或共同点明星代言所承担社会责任谈起。这才叫扣住题。 2、楚汉相争的事例分析，没有扣住材料的内涵。因为刘邦的势力和项羽集团的争斗是包藏着杀机的，与原材料中的内涵不一致，,复习要求： 1、在论证之前，要先界定概念，明确这则材料或者题目的内涵是什么 2、确立概念的内涵之后，在论证的过程中，处处扣住它来分析。尤其是列举事例一定要与材料或题目要求的内涵的事例一致。不要犯“偷换概念”的错误。,下面的这篇文章被鹤岗一中的老师误认为是
22、满分文。结果高考结束后，经查分数，这篇文章仅仅得了38分。考生没有办法接受这个事实，于是誊写出来，让我来分析原因。,据了解，这个同学在高考复习时一贯这样写作文，这种文法被这个学校的指导老师误认为是写得最好的。由于他的其他科目成绩也很好，因此这个同学也被认为是这个城市09年的高考状元。,课堂练习：,1、这篇文章的论据分别扣住了原材料的哪些内容列表分析 2、如果要让你沿着这个思路对原文进行修改，应该这样改？,点亮发现这盏灯（考后誊写文） 不要抱怨机会总是与你擦肩而过，那是因为你还不懂得发现的力量；不要感叹风景总是与你无缘千里，那是因为你还不懂得发现的神奇。其实生活从不缺少机会与风景，只是你缺少发现
23、，点亮发现这盏灯，原来一切是如此美好。 懂得发现的心如水，如水般清澈明净，流过平野，越过大川，盘桓于天敌之间，灵动在每个人内心最温软的位置。然后，你会惊叹原来水也可以幻化成“小桥流水人家”的才思，感叹发现的力量！,懂得发现的心如诗，如诗般的意蕴深长，吟过黎明，涌过黄昏，氤氲在人生淡淡的暮霭中，绽放在每个人灵魂最绮丽的地方。然后你 会惊奇原来诗也可以充满“暗香浮动月黄昏”的韵味，感叹发现的力量！ 试想，没有发现，撒哈拉能散发出迷人的魅力吗？没有发现，葵花国能透出透出诱人的芳香吗?没有发现,湘西边城能孕育出惊世的巨著吗?,不能。面对同一片撒哈拉,我们感到的 只是苍凉与广袤,而三毛却发现了它的独特与
24、美丽,于是文坛又多了一位新秀；面对同一片葵花园，我们感到的只是平淡与普通，而梵高却发现了它的不俗与灵动，于是画坛又多了一位巨匠；面对同一座湘西边城，我们感到的只是偏僻与闭塞，而沈从文却发现了它的古朴与静谧，于是著作又多了一部边城。,所以，生活从不缺少机遇与美丽，只要你能从平凡中发现不凡，从普通中发现独特，从细致中发现快乐，从绝望中发现希望。 学会发现，不需要你青灯古佛旁苦苦守侯，等待机会的到来，只需要你在每个清晨梦醒的一刻，擦亮朦胧的眼，仔细品味这大千世界。 学会发现，不需要你双手合十默默祈祷，期待幸运之神降临，只需你在细微琐屑中寻找机会,即使一个人咀嚼着青橄榄依旧能品味出甘甜。 学会发现，不
25、妨参点道，悟点禅，学点佛，品一叶一枝，容一风一雨，品三秋桂子，赏十里荷花。然后，在某个不经意的瞬间，惊喜地发现一切竟如此美好！ 一粒沙里一个世界，一朵花里一座天堂。把无限放在你的手掌上，永恒在这一刻收藏！点亮发现这盏灯，让希望充满你的心房！,主要问题：除了题目扣题外，论证的其他内容均与原材料无关。主要问题如下：,点亮发现这盏灯（考后誊写文） 不要抱怨机会总是与你擦肩而过，那是因为你还不懂得发现的力量；不要感叹风景总是与你无缘千里，那是因为你还不懂得发现的神奇。其实生活从不缺少机会与风景，只是你缺少发现，点亮发现这盏灯，原来一切是如此美好。提出论点 懂得发现的心如水，如水般清澈明净，流过平野，越
26、过大川，盘桓于天敌之间，灵动在每个人内心最温软的位置。然后，你会惊叹原来水也可以幻化成“小桥流水人家”的才思，感叹发现的力量！这段谈的是“发现的心”，而这种心却没有和原材料结合起来，宕开一笔，风马牛不相及。,懂得发现的心如诗，如诗般的意蕴深长，吟过黎明，涌过黄昏，氤氲在人生淡淡的暮霭中，绽放在每个人灵魂最绮丽的地方。然后你 会惊奇原来诗也可以充满“暗香浮动月黄昏”的韵味，感叹发现的力量！甩掉原材料的内涵，将自己事先准备好的“万能”材料用在了这里！ 试想，没有发现，撒哈拉能散发出迷人的魅力吗？没有发现，葵花国能透出透出诱人的芳香吗?没有发现,湘西边城能孕育出惊世的巨著吗?这些文学作品中的发现与原
27、材料中的发现完全不是一个概念。“葵花国”是谁写的？（恕孤陋寡闻）,不能。面对同一片撒哈拉,我们感到的 只是苍凉与广袤,而三毛却发现了它的独特与美丽,于是文坛又多了一位新秀；面对同一片葵花园，我们感到的只是平淡与普通，而梵高却发现了它的不俗与灵动，于是画坛又多了一位巨匠；面对同一座湘西边城，我们感到的只是偏僻与闭塞，而沈从文却发现了它的古朴与静谧，于是著作又多了一部边城。沿着文学作品的思路，当然是完全跑题了。,所以，生活从不缺少机遇与美丽，只要你能从平凡中发现不凡，从普通中发现独特，从细致中发现快乐，从绝望中发现希望。如果没有前面的分析，这里是扣住了材料。 学会发现，不需要你青灯古佛旁苦苦守侯，
28、等待机会的到来，只需要你在每个清晨梦醒的一刻，擦亮朦胧的眼，仔细品味这大千世界。 学会发现，不需要你双手合十默默祈祷，期待幸运之神降临，只需你在细微琐屑中寻找机会,即使一个人咀嚼着青橄榄依旧能品味出甘甜。 学会发现，不妨参点道，悟点禅，学点佛，品一叶一枝，容一风一雨，品三秋桂子，赏十里荷花。然后，在某个不经意的瞬间，惊喜地发现一切竟如此美好！ 从这三个”学会发现“来看，是从”怎样做“构思的，可惜与材料不相干。 一粒沙里一个世界，一朵花里一座天堂。把无限放在你的手掌上，永恒在这一刻收藏！点亮发现这盏灯，让希望充满你的心房！,评语：主要问题：一是写作思路完全错误。这个考生注意从原材料提取了最关键的
29、词语发现。但没有扣住原材料的内涵去分析，而是将“发现”的范围无限扩大，扩大到自己备考中熟悉的内涵再展开分析。 原材料中的“发现”：范围科技领域里的发明创造，原因寻常的小事而不断的思考与探究、有一双善于观察的眼睛、发现之后的勤奋思考。做生活的有心人。 二是基本概念不清楚。 三是文章的思路与结构不当。当找到材料的特点之后，不是据此深入分析，而是宕开一笔，旁征博引，就是不分析实质。玲珑剔透的结构，诗一样的语言，有一定的文采，却不忍再看的分数。这就是这位考生的教训。,根据以上的教训：应该怎样备考呢？ 1、按照四步审题的方法，扣住题 2、按照“是什么为什么怎样做”三步去确立自己能够很好论证或记叙的观点
30、3、按照写好“两段”的方法，扎扎实实的论证，屏弃“浮”和“瓢”的论证模式,按照这篇文章开头的思路，应该怎样写呢？,文章应该是根据原材料的内涵，分析“发现”的主要原因即悉心观察、仔细研究，长期坚持等。,应该是这样的修改： 点亮发现这盏灯（题目） 不要抱怨机会总是与你擦肩而过，那是因为你还不懂得发现的力量；不要感叹风景总是与你无缘千里，那是因为你还不懂得发现的神奇。其实生活从不缺少机会与风景，只是你缺少发现，点亮发现这盏灯，原来一切是如此美好。（中心论点） 点亮发现这盏灯，就要悉心观察，只有悉心观察，才能 点亮发现这盏灯，就要仔细研究，只有仔细研究，长囊 点亮发现这盏灯，就要做生活的有心人 方法：
31、分论点论证，而后集中分析这些人成功的奥秘。,（三）理思路，学会20字构思和立意的方法,解决问题的方法： 1、要在审题时，弄清概念的内涵 2、构思时要先界定概念 ，在文中要对概念进行阐释。,3、改进措施要到位落实到每篇作文具体的修改之中。,例证:下面这篇作文是08届7班冯奕的，应该说写得很有文采，但由于缺少点题的句子，在年级统一阅卷的时候，被阅卷老师“误判”，结果为不及格。 我在复判的时候，发现这篇文章是扣题的，而且立意十分新颖。 作为学生，我们只能从自己这里找原因，为什么老师会“误判”呢？,本文构思很好，从原文中可见作者的才气。但由于缺少点题的句子，有些重点段缺乏具体分析，所以被阅卷老师误判为
32、不及格。 这样的文章怎样修改呢？一是指导学生在论证时要结合论据具体分析，不要笼统而言；二是要增加点题的句子。以上括号里的红字是我增加的。我们可以比较一下表达的效果。,善待英雄（教师修改稿） “前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下”。 读陈子昂的登幽州台眼前总会浮现出几个落拓的身影，他们本可以成为英雄，却偏偏生在那个不懂得善待英雄的时代。 贾谊，首先想到的便是贾谊。汉代文弱的洛阳少年，和大唐侠气纵横的陈子昂。我看到他们的泪，流到了一处。少时便才华横溢的贾谊。本能够长使国家万代兴旺的英雄，却生在了不懂得善待英雄的年代，生在一个即便是庸人也能“垂拱而治”的年代。虽十八岁即以善写文章闻名
33、于当地，被推荐入朝，提出改制方案，但被周勃等人讥为“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事”，终被排挤出朝廷，贬为长沙王太傅。“雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜”（毛泽东七律咏贾谊。）,倘若是在高祖刘邦的时代，若是在武帝刘彻的时代，贾谊定不会郁郁而终。而他生在了只会任命他为太傅却不懂得善待英雄的年间。悲哉！没有具体说怎样没有善待他。难道任命他为太傅就没有善待他？空有英雄之谋却只能被国君“不问苍生问鬼神”，叹哉！空有英雄之愿却只能抒发在，吊屈原赋中。 善待英雄，就要去掉嫉妒之心.,“举杯邀明月，对影成三人”，在繁华竟逐的盛唐，我却听到了一向浪漫豪放的青莲居士在叹息，在如此繁盛的年代，如此才华横溢的
34、人却只能在翰林院为皇帝吟诗作对。又是一个不懂得善待英雄的时代！李太白一腔豪情，满心壮志无处施展，终于选择离去。君不见，那黄河之水天上来却也洗不清君王的眼。君不见那高堂明镜如此锃亮却也映不出英雄的影。悲哉！空有英雄之情却只能与明月共舞，叹哉！空有英雄之心却只能用酒来抚慰。 善待英雄，就要人尽其才,“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。”在冷寂的风波亭边，我看到岳武穆在仰天长啸。已经大败敌寇，却不能乘胜追击，一心杀敌为国，却招致“莫须有”之罪，却又是在不懂得善待英雄的时代！那个未雪“靖康耻”未灭“臣子恨”的年轻的元帅，那个渴望“壮志饥餐葫虏肉”的抗金英雄，为何偏偏又是生在这样的时代！悲哉！空有英雄之气却难
35、觅知音。曲高和寡，叹哉！空有英雄之志却曲终弦断，“三十功名尘与土”。 善待英雄，就要信其忠,去妒忌、尽其才、信其忠，乃善待英雄之根本。庄子说，一个人如果在一乡内德高望重，那么他就在一乡内寻找知己；如果在一国之内德高望重，那么他就在一国中寻找同志。那么如果找遍天下都没有呢？那便只能痛哭！只能引古人为友，与明月为伴，向瑶琴倾诉。酒也消不去的哀愁！请善待英雄，不要只在他们死后才懂得祭奠，因为历史不能重演，也不能重叠。贾谊见不到屈原，陈子昂也遇不上燕昭王，李白碰不到太宗，岳飞也看不到刘邦。“一切生命都是光荣的历程，”善待英雄，让他们申大志，了大愿，在辉煌中永生吧！,这个学生后来在08届高考中语文得了141分，是北京市语文第二名。第一名为142分。 总结：在行文中如何扣题？ 方法：缘材料生发扣材料拓展 落材料作结 保障措施：要在开头、中间和结尾部分扣住题目或材料。 总之，在论证过程中，应该是扣得住、放得开、挂得上（议得深、联得好）。,