【工作计划】小学教务处第一学期工作计划.docx

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1、第 1 页 小学教务处第一学期工作计划 特征码 ezLepSvxOEoSkGvIZYrr 【篇一】 一、指导思想 坚持“以人为本” “德育为先”的方针，以提高教师的师德 修养，学生的礼貌素养为重点，深入开展校园一日常规及其他 丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务 育人、环境育人的氛围，使教师的个人素养得到提高，学生的 德智体美等方面都能得到发展。 二、中心工作 以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学 生的常规教育、养成教育，爱国主义教育，心理健康教育。规 范班级及中队量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措施； 加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不一样

2、层 次德育工作者的专业成长。 三、工作要点及措施: 第 2 页 (一)严格常规管理，促进良好校风的构成 1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查 评估工作。实行政教组长值日制度，培训好学生督查员，严格 按照评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把学 生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价 相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用分数，反 馈给学生采用星级评价。 2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开 班队会，并对开展状况进行检查，及时上*队会材料，每月抽查 一次班队会材料，并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计 入班级及中队量化评估。 3

3、、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有 主题，贴合本班实际，突出班级特色，资料丰富，营造用心向 上的学习氛围。 4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。 (二)加强家校联系，促进学生健康成长 1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。根据教育局 要求召开相关的会议，开展活动。 2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家 长会，要求家长会时布置教室，会前*主任及任课教师发言材料， 会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会，并于月底 第 3 页 上交材料，时间自主确定。 (三)开展各项活动，促进学生成长 1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训，

4、认真组织，周密安排，成绩计入班级量化考评。 2、办好冬季越野运动会，为参加县冬季越野运动会选拔动 员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。 3、进行广播操比赛，规范学生的做操行为。 4、学生成长档案袋评比。 5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节” “教师 节” 、 “国庆节” 、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育， 让学生在活动中感悟德育。 6、开展爱我校园活动，组织系列的活动，让学生在活动中 受到教育。如:手抄报、小制作、作文评选等。 (四)进行培训学习，提高德育工作水平 1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推 荐学习材料，在博客上撰写学习笔记、学习体会，提高

5、班主任 及中队辅导员的个人素养及工作潜力。 2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁。让政教组长明 确职责，既协助政教处作好各项检查评比工作，又能带领本组 成员做好各项常规工作。 (五)组织好教师值日工作。安排好大门口教师值班，带领 学生督查员组织学生的路队及入校工作，督促学生养成良好行 第 4 页 为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。 (六)充分利班级博客。及时上传资料、定期检查评比。不 断充实资料，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交 流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。 (七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站，不断 完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的教育活动，丰富学

6、生 课余生活。 【篇二】 一、指导思想 贯彻落实精神，实施素质教育，规范办学行为；注重教师 的师德建设，促进教师的专业化发展；加强教学教研工作科学 化，规范化管理；有效、全面地推动我校“创名校、树名师、 育名生”工程实施，促进“成功教育”深入开展。 二、工作任务与措施 (一)落实常规制度，深入实施素质教育 1每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课 至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。 2各类型的课都要备，如:语文有作文指导、讲评，实践 活动等；数学有巩固练习、整理复习等；综合学科应有作业布 置。 统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在上 (但不计算教学反思篇数)，另外

7、还要交一份到学校；非统考学 第 5 页 科(术课)，各年级按照学科安排教师备课，并有期末测试卷和 考查学生成绩记载。 3。按要求用心撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。 要求每单元有具体的教学反思，写在上。 4教师每学期听课不少于 10 节。听课时要认真作好听课 笔记，把听课意见或推荐写在听课本上，听课、评课记录少于 100 字为无效；用心参加说课、评课等各项教研活动。 (二)强化教学管理，监控教学过程 1做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外，还将进 行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数 的三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之 一为作业布置与批改方面优秀

8、教师，其他则为“合格”或“不 合格” 。 2进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、 推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课， 了解老师上课、备课、作业批改等状况，并及时和上课老师交 换意见。 3继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程 计划执行状况、教学秩序状况，了解教学常规落实状况和课堂 教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教 师的教学行为。 (三)加强学习方法指导，养成良好习惯 第 6 页 1用心引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注重学 生的学习方法和学习习惯的培养，切实减轻学生的课业负担， 向课堂四十分钟要成绩。 2布置作业要精选习题，

9、难易适当，做到有利于学生知识 的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的 提高； 班主任要协调好各科作业量；作业布置和批改要及时规范， 使用激励性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业。 3。结合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整洁、规 范，养成良好的作业习惯；各班对作业规范书写进步快的学生 (学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。 4任课教师要做好学生课外辅导纪录；三年级以上学生个 人建立作业错题集；写好期中、期末考后反思或平时学习体会， 逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。 (四)加强综合学科教学管理，促进学生全面发展 1加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全

10、面提高教学质量。 2加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监 督，保证各门学科课程完成教学任务；地方、校本课程都要进 行期末考查。 3组织教师编写校本教材。 4。透过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学 第 7 页 生的素质，努力培养合格加特长的全面发展的学生，争取在各 级各类竞赛中取得优异的成绩。 5认真贯彻落实，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活 动，促进阳光健身，提高学生身体素质。 6。加强毕业班学生的思想教育工作，开展“我爱母校，难 忘恩师”主题活动；加强毕业班教学质量分析和监控，力争在 毕业考试中取得好成绩。 【篇三】 指导思想： 根据区教育局的总体要求、学校的中心工

11、作。以落实课程 实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和 课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中，关注学生快乐成 长，关注教师内涵发展。 具体措施： 一、加强常规管理，提高教学质量 1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表” ， 不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假 制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动，用心主动参 与讨论交流。 2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班 生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理， 学生信息及时录入全国学籍系统。 第 8 页 3。加强教学“六认真” 。 认真备课、认真上课、认真布置和批改学生

12、作业、认真辅 导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、 作业和批改、辅导学生”四个关。 完善备课形式。深入学习课标，认真钻研教材，精心设计 教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学 设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和 探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要认真开展群众备 课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做，作文 课前老师要先写写下水文，准备一些优美的词句、片段，为提 高学生的作文水平作铺垫。新教师及 35 周岁以下教师的教案要 突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创 新性，要背详案，格式规范，教学过程描述详细有具体

13、的问题 设计，练习设计，尤其是教学重点资料的展开需详尽。学科带 头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备 课、撰写教案，45 周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教 学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的安排，或在 教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。 加强课堂教学管理。向四十分钟要质量，提高教学效率。 努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。提倡“少教多 学、先学后教、以学定教、学教互动” ，探索“问题情境观 察探究交流探讨归纳提炼变式训练”的“以自主 第 9 页 学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放 民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂

14、教学，让课堂焕 发生命的活力。教师要善于创设学习的环境，调动学生多种感 官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习。 各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟 候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，倾听的 习惯、发言的习惯，学生听课要专注。教导处将继续加强随堂 课听课力度。 加强作业管理。认真落实“减负增效”精神，精心设计作 业。严格按照新安小学小学作业批改规范的要求认真批改 学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。学生 家庭作业要严格遵照减负十项规定中的要求执行，一、二 年级一般不留书面家庭作业，三六年级的学生家庭作业总量 不超过一小时。每一位老师

15、都要不折不扣地执行，不能我行我 素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查教师 的备课和学生的作业格式，教师的批改。 加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作，对于后进 生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心，做到 “不放下、不抛弃” 。教导处、教研组长本着实事求是的原则， 继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文：调研学生的 拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作；数学：调研学生 口算及列式计算、解决问题的潜力；英语：调研单词、短语及 第 10 页 句型的掌握状况；其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研。 各学科还能够有计划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加 强学科综合

16、素养调研。 二、落实校本教研提升教师素养 2。落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有 研究价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。透过合作 交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、 骨干教师务必为本教研组上好一节示范课，每位老师每学期至 少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学期至少听课 20 节。 45 周岁以下教师，本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要 做好教师的表率。教导处将上课老师的上课时间和资料安排在 每周工作安排上，欢迎其他教师听课。 3。邀请名师，协作发展。继续邀请名校教师下乡送教、交 流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，理解专家引 领，与名

17、师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相 互促进，提升教师的教研潜力。 4。校本教研，课题牵动。青年教师要用心进行校级小课题 申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手， 以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。本学期还 要完成快乐课题的结题工作。 5。实施“青蓝工程” 。发挥骨干教师的传、帮、带作用， 凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。 第 11 页 实施“名师培养工程” 。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干 教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重 点培养 12 名骨干教师。 6、教学基本功训练不放松。 开学初教导处联合德育办对新教

18、师进行一日培训。如何备 课、如何上课、如何做好班主任工作。35 周岁青年教师每周写 一*笔字交给张校长。每一天练写粉笔字。本学期继续举行青年 教师基本功竞赛。 三、组织学生活动，提高学生素质。 1。加强“书香校园”建设。 加强学校的图书馆建设，学校图书馆向师生全面开放，做 好每一天教师的阅览和学生的图书借阅工作，继续抓好学生的 午读和晨读，以学校图书馆为主阵地，开展“书香班级”和” 阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导教师选好书、读好 书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平， 让朗朗读书声充满校园。 2。用心有序开展兴趣活动及阳光体育活动。 按照国家学生健康标准 ，推进学生卫生

19、行为习惯养成和 身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体 艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每一天一小时 的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等 传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育， 第 12 页 提升学生身心素质。 3。开展学科学生知识潜力竞赛。 用心组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精 心组织，力争取得好成绩。透过各种活动竞赛促进素质教育的 不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经 典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，数 学方面高年级数学知识潜力竞赛、低年级数学口算竞赛；英语 方面高年级英语

20、故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的 学习兴趣，提升学生的英语综合素养。 【篇四】 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和“xx 大”精神为指导，以全面 推进素质教育和教育现代化工程为目标，以实施课程改革和提 高教育质量为重点，加强课堂教学的研究，关注学生的发展， 营造和丰富校园文化，促进教师、学生的共同发展，为把学校 办成高质量，现代化的一流学校而努力。 二、工作目标 1、抓好常规管理，规范每一位教师备课、上课、作业批改 的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设 的所有课程都进行不一样形式的检测。 2、加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。 3、加强骨干教师队伍建

21、设，发挥骨干教师引领作用。 第 13 页 4、强化提高我校教师课堂教学质量，用心发挥远程教教育 资源优势，大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机 结合的崭新教学模式。 5、加强课题研究，用科研成果解决教育教学中存在的问题， 从而大面积提高教学质量。 6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意 识。 三、具体措施： (一)狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。 1、严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准 规定的课程计划 ，课程要开齐开足。要求教师严格按课表上 好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。 2、加强“五认真”督导，确保教育教学质量的不断提高。 （1）备课

22、要认真。备好课是上好课的前提，上好课是提高 教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，务必从教师的 备课抓起。要求教师要高质量的备课，教案要体现“三备”： 备知识、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推 敲修改，充分思考到学生可能出现的各种状况，做到有备无患。 提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片 断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。学 校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课状况并及时反 馈。 第 14 页 （2）上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人 所共知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主 战场，要提高教学质量，务必优化课

23、堂教学、提高课堂教学效 率。教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具、课间准备 充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念， 要用新课程、新理念指导课堂教学。用心探索远程教育资源在 课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。 （3）质量检测要认真。任课教师要做好对自身教学质量的 检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导， 鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周 清、月月清。本学期要求各校务必要进行单元测试，要有单元 检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有补救措施， 力争不让一个学生掉队。 （4）作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和

24、基本技能的有效途径，也是培养学生养成习惯的方法之一，要 求需做作业的课目务必认真写作业，作业要做到： 布置作业要明确，资料要精选，分量要适当，难易要适 度。 课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要按 照年级不一样适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则 上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。 严禁让学生批改课堂作业。 第 15 页 批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评 要严格，错题要重做，作业要到达规定次数、 新课程学习指导 等每课一次，三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业（包 括基础知识、课文理解） 、 新课程学习指导每课至少一次， 大作文每单元 1

25、次，小作文每学期不少于 15 篇） 。 作业写清批改日期，批语要求不一样年级要有贴合其年 龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。 作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面持续干净 整洁。让学生养成良好的书写习惯。 所有年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且 要及时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累 计到一齐突击批改。 作业由教导或教研组长检查每月一次并有检查记录。 （5)认真做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上， 鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学潜力；对有困难 的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养 正确的学习方法与良好的学习习惯。透过个别指导或有计划

26、的 补课，帮忙他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励 和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵 占和挪用非语数课程时间进行辅导。 （二）规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。 1、强化常规考核制度建设。 第 16 页 2、本着让我校教师共同提高的原则，将实行“师帮师”的 双赢制度。一名骨干教师帮扶一名青年教师，同伴互助，共同 提高。 （三）狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。 本学期我校在教研工作上加大力气，以教学研究促进教学 质量的全面提高。 （1）以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际出 发，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度， 从制度上保

27、证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究， 教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践潜力，全 面提高教育教学质量。 （2）领导高度重视教研。校长、教导要深入课堂进行跟踪 听课，用心培养青年教师，力争使骨干教师成为名师。学校在 今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作 用。在学校上示范课，采取帮、带的形式，促进青年教师快速 成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力量。同时，大力提倡 教师间互相听课，取长补短，共同提高。学校要求教师每周听 课至少 1 节，校长每周听课至少 2 节，并做好听课记录。 （3）学校营造教研氛围，为教师专业发展建立机会，为教 师才华展示搭建平台。透过开展

28、校本教学研究，提高我校教学 质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。力争每学期有 两篇以上论文获奖或发表。 第 17 页 （4）确保校本教研的时间。我校保证每周一次群众教研时 间，组织教师业务学习不少于 2 小时，并构成制度。教研形式 多样，方法要灵活。 （5）拓宽校本教研的资料。采取同伴互助，结合课例用心 开展合作研究办法，将“群众备课” 、 “群众听课” 、 “群众讨论” 融为一体，拓宽群众研究的内涵。 （6）改善校本教研的形式。采取“多人上一课”与“一课 多人上” “公开课”或“课题研究课”等课例研究的形式，充分 发挥教师个体、教研组群众的作用，逐步改变目前人人轮唱一 遍的单一做法。让

29、教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析 和解决自我在教学实践中的问题，改善教学行为。 四、切实发挥远程教育资源优势，实现教学工作的模式创 新。 1、大力开展基于远程教育工作的教研活动，认真探索有效 的教研方式，用心寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题， 透过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创 新应用方式，提高教学质量。 （1） 、加大本校教师的交流与研讨活动；探索运用“小课 题”研究的方法，对远教资源应用有针对性的进行研究。 （2） 、加强教学设计的规范、完整，严把课前设计关，务 必明确选取远程教育资源在解决本课重、难点中的作用；深入 学习光盘里的教师组织教学的方法和处理重难点的设计思路， 第 18 页 有效的进行四种关系的处理。强化教学反思和教学后设计，逐 步构成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。