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1、,论语三最,品析探究苑,半部论语治天下,孔子(前551前479)， 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。,孔子三最,孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教,注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。孔子思想核心是：“礼”(政治秩序,对国家而言)、“仁”(道德规范,对个人而言),相传孔子出生地尼山全貌,孔府历史面貌,山东曲阜孔府鸟瞰图,山东曲阜“三孔”,孔林孔子墓地,孔庙祭祀孔子的地方,孔府孔子嫡系子孙居住地,大成至圣文宣王,日本孔庙
2、,新加坡孔子学院,韩国孔子学院,教学目标,1.积累文言词语，熟读背诵。 2.理解文中有关学习的名言警句。 3.联系自身学习经历，体会课文中丰富精彩的语言内蕴，端正学习态度，改进学习方法。,且听风吟阁,1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美。,2.自由朗读，要求：读准字音，声音洪亮。,1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知,而 不 愠， 不亦君子乎？”,时常,通“悦” 愉快,志同道合的人,了解,生气、发怒,有道德修养的人,但,翻译：孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗
3、？”,问题探究,“说”与“乐”有什么区别？哪个程度更深？ “有朋自远方来”干什么？想达到什么目的？ 人不知的“人”是谁？“知”意思是什么？,讨论学习方法、态度与个人修养:,不断实习，方能牢固，学习之乐；第一境界,远道而来，切磋促进，人生之乐；第二境界,自求长进，不怨他人，修养之乐。第三境界,理解:,2. 曾子曰：“吾日三 省吾身：,为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？,传 不习乎？”,“多次”，不是确数,反省,办事,尽心竭力,真诚、诚实,（老师）传授（的知识）,温习,翻译：曾子说：“我每天多次地反省自己，替别人办事是否尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”,常常反
4、省，防患未然，诚实守信。,讨论正确的品德修养:,理解:,旧的（知识）,领悟,可以,凭,（这一点）,做，成为,了,3.子曰：“温 故 而 知 新， 可,以 （之） 为 师 矣。”,翻译：孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”,常复旧课,领悟新知，学会融会贯通。,讨论正确的学习方法:,理解:,思而不学则殆。”,迷惑,有害,4. 子曰：“学而不思则罔，,翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说）的危险。”,wng,di,讨论正确的学习方法:,学习与思考相结合,方能有所得。,理解：,5 . 子曰:“由, 诲 女 知之乎！,教导 教诲,
5、通“汝” 你,认识事物 （的道理）,是,代词，这,通“智” 聪明智慧,知之为知之,不知为不知, 是 知 也.”,翻译：孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道这就是聪明智慧。”,r,zh,讨论正确的学习态度:,理解:,要老实谦虚，不要不懂装懂。,6. 子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,贤人，有才德的人,内心，自己,翻译：孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他一样的毛病。”,7. 子曰：“三人 行，必有我师焉。,择其 善者而 从之，其不善者而改之。”,虚数， 几个人,走,=于之， 在其中,他们的,优点 好的方面,顺从,翻译：孔子说：
6、“几个人一同走路，其中一定有我的老师，选取他们的长处来学习，他们那些短处就要改正。,yn,讨论学习态度、修身做人:,虚心学习，以人为鉴，取长补短。,理解:,曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以 为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”,刚强、勇毅,把作为,重大,停止,士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？,理解:,讨论为理想而奋斗的正确做法:,坚持奋斗，任重道远，死而后已。,9.子曰：岁寒，然后知松柏之后 凋也。,最后,凋谢,翻译：孔子说：“碰上寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。”,
7、dio,松柏比喻品德高尚的人经受严峻考验，保持情操和坚忍不拔的精神，而不同于一些见利忘义、无骨气的小人。,年,无义,理解:,讨论品德高尚的正确做法:,坚强不屈，不随俗流， 保持节操，坚韧不拔。,奉行,一句话,施加,子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”,10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”,想,儒家的推己及人 仁爱待人。,翻译：子贡问道：“有一句可以终身奉行的话吗？”孔子说：“那大概是恕道吧！自己所讨厌的事，不要施加在别人身上。”,古今异义，可以用来,代词，代这句胡,给,理解:,讨论正确的待人接物处世之道:,己所不欲，勿施于人。,文言文翻译的原则,1.“信” 忠实于原文，字字落实，句
8、句落实，不随意增减。,2.“达” 表意明确，语言通畅，语气不走样。,3.“雅” 用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。,拓展小拼盘,学习方法 学习态度 修身做人 课文成语,归纳语句,学习方法,学而时习之,温故而知新,学而不思则罔，思而不学则殆。,传不习乎？,返回,学习态度,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,三人行，必有我师焉。,知之为不知，不知为不知。,修身做人,为人谋而不忠乎？,士不可以不弘毅，任重而道远。,人不知而不愠，不亦君子乎。,岁寒，然后知松柏之后凋也。,己所不欲，勿施于人。,与朋友交而不信乎？,本课中出现的成语,温故知新,任重道远,死而后已,见贤思齐
9、,三人行，必有我师焉,择善而从,不亦乐乎,己所不欲 勿施于人,通假字,说 女 知,在本文论述的学习方法和学习态度中，你认为最有价值的是哪一点?为什么?,讨 论,子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”,“思而不学则殆”,请根据以下的文段，从课文找出相对应的格言警句。,课外拓展阅读,孔子学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说，我不如他，他可以做我的老师啊！ 这个事例证实了哪则格言警句？,“知之为知之，不知为不知，是知也。” “三人行，必有我师焉。”,课外拓展阅读,与“梅花香自苦寒来”以及“大雪压青松，青松挺且直”意境相同的：,“岁寒，然后知松柏之后凋也。”,课外拓展阅读,搜集论语中有关做人道理的简短的语录四条，读一读，背一背，想一想。,作业,熟背默写，翻译。,