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1、班主任工作经验交流材料（一）班主任工作经历交流材料（1）领导，同事们：大家好！我很高兴和老师们一起讨论班主任的一些经历。因为这里的班主任比我更有经验，比我好，而我刚来这里接班主任的工作，我不熟悉这里的一切，同事不知道，管理系统不熟悉，学生不熟悉。简而言之，一切都不熟悉。它是一个现成的类，它与第一个完全不同。我很难开始工作。例如，我对找到老师一无所知，即使是在另一边。我一开始就开始工作了，起初我真的没有习惯它。我必须适应环境并开始工作。一个月过去了，我终于习惯了熟悉它。但是，感谢我的好学生到处提醒我，例如，收钱等等。我的同事告诉我如何值班，什么时候开始上课，等等，否则我没有这么快就进入这个角色。
2、因此，我的演讲不能谈论任何经验，而是谈论我本月工作中的一点点工作。不恰当的，请批评和纠正。班主任的工作是一项非常艰巨而微不足道的工作。班主任不仅要教授所教授的科目，还要培养健康和最新的课程，使每个学生的道德，智力，身体，美学和劳动方面都得到充分发展，形成良好的人格，没有努力工作，不会收获汗水。1.有一份爱。我首先尽快了解学生，而且我不需要直接拨打学生的姓名。然后从各个方面开始了解每个学生，尝试全面了解。“没有爱，没有教育”在通常的教育过程中，我要求自己用爱的心平等对待每个学生，从他们的角度体验他们的内心感受，进入他们的情感世界。爱的表达往往反映在特定的小事上。例如，当我每天走进教室时，我会首先
3、检查学生是否已经到达。天气寒冷或炎热时，提醒学生增加或减少衣服。每次回家，都要注意安全。学生感受到老师的关心和爱心，让学生意识到老师关心每一个学生，让他们心情愉快地参与当天的学习。这些事情似乎很常见，因为这是班主任最基本的工作。事实上，这是班主任爱的具体体现。作为班主任，除了关心学生的生活外，他们还关心学生的学习，身心健康和心理状态，并在精神上给予他们鼓励和支持。那些正在学习倒退，考试不好的人;有困难等等。我经常用语言来启发，鼓励，教育和不断地与他们交谈，使他们掌握了自己的心理活动，消除了他们的精神压力，并获得了他们的信任。不要在学习中偏袒任何学生，不要歧视，不要放弃任何学生。要求自己不要与家
4、人亲近，不论高低，不论好坏，都不要好坏。尊重学生的个性，实现严格的爱，严格的章节，严格的信，严格的中间。及时掌握学生的思想动态，找到谈话的时机，做好学生的思想工作。2，为老师，带头做标准，对学生进行思想道德教育。班主任是全班的组织者，教育者和讲师。它在创造良好的课堂，提高学生素质，管理学生情感，培养人才，全面发展方面发挥着举足轻重的作用。班主任和学生已经接触了很长时间，在学生面前是一面镜子和一本书。因此，为了规范学生的行为，首先要规范自己的行为，让学生做他们在工作中所做的事情，先做好并尊重每个学生的个性。我告诉学生我从三个方面关心你。首先，每个学生都应该注意安全。如果你不注意安全，其他一切都是空谈。 （班主任工作http:/ / 5