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1、,人教版四年级上册第二单元,解放路示范学校 王代红,单元导读课,课前演讲,要求： 自然流畅 声音洪亮 感情丰富 落落大方,演讲者：邢城玮 李昊达 李嘉意,睡在童话的梦里,学习目标： 1、明确单元主题，了解单元学习方法，读背“单元导语”。 2、浏览“一主两翼”文章，从字里行间体会作者是怎样观察的。,世间万物丰富多彩、美不胜收， 而且有着千丝万缕的联系。 如果细心观察，用心思考， 就有可能发现事物的奥秘， 认识事物间的联系。,读背单元导语,师生承接读,女：世间万物丰富多彩、美不胜收， 男：而且有着千丝万缕的联系。 女：如果细心观察，用心思考， 男：就有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联系。,男女合
2、作读,女：世间万物丰富多彩、美不胜收， 男：美不胜收， 女：而且有着千丝万缕的联系。 男：千丝万缕的联系。 女：如果细心观察，用心思考， 男：用心思考， 女：就有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联系。 男：发现奥秘，认识联系。,二部交替读,世间万物丰富多彩、美不胜收， 而且有着千丝万缕的联系。 如果细心观察，用心思考， 就有可能发现事物的奥秘， 认识事物间的联系。,速读速记（1分钟）,世间万物（ ）、（ ）， 而且有着（ ）。 如果（ ），（ ）， 就有可能发现（ ）， 认识（ ）。,填空式背诵,浏览整组课文,围绕“观察与发现”这个主题，一主两翼共有多少篇课文？尝试画出简单的思维导图。,自学提
3、示,围绕“观察与发现”这个主题，一主两翼共有多少篇课文？尝试画出简单的思维导图。,单元导读图,观察与发现,课文,古诗两首 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 世界地图引出的发现,主题阅读,神秘的池塘 天鹅 蟋蟀 白嘴鸦飞来了 牵牛花蔓 云雀 卷心菜毛虫 牛顿的“老鼠磨坊”,经典诵读,树干像支长笛 巴喳巴喳 夏天的觉 舅妈的裙子 墨水瓶 我们去看海 航海 读春,默读语文书四篇文章： 1、画一画：用“”画出文中最能体现事物特点的句段，并用“”标出关键词。 2、写一写：试着用一个词语或者一个句子表达自己读文后的感受。 3、读一读:选择自己喜欢的方式朗读最感兴趣的语段。 （10分钟） 温馨提示：我和大家分享的是
4、， 请大家跟我看第 自然段 ,我的感悟是 。,古诗,爬山虎,地图,蟋蟀,名言,分享阅读感悟,译诗解文读,师：从正面看庐山山峰连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 生：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 师：我之所以认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的庐山之中。 生：不识庐山真面目，只缘身在此山中。,译诗解文读,师：不要笑话农家人的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴足够丰盛。 生：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 师：山峦重叠，水道弯曲，正怀疑无路可走之时，突然出现柳阴深深，野花明艳，眼前又是一个村出现。 生：山重水复疑无路，柳暗花
5、明又一村。,题西林壁 宋 苏轼 1横看成岭侧成峰， 12远近高低各不同。 123不识庐山真面目， 1234只缘身在此山中。,游山西村 宋 陆游 1莫笑农家腊酒浑， 12丰年留客足鸡豚。 123山重水复疑无路， 1234柳暗花明又一村。,滚雪球式读,一年之计在于春。 增广贤文,名言积累,10,欲要看究竟，处处细留心. 松帆,师引导读 师：爬山虎的叶子是这样的 生：爬山虎刚长出的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的
6、叶子就漾起波纹，好看得很。 师：爬山虎的脚是这样的 生：爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的这就是爬山虎的脚。,画龙点睛读 男：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 师：这是作者仔细观察后发现的。 女：爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 师：这是作者仔细观察后发现的。,
7、名言积累,细节在于观察，成功在于积累。 爱默生,一,蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，储蓄轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头。 _的时候，我在看。 _的时候，我在看。 _的时候，我还在看。 我是一个认真观察的孩子。,名言积累,10,观察，观察，再观察，观察的乐趣，是大自然最优美的礼物. 爱因斯坦,全班齐读：这是一位仔细观察的魏格纳。 女：魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。 男：魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较。 全班齐读：这是一位认真思考的魏格纳， 女：这不会是一种
8、巧合吧？ 男：于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的气象：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，从分成今天的各个大陆，他们的海岸线才会惊人地吻合。 全班齐读： 这是一位反复论证的魏格纳。,女：魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对比中进行观察，在浩瀚如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。 男：他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。他充满信心，又做了很多考证工作。 全班齐读：仔细观察、认真思考、反复论证，是他成功不可缺少的几个因素。,名言积累,10,任何人只要注意观察和坚韧不拔，便会不知不觉地成为天才 布尔沃利顿,
9、记忆大比拼,1.欲要看究竟，处处细留心.松帆 2.细节在于观察，成功在于积累。 爱默生 3.观察，观察，再观察，观察的乐趣，是大自然最优美的礼物. 爱因斯坦 4、任何人只要注意观察和坚韧不拔，便会不知不觉地成为天才。 布尔沃利顿 （2分钟）,记忆大比拼 1.欲要看究竟，（ ）。松帆 2.细节在于（ ），成功在于（ ）。 爱默生 3.观察，观察，再观察，（ ），是大自然最优美的礼物。 爱因斯坦 4、任何人只要（ ）和（ ），便会不知不觉地成为天才。 布尔沃利顿,我欣赏优雅高贵的白天鹅， 我喜欢天才的音乐家蟋蟀， 朴素大方的牵牛花令我敬佩， 池塘中忙忙碌碌的小生命令我好奇。 张开明亮的双眼， 让我们去自然中发现奇迹吧!,诗歌升华情感,一、背诵内容 1、诗文：题西林壁游山西村航海读春； 2、精读课文精彩片段； 3、名人名言。 二、单元基础知识自测题。 三、习作：观察日记则。 四、“展示分享”课要展示的主要内容：古诗背诵篇；精彩诵读篇；名人名言篇；放飞想象篇。,美丽的大自然,古诗两首,题西林壁 游山西村,爬山虎的脚,叶子 脚,蟋蟀的住宅,外部 内部,板书设计,世界地图引出的发现,提出 思考 验证,谢谢聆听！,