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1、镇远县2013年物理适应性考试试题评析及启示,镇远县第四初级中学 舒 锋 2013.5,一 、分析2013年适应性考试物理试题的特点。 二 、分析学生答题情况及失分原因。 三 、几点教学建议。,一、2013适应性考试物理试题的特点,本套试题的题型是临摹2012年黔东南中考物理试题，题型设计相对稳定，题目难度有所下降。命题依据课标，立足教材，以生活、物理和科学技术发展为平台，注重考查基础知识和基本技能，在物理知识的应用性、探究性和综合性上考查学生的科学素养和探究能力。整卷重点、难点设置合理，试题所选取素材大部分源于日常生活、生产和科技发展实际，并突出了当今社会关注的能量、环保、节能的意识，符合新
2、课标的“从生活走向物理，从物理走向社会”的课改理念。,（一）注重基础，紧扣课标，科学规范，突出考查物理能力。,试题紧扣课标，注重考查基础知识和基本能力。我们都知道基础知识、基本概念的考查是中考的重点，但对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是双基的考查不是停留在机械记忆上，而要求能在具体情景中辨认出该知识或规律。,（二）联系实际，贴近生活，强调知识应用 。 试题着眼于物理学科三维课程目标的考核，较好地联系了生产、生活和社会实践，关心科技与社会的发展，情景设计新颖。考查了学生运用物理知识解决实际问题的能力。例如第6题的杠杆,第10题的微波炉和电烤炉 ,第11题的教室里五盏日光灯，第15题的
3、草坪式浴室防滑垫 ,第23题的电动自行车以及第24题和第25题的自行车、“蛟龙”号潜水器等，这些知识都密切联系生活和社会实际，强调知识应用、考查学生在实际情境中提取信息，分析解决问题的能力。,（三）体现物理学科特点，实验考查要求高,物理学科是一门实验学科，实验考查是每年中考试题中的重点内容，对于实验知识、实验操作技能的考查也较好的体现物理教学的特点，体现新课程对物理教学的要求，实验题注重实验细节，符合教学实际，更注重科学探究过程中各个环节的考查。,如第20题（1）问考查了基本仪器读数，第（2）考查了天平使用；第22题对电学实验进行了全面的考查，涉及到实物的连接、电路故障、实验设计、数据的处理判
4、断等要求，是一道电学实验的综合题，考查了学生在该实验中应该全面掌握的知识与技能，体现了实验教学的重要性和必要性。,（四）体现课改精神，注重思维，关注能力，稳中有新 。 试题的难度、题型和题量保持稳定，在稳定的基础上进一步体现课改的精神，体现了新课程理念。具体表现在增加以社会热点为背景创设问题情景，同时又能巧妙地将物理知识的考查融入题中，试题创新突出物理学科特点，充分体现思维的“过程与方法”，关注能力的形成，促进教师改变教学方式，引导学生转变学习方式。如第4题题目给出一个新的情景，利用所学过的力学的知识解答新情境下的交通安全，第23题以电动自行车为背景对学生考察，题干大、问题多，思维点多，要求学
5、生对知识融会贯通，运用所学知识，解决实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目。,（五）注重对学生综合应用能力的考查。,试题注重对学生综合应用能力的考查。具体呈现是综合性强，开而有度，这不仅对初中物理实施素质教育起到正确的导向作用，而且利于学生的全面发展和终身发展，不仅利于不同程度的学生在考试中发挥自己在物理方面的实际水平，而且利于初高知识的衔接，为高中学校选拔学生打下基础。例如第22（1）题考查利用电学知识分析电路故障；第19题，根据所学的电磁学的知识，来判断磁感线方向以及磁体的磁极。第24题利用力学基础知识考查压强、功、功率的应用；第26题利用电热水袋考查电学知识的综合应用。,二.学生
6、答题情况及失分原因分析,（一）各校人均分和县人均分情况对比表,（二）试卷各大题得分情况（抽样的试卷份数120份）,（三）学生典型的错误 从改卷来看，学生出现的错误点较多，具体有以下几点：,1对社会，实际生活了解甚少是该部分题失分较严重的原因之一。,如选择题2今年，我县的雨水比往年增多。雨过天晴，我们常常会看到这样的情景：透过树叶上的水珠可以观察到树叶清晰的叶脉，如图2所示。这一现象中水珠可以看作 A凸透镜，看到的是叶脉放大的实像 B凸透镜，看到的是叶脉放大的虚像 C凹透镜，看到的是叶脉放大的实像 D凹透镜，看到的是叶脉放大的虚像,错选A。,B,图2,4今年春运期间，为了减少交通事故，保证人民的
7、生命财产，我县公安交警部门对客运车做了一些强制要求，当然这也涉及到许多物理知识，其中你认为分析正确的是 A严禁超载用来增大压强 B驾驶员必须系安全带用来减小惯性 C后门上方安装的摄像头利用凸透镜成倒立放大的实像 D雪凝天气，后轮套上防滑链用来增大摩擦,容易错选B，学生不理解惯性是物体属性，是物体固有的。,C,启示：在冬天和夏天最大的差别就是温度的不同（也有了温差），所以应该抓住 温度 来提问；而豆浆冷却的快慢是由时间来判断，这应该抓住冷却时间的长短而不是冷却的快慢来提问这样一来，答案就是C,5豆浆和油条是我们喜爱的早餐。众所周知， 热豆浆在夏天冷却得较慢，而冬天冷却得较快。 提出一个有科学探究
8、意义并且易于操作的问题：( ) A.液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系？ B.液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系？ C.液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系？ D.液体冷却的速度跟它和环境间的温度差有什么关系？,错选B或D,选择6如图4所示，在使用各种工具的过程中属于费力杠杆的是 （ ）,启示：要关注生活实际，重视教材，善于用所学物理知识解释或解决生活的问题，学以致用,C,7为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系好安全带。当系好安全带时，相当于闭合开关，指示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光。在图5中，符合上述要求的电路图是（ C ）,启示：善于关注生活中
9、的物理，将所学的物理知识应用到生活实际中去。,图5,8“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识，下列说法错误的是 A如果发生触电事故，应立即切断电源，然后施救 B雷雨天，人不能在高处打伞行走，否则可能会被雷击中 C使用验电笔时，手必须接触笔尾金属部分 D家庭电路中可以无止境的安装用电器,启示：了解家庭电路和安全用电常识，注重对安全用电要求的理解。让学生有安全用电意识。(但本题选A的较多）,10生活中常用的微波炉是用 来加热食品的，电烤炉是利用电流的 效应来取暖的。,常见错误：红外线,12小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力 桌子所受到的阻力(
10、填“大于”、“小于”或“等于”)，此过程中小明 (填“有”或“没有”)做功。,启示：本题考察学生对静摩擦力和做功的两个必要因素的理解。,常见错误：小于,2、学生对图意难以理解，答错率高。,17利用三种不同的光学透镜改变光线OA的方向，请你在学过的光学元件中任选一种，在图8中用作图法确定它的位置。,18.“远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长江某基地，请在图9中画出潜水艇加速上浮过程中所受重力和浮力的示意图.,19.如图10所示，是开关S闭合后磁感线的分布示意图，请标出磁铁A的磁极和图中磁感线的方向.,铜块的长度为 cm， 铜块质量为 g,请你指出图甲中连接的错误之处：,没有测对,3.简答题
11、答非所问，理解肤浅,（1）从外形设计及结构看，电动自行车用到了许多物理知识，请写出两条。（4分）,图18,错误答题：增大摩擦、减小压强、杠杠等。,（2）从环保的角度，与摩托车相比，电动自行车有什么优点？（2分）,图18,4.计算题杂乱无章,（1）计算公式出现多种错误写法。如热量计算：Q=Cmt , Q=Cmt, Q=Cmt , Q=Cm(tt) ,速度计算：v=t/s等等. （2）学生的普遍计算能力较差，尤其不能正确掌握科学计数法，导致计算答案错误。 （3）较多学生审题能力不强，不能理解电热转换效率的含义，导致非常多的学生计算电能出现W= Q 的错误计法，或者P=Q / t 甚至直接认为W=Q
12、等多种错误。,4.计算题杂乱无章,（4）在计算过程中，不少学生没注意单位转换。如24.(4)小华和自行车总质量为80kg，质量没有转化成力就直接代入压强公式算出压强，从而造成最后计算错误，导致失分。 （5）许多学生的计算格式凌乱、不规范，给改卷老师造成较大的困难。 （6）有一部分学生没写物理计算公式，又没文字说明或物理量的符号记不住而作x、y代替。这又导致失分的一个原因。,三.对教学的建议,从改卷所反映情况来看，学生的基础知识依然不够扎实，表现在物理公式、单位、概念等不清楚。其次是计算能力较低，表现在计算失分较为严重。审题阅读能力不强，表现在对于电热转换效率理想错误等等。在今后教学中，本人建议
13、：,三.对教学的建议,1. 在概念和规律的教学中，要让学生自己从生动的事例、真实的实验中概括出概念和规律，让学生经历知识的生成过程，弄清来龙去脉，避免事例、实验与结论脱节的现象，真正弄明白物理概念的含义，而避免和其他概念混淆。,三.对教学的建议,2. 在习题教学中，要把原题呈现给学生，放手让学生自己读题、审题、找寻研究解决问题的方法。从而提高学生的审题能力和计算能力，要避免老师全包的现象。,三.对教学的建议,3在进行试卷或例题讲评时，要精心批阅、统计分析、集中共性问题、明确错误错因、选编针对性习题的基础上（备课），及时讲评。从错误源头入手，重在思路、方法引导，着眼能力提高。要加强纵横联系，多题
14、归一，决不能就题论题；要注意纠正总结、变式训练和反思整理；要让学生互动、交流，有讲有练，不能一讲到底；要进行二次过关。,三.对教学的建议,4起始年级教学，要降低教学难度，控制进度，课堂上课要贴近生活，培养兴趣，养成学习物理习惯，老师要指导学习方法。,三.对教学的建议,5、教学规范、养成习惯，教师应在教学过程中，规范语言表述、规范板书、规范解题过程、规范作图，用教师自身的示范作用，引导学生养成规范书写、规范作图、规范答题的习惯。,6要反复提醒自己和学生：,都做了吗？,都做到位了吗？,都做实在了吗？,该做的工作（知识、方法、技能、情感）,在面向全体学生的前提下，应该把工作重点放在中等偏下的学生和不稳定学生方面，他们是能打恶仗的野战军，是显示教学质量提高的中坚力量。,结束语,距离2013中考还有36天。作为毕业班的教师，我们都会全力以赴，为了学生的未来，全身心的投入的教学中去，在平时加强备课、作业、小测、考试、辅导等一些列的繁重的教学工作。相信大家在艰辛的付出之后，肯定会得到傲人的汇报的- 2013年中考一定能取得好成绩！,希望听到大家批评指正的声音 谢 谢！,