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1、第 1 页 班级健康教育工作计划 特征码 GDjUonyflekrIVYZrgJv 【篇一】 本学期，按照“卫生工作条例”要求，将积极开展健康教 育，以预防为主，防治结合，抓好卫生管理工作，为师生创造 一个良好的学习和工作环境，现制定本学期工作计划如下： 1在学校主管领导的指导下，制定学校卫生保健工作计划。 2继续做好晨检工作，对因病缺勤学生做好追踪调查，发 现一个班级内缺勤人数有暴发趋势时，应及时查明原因，并报 告校领导。如确诊是传染病，应立即上报疾控中心。 3处理好学生的常见疾病和外伤，有针对性地搞好预防工 作，要和附近医疗单位建立联系，对急诊和转诊能及时进行处 理，保证医治。 4狠抓传染
2、病的防治工作，学校根据传染病流行季节的特 点，认真做好预防工作，春夏季节呼吸道，肠道传染病高发， 通过晨检要求教室多通风，教导学生多喝水，多参加户外活动， 以避免传染病流行。 5作好药品和器械的添置，同时作好各种消毒准备工作， 时刻为师生就诊作好准备，做到小伤、小病、常见病就校处理， 第 2 页 使学校卫生工作正常运转。 6保证医务室的整洁，保管和使用好卫生器械，卫生器械 帐目清晰，完整、准确，经常检查器械使用情况发现问题及时 向领导汇报并给予处理。 7经常向校长提供有关学校卫生情况及改进措施，向领导 汇报卫生经费使用情况及卫生器械情况。 8.做好医务室档案、资料的分类管理，有空缺的资料及时
3、补充完整。 9不断加强业务学习，积极参加继续教育学习，不断提高 业务能力，为学生健康努力工作。 此外，本学期安排我从事二年级心理课的教学工作，由于 刚开展这门课程，且没有课本，我将通过形式多样的多媒体教 学，以及多种课堂教学形式，针对二年级的学生特点，提高学 生的学习兴趣，利用课堂教学，帮助学生提高心理素质，健全 人格，增强承受挫折、适应环境的能力。心理课教学具体计划 如下： 1.认真备好每一节课，选好课题，幻灯片制作尽量新颖、 别致。 2.没有课本，课堂教学难免枯燥，我将采用形式多样的课 堂教学，比如小游戏、讲故事、观看视频等方法，让学生在轻 松愉快的环境中逐步培养学生的健康心理。 3.针对
4、二年级学生还比较小，存在的心理问题少，课程内 第 3 页 容要求主要注重培养学生的良好学习、生活习惯，积极乐观的 心态，开朗自信的性格。 4.平时多学习有关心理学的书籍，查阅有关资料，了解小 学生的心理特点，再和课堂教学紧密结合，将理论和实践充分 结合起来，提高教学质量。 5.由于缺少教学经验，所以在平时还要多向经验丰富的老 师请教，多和他们交流，多吸取经验。 【篇二】 一、指导思想：以教育部中小学心理健康教育指导纲要 为指导，通过心理健康教育，不断转变教师的教 学理念，改进教育、教学方法，改进班主任工作方法，提 高德育工作的针对性，学科性和实 效性，为学校实施素质教育营造良好的心理氛围，培养
5、学 生良好的心理品质和健全的人格。 二、工作目标： 1根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和 方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进 他们身心全面和谐的发展。遵循学生身心发展规律，保证心理 健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重 学生、理解学生。 2提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养 学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。对 第 4 页 少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨 询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自 我教育能力。 三、存在的问题： 1、学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心
6、理行为 问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、 厌学等。 2、情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长 的负性情绪问题。 3、常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的 不良行为特征，如多动、说谎、胆怯等。 四、采取的措施： 1、利用家长会向家长宣传普及心理卫生知识，争取家长的 配合，共同关心学生的心理健康教育。 2、上好心理健康教育课。帮助学生掌握一般的心理保健知 识，培养良好的心理素质。 3、开展心理咨询与辅导。要多和学生沟通，发现问题，及 时疏导。 4、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生 兴趣，热爱学习。 5、要平等待人，尊重有心理问题的学生的人格，要使自己 成为这些学生的朋友，这样才能架起沟通心灵的桥梁。 第 5 页 6、努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态 和学习行为，以营造良好的教学氛围。 7、积极加强心理教育的班级管理的研究。利用周会课树立 良好的班风、学风，开展健康有益的主题班会。 8、可根据不同的心理辅导内容和小学生的心理特征设计不 同的活动形式，如：游戏、讲故事、猜谜语、讨论交流等。 9、与家长密切配合，帮助家长提高心理辅导水平，准确了 解和掌握学生的心理行为表现，形成学校和家庭的心理辅导合 力。 10、对有严重的心理问题（疾病）的学生，要多关心，多 交流，多照顾。及时和家长取得联系。