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1、性健康教育学 配套光盘,人 民 卫 生 出 版 社,主 编 / 王滨有,第 一 章,性健康教育概论,第一节 概述 一、性与性健康的概念 二、性健康教育的概念 三、性健康教育学的概念 第二节 性健康教育的目的意义 一、性健康教育的重要性 二、我国性健康教育的目的 第三节 性健康教育的内容与原则 一、性健康教育的内容 二、性健康教育的原则 三、对大学生进行性健康教育遵循的原则 第四节 性健康教育的实施 一、开展性健康教育的方法 二、在学校开展性健康教育应该注意的几个问题,第一章 性健康教育概论,党和国家领导人高度重视性健康教育,周恩来总理在1954、1963年、1973年及甚至在1976年病危期间
2、多次强调要把“把青春期的性卫生知识教给男女青少年，用科学知识保持他们健康发育成长”。周总理还说：“当年南开大学张伯苓请名人来校讲性的问题，我获益不浅。”,周恩来指示：“广大医务工作者一定要把青春期的卫生知识教给男女青年，让他们能用科学的知识来保护自己的健康，促进正常生长发育。”“性神秘是封建意识，性的问题应该提到议事日程上来了。”,第一章 性健康教育概论,胡锦涛总书记指出：艾滋病防治是关系我中华民族素质和国家兴旺的大事，各级党政领导需提高认识，动员全社会，从教育入手，立足预防，坚决遏制其蔓延势头。 温家宝总理指出：“对艾滋病防治工作，国务院高度重视，经研究并作了部署。必须实行责任制，加强防治规
3、划、督导检查、队伍建设、依法管理等基础性工作，同时注意总结成功经验，真正把这件关系民族根本利益的大事加紧抓好。”,世界艾滋病日温家宝总理 赴北京地坛医院看望艾滋病病人,胡锦涛佩戴着爱心红丝带，来到北京佑安医院，看望正在这里住院治疗的艾滋病患者，慰问工作在艾滋病防治第一线的医务人员和志愿者。,党和国家领导人高度重视性健康教育,第一章 性健康教育概论,告诉她,告诉他,第一章 性健康教育概论,第一节 概述,性健康教育发展史,第一章 性健康教育概论,“食、色、性也”,第一章 性健康教育概论,第一节 概述,1979年底，教育部、卫生部发文第一次以政府形式提出，“要加强青春期卫生教育”。,第一节 概述,第
4、一章 性健康教育概论,第一节 概述,第一章 性健康教育概论,在西方，20世纪性科学才开始发展，欧洲首先始于心理学方面的工作。,布洛赫(18401922),德国医学家布洛赫(18401922)于1906年首先提出“性学”这一概念，后来又主编了性学手册。,第一节 概述,第一章 性健康教育概论,德国出生的奥地利精神病学家，性学研究的创始人，早期的性病理心理学家R.克拉夫特埃宾于1886年出版了现代性学的奠基性著作性精神病态。,第一节 概述,第一章 性健康教育概论,英国著名的性心理学家霭理士(Henry Havelock Ellis，1859-1939)于18971928年期间出版了7卷性心理学研究录
5、。,第一节 概述,第一章 性健康教育概论,第一节 概述,第一章 性健康教育概论,奥地利精神病学家西格蒙得弗洛伊德（Sigmund Freud，18561939）于1905年出版性学三论。,第一节 概述,第一章 性健康教育概论,美国动物学家A.C.金西开始对性行为研究，1948年和1953年先后发表人类男性的性行为和人类女性的性行为。,第一节 概述,第一章 性健康教育概论,美国妇产科医生W.H.马斯特斯和他的妻子、心理学家V.E.约翰逊对性反应最早进行系统研究。,第一节 概述,第一章 性健康教育概论,在欧美直到19601970年代性教育工作才受到重视。目前，世界上许多国家都已在开展各种形式的包括
6、有组织的性健康教育活动。了解国内外性健康教育的历史和发展，对于促进我国现代性健康教育的健康发展具有重要意义。,第一节 概述,第一章 性健康教育概论,一、性与性健康的概念,(一)性与性行为的概念 1.性的概念 性是生物存在的普遍现象，是使物种得以生存、生物繁衍的基础，是生物的一种自然本能。性既有自然属性，又有社会属性。是人的自然属性和社会属性两者的结合和统一。性是人体最基本的生理和感情需要，也是人类延续的基本方式，同时还是社会稳定的要求。,第一节 概述,一、性与性健康的概念,狭义的性(sex)：是指男女两性在生物学上的差别,如性染色体不同,性腺不同,内、外生殖器官不同，重要的生殖功能等等。,第一
7、节 概述,一、性与性健康的概念,广义的性(sexuality)：包括狭义的性、性别、性别认同、性身份、性取向、性欲、情感依恋、情欲和生殖。它以思想、幻想、欲望、信仰、态度、价值、行为、习惯、角色和关系予以体验或表达。广义的性是指人类所感、所想、所做的所有经历或其所表达。,第一节 概述,一、性与性健康的概念,2.性行为的概念 性行为是指满足性欲和获得性快感而出现的动作和活动。广义的性行为指和性活动有关的行为，狭义的性行为专指性交。性行为的功能是繁殖后代，维护健康和获得愉悦。 人类性行为受生物、心理和社会三方面因素的影响和其综合作用。,第一节 概述,（二）性健康 性健康是与性、健康相呼应的一种与性
8、相关联的身体、情感、精神和社会的安康；它不仅仅意味摆脱疾病、功能障碍或虚弱。性健康是身体，心理以及社会文化完好的行为过程。实际上性健康包括生殖健康，性心理健康，性生理健康这样三个内容。,一、性与性健康的概念,第一节 概述,大学生性健康包括性生理健康、性心理健康以及具有正确的性观念、高尚的性道德和健康的性行为。,一、性与性健康的概念,第一节 概述,（三）性文化的概念 性文化是人类整个文化中最重要的组成部分之一。它是一个国家或民族在长期历史发展中形成的性观念、习俗、行为，以及有关性的知识、文艺、道德规范和有关社会体制等。性文化与物质文化和精神文化密切相关。,一、性与性健康的概念,第一节 概述,性健
9、康教育（sexuality health education） 是指通过对人们进行系统的关于性生理教育、性心理教育和性价值、道德教育等等，以达到使受教育者具有科学的性知识、正确的性观念以及高尚的性道德和健康的性行为的目的，帮助受教育者科学地认识自己、了解异性，确立正确的性角色责任意识和行为规范，具有健康的性心理及性价值观，成为身心健康、人格健全的男人和女人。,二、性健康教育的概念,第一节 概述,性健康教育学是研究人类性心理、性观念、性道德，性健康保健的教育现象和问题的一门综合性的、全面教育的学科，是人生再教育和人才培养、素质教育的重要内容之一。,三、性健康教育学的概念,第一节 概述,作为一门学
10、科，性健康教育学与生理学、心理学、伦理学、性医学、社会学等许多学科领域密切相关。其研究与发展不仅受到这些学科的影响，同时它对其他学科的发展也起到积极的推动作用。,三、性健康教育学的概念,第一节 概述,第二节 性健康教育的目的意义,第一章 性健康教育概论,1963年周总理就指出：“一定要把青春期的性知识教给青少年，让他们能用科学的知识保护自己的健康，促进正常的发育”。,一、性健康教育的重要性,第二节 性健康教育的目的意义,1.性健康教育问题应是针对所有人的，没有年龄和性别之分，只是侧重点不同而已。性健康教育就是人格的教育、素质的教育。,一、性健康教育的重要性,第二节 性健康教育的目的意义,2.对
11、大学生给予及时、恰当、科学、有效的性健康教育，有助于他们的身心健康。,一、性健康教育的重要性,第二节 性健康教育的目的意义,3.性健康教育可帮助每个人具有正确选择和分辨有害的“性资讯”的能力，抵制“黄毒”的侵害，使其身心被受到危害的可能性减少到最小。,一、性健康教育的重要性,第二节 性健康教育的目的意义,4.性健康教育是要帮助每个人建立幸福美满的家庭生活，令夫妻学习建立永久的知己朋友关系，进而使两性社会更安宁和谐。,一、性健康教育的重要性,第二节 性健康教育的目的意义,5.性健康教育是要帮助每个人对自己的性行为负责的教育。 6.性健康教育可帮助每个人防范负面“性行为”的危害。,一、性健康教育的
12、重要性,第二节 性健康教育的目的意义,我国性健康教育目除掌握促进各方面健康的性生理学、性心理学、性医学、性社会学、性伦理学、性法学等综合知识，建立促进身心健康的、符合社会道德规范的人生观、价值观和生活方式，以增进婚姻家庭幸福，创建新时代新文明，维护社会和谐安定团结，为促进社会主义精神文明建设做出贡献。,二、我国性健康教育的目的,第二节 性健康教育的目的意义,（一）当前性健康教育的现状及存在的问题 1. 知之甚少，误解多。 2.长期的性禁锢，已对青年学生的成长、社会安定、家庭的和睦造成了众多危害。 3. 缺乏科学的性知识和性健康教育是性犯罪的主要原因之一。,二、我国性健康教育的目的,第二节 性健
13、康教育的目的意义,（二）性健康教育的目的 我国性健康教育的目的： 1.是要使一个人在性方面有教养 具有良好的性知识，并按之去实践。 2.对于性没有因恐惧和无知而造成不良后果。 3.性行为符合社会道德规范和法律规范。 4.在性方面能做到“自我实现”。并能保持夫妻间性关系的和谐。 5.能负责地作出有关性方面的决定。 6.能较好地获得有关性方面信息交流。,二、我国性健康教育的目的,第二节 性健康教育的目的意义,最终的目的: 是破除性神秘、性迷信感，破除有害的性禁忌、消除性愚昧、性恐惧，普及性科学知识，建设社会主义的性文明。使“人人享有性健康，享有性快乐，性和谐”。,二、我国性健康教育的目的,第二节
14、性健康教育的目的意义,第三节 性健康教育的内容与原则,第一章 性健康教育概论,（一）性生理教育 （二）性心理教育 （三）性道德教育 （四）性法律知识教育 （五）安全性行为教育 （六）避孕和优生优育,一、性健康教育的内容,第三节 性健康教育的内容与原则,1.教育对象的广泛性原则 2.有针对性的教育原则 3.全面性原则 4.循序渐进原则 5.互相渗透原则性 6.适时适度性原则 7.有效的教育途径和方法,二、性健康教育的原则,第三节 性健康教育的内容与原则,1. 必须坚持以“人格为基础的素质教育”为正确导向，需要性知识的教育，但更需要性道德的教育，性法制教育。 2必须坚持系统性和科学性。 3. 必须
15、坚持走学校、家庭、社会相结合的道路。 4力求全面原则 。,三、对大学生进行性健康教育遵循的原则,第三节 性健康教育的内容与原则,第四节 性健康教育的实施,第一章 性健康教育概论,1.学生是性健康教育的主体，教师是性健康教育的主角，要摆正性健康教育的意义。教师应主动学习教育的方法与技巧，以使这项教育获得更大的成效。 2.教育内容是科学与道德的结合，性健康教育应该成为青春期教育的主要内容。 3.提倡参与式教育和同伴教育，性健康教育更应提倡参与式教育和同伴教育。 4.积极利用现代网络技术。 5.全社会营造关爱青少年的良好氛围。,一、开展性健康教育的方法,第四节 性健康教育的实施,1.教师要改变观念、端正思想 课堂 教学中教师要态度坦然。 2.要注意性教育的阶段性。 3.要关注学生的差异性。 4.青春期性教育应注意保护学生的隐私。 5.学校要重视并加强性健康教育的监管力度。 6. 应当注意与学生家长达成一致意见，力争做到学校与家长意见上的统一。 7.重视性健康教育的方向性、科学性、综合性和实践性 。,二、在学校开展性健康教育应该注意的几个问题,第四节 性健康教育的实施,Thank You !,