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1、八年级上册文言文总复习,第六单元总复习,1、重岩叠嶂，隐天蔽日 2、自非亭午夜分，不见曦月 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝 4、虽乘奔御风，不以疾也,翻译下面几个重要句子,即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得 快啊。,到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行 的船都阻隔断了。,如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。,重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。,5、绝yn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 6、清荣峻茂，良多趣味。,译文：5、极高的山峰上长着许多奇形怪状的 古柏，悬挂着泉水瀑布，从它们中间冲荡下来。 译文：6、江水清澈，山峰高峻，草木茂盛，实在趣味无穷。,7
2、、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。,翻译：在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空隙的地方。,8、每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，,翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，,9、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。,翻译：春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。,解释下列词语在课文中的意思,亭午： 素湍： 传响：,略无： 襄陵： 属引：,沿溯： 清荣峻茂：,完全没有。 漫上山陵。 连续不断。,正午。 白色的急流。 传来回声。,顺流而下，逆流而上。 水清，山高，草木茂盛。,说说下列句子各表现了三峡的
3、什么特点。,1.自非亭午夜分，不见曦月。,答：侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。,2.虽乘奔御风，不以疾也。,用比较的方法表现夏日江水的迅疾。,3.素湍绿潭，回清倒影,表现三峡山水的壮美。,5、故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,渲染了寒秋三峡的悲寂、凄凉的气氛。,4.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。,渲染了寒秋三峡的悲寂、凄凉的气氛。,二、翻译句子，整体感悟。,1、高峰入云，清流见底。 2、两岸石壁，五色交辉。 3、青林翠竹，四时俱备。 4、晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 5、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 6、实是欲界之仙都。 7、自康乐以来，未复有能与其奇者。
4、,1、巍峨的山峰耸入云端，明净的河流清澈见底。,2、两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。,3、青葱的树林，翠绿的竹子，四季都有。,4、 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的啼鸣。,5、夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,7、自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。,6、（这）实在是人间天堂啊。,五、巩固练习,一、 根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思.,1、两岸石壁，五色（ ）。 2、青林翠竹，四时（ ）备。 3、晓雾将（ ），猿鸟乱鸣； 4、夕日欲（ ），（ ）竞跃。 5、未复有能（ ）其奇者。,俱,交辉,歇,颓,沉鳞,与,交相辉映,都,消散,坠落,潜
5、游在水中的鱼,指欣赏,二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？,总分总的结构,动静结合的写法,三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？,实是欲界之仙都。,月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 庭下积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳,门,高兴地,想 的人,于是,一起、共同,清澈透明,交错纵横,原来是,只是、罢了,解释下列划线字词的含义,（1）念无与为乐者。 （2）庭下如积水空明。 （3）水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （4）何夜无月？何处无竹柏？ （5）但少闲人如吾两人者耳。,翻译下列句子,翻译下面的句子。 1、解衣欲睡，月色入户，欣然起
6、行。 2、念/无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。 3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 4、何夜无月？何处/无竹柏？ 5、但/少闲人/如吾两人者耳。,1、我脱了衣 服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。,2、想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。 3、月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 4、哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？ 5、只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,比喻 皎洁 空灵,清丽 淡雅,找出文中描写月色的句子，这月色有什么特点？采用了什么修辞手法？,此
7、时苏轼的心境如何？,赏月的欣喜， 贬谪的落寞， 人生的感悟， 漫步的悠闲。,读一读，写一写,祯 毳 凇 沆砀 堤 芥 毡 喃,zhn,cu,sng,hngdng,d,ji,zhn,nn,翻译字词,湖中人鸟声俱绝： 是日： 更定： 湖中焉得更有此人 焉得： 更： 及下船：,都,指示代词，这,指出更以后，晚上八点左右。,：哪能,还,到的时候,句子翻译,1、“霧淞沆砀，天与云与山与水上下一白。 2、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人兩三粒而已。” 3、莫说相公痴，更有痴似相公者。,1、冰花一片弥漫，天与云与山与水，上上下下一片雪白。 2、湖上能见到的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出
8、一道痕迹，湖心亭是白雪中的一点，我的船像一片飘在湖中的芥叶一样，船上的人像两三粒小小的米粒罢了。 3、“不要说先生痴，还有像先生一样痴的人!”,一词多义： 湖中人鸟声俱绝 1、绝 哀转久绝 绝巘多生怪柏 沿溯阻绝 2、一 余拿一小船 上下一白 词类活用： 1、客： 2、芥：,消失,消失,极,隔绝,名词，小草；在文中用作状语，像小草 一样的微小。,数词，一,全,名词活用为动词，指客居,1、这篇文章叙述了一件什么事情？ （看雪，奇遇) 2、本文是一篇叙事写景的文章，请在文中找出记叙的要素。,整体把握课文内容：,本文叙述的要素： 时间： 地点： 人物： 事情：,崇祯五年十二月，大雪三日， 更定,西湖
9、，前往湖心亭,余，舟子，两金陵人，童子,余独往湖心亭看雪，喜遇知音， 强饮三大白而别,找出文中描写雪景的句子，谈谈它们有什么特点？,1、“霧淞沆砀，天与云与山与水上下一白。 2、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人兩三粒而已。”,“霧淞沆砀，天与云与山与水上下一白。,此句用白描手法，以生动传神的 15 个字，描绘出了大雪三日后奇特的夜间雪景。 三个“与”字将天、云、山、水连成一片雄浑苍茫的雪白世界。作者的视点由上而下，四种景物浑然一体的特点，仅用“一白”轻轻一点，便境界全出矣！,湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人兩三粒而已。”,此为由大到小，以小衬大，也是用白描手法。这一句仅用了四组数量词，就将湖上景物生动逼真地勾画出来。视点由远及近，由大到小，由“一痕”到“一点”到“一芥”再到“两三粒”，笔墨精到，情致毕现。 读到此处，我们自然不难想见作者独行于茫茫雪夜中所感到的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗”的人生彻悟。,由此可看出作者的什么思想感情？,作者不露痕迹地以大显小，以小衬大，显示了作者感觉到天地辽阔，宇宙无穷，个人的渺小，流露出感伤的情怀。,