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1、第 1 页 秋季中班上学期班级工作计划格式1 特征码 QhwXBtOhrZCFIOIykzbr 一、 班级情况分析： 我班现有幼儿 44 名，男子 28 名，女 16 名。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识 外，在园生活是快活而充实的。在这里，他们的自然天性得到 了充分表现，而且通过我们每月的主题教育活动，孩子的行为 习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初 步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部 分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢 参加各种活动。特别是在自理方面有明显的进步，有 85.2%的 幼儿能独立穿脱衣袜,起床后均能自觉
2、地整理好床铺和自身仪表。 这些成绩是可慰的，与家长的密切支持是离不开的，家长们很 重视幼儿的早期教育，在各种活动中都涌现了许多热心家长， 协助配合老师开展班级工作。总结小班一学年的班级工作情况， 孩子的进步是有目共睹的，但仍存在着许多不足的地方，例如： 幼儿爱护图书的意识差，损坏图书的现象较为严重,个别幼儿对 教师还存在很强的依赖性，自信心不足。针对以上情况，我们 将会根据学园的工作计划、年段计划及本班幼儿的发展实际情 况制定有效的措施，使孩子们都能在原有的水平上得到提高。 二、 主要工作任务： 第 2 页 (一)、保教工作 1、制定并认真执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。 根据幼儿年龄特
3、点，修订适合本班的一日生活活动常规，培养 幼儿遵守集体生活中的行为规则;懂得爱护玩具，特别是爱护图 书，不撕折图书;能安静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先 举手，积极主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴;与同伴友好 相处，不争抢玩具、不说粗话，不随便翻拿别人的东西;知道保 持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持手脸的干净和衣服整 洁，不跪坐地板。 2、以尊重幼儿为前提，通过多种途径培养幼儿的自信心。 在日常工作中，从每一个细节和具体活动中体现对幼儿的尊重。 如孩子们一入园，就对他们点头微笑、抚摸或拥抱，蹲下来和 孩子们交谈，让孩子们感到老师的关爱，为他们创设安全和自 由的心理环境。多给幼儿积极的
4、肯定和期望，通过开展语言活 动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能，同时注重孩子 的个别差异，在活动中注意材料投放的层次性和多样性，给每 个幼儿创造成功的机会与条件培养幼儿大方活泼开朗的性格。 3、加强体育锻炼，开展丰富多彩的户外体育活动。 针对 个别差异，幼儿发展能力的不同及本班幼儿的动作发展特点， 采取多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点 进行加强训练。在期初，编出一套适合幼儿年龄特点的早操， 并鼓励幼儿大胆愉快地认真做操。请家长共同协助制作沙包、 第 3 页 踺子、纸球等玩具，保证充足的户外活动时间，增强幼儿的体 质。 (二)、教育教学工作 1、在区域活动中培养幼儿之间的
5、友爱、谦让、协作精神， 重 点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮 助幼儿掌握 阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能 力。 2、继续培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工一般兴趣， 本 学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训 练; 3、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人 说 话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不 但是能正确 完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊 重他人的印 象，因此，良好的倾听习惯很重要。 (三)、教研工作 1.通过理论学习，提高教师运用理论指导教学工作的能力 第 4 页 (1)结合教师的现状学习纲要中
6、大班的年龄特点及教师 不明白的论述进行有针对性的研讨。 (2)每周做好学习记录，进行反思与实践。结合优秀的案例 教师共同分析案例中所渗透的理念，从理性上进行学习。 (3)和教师共同搜集教育孩子的问题，并进行分析，讨论， 尝试实践。 (4)借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力 2.通过实践活动来提高一节教学活动的质量。 (1)参与教师互听课，并进行研讨与实践。 (2)参加观摩教学活动。 (四)、家长工作家园同步将有力地促进幼儿的发展，我班 的家长对教育较为重视，这正是我班的一大优势。本学年，我 们将密切搞好家长工作，争取在工作中有更大的收获。 1、定期召开家长会，家访以及利用入园，离园的
7、时间，与 家长交谈，及时让家长了解幼儿在园的学习情况和存在的不足 之处，并与家长共同讨论，研究出有效的教育方法教育幼儿。 2、我们创设的家教园地的定位首先是贴近家长、更多 更全地反映孩子的日常生活。我们的栏目设有：反映幼儿园近 况的信息栏、教育动态;体现教育实况的主要教育目标与内容介 绍;有介绍、交流科学育儿知识的“做个称职的父母”;有关幼 儿生长发育方面的“保健之窗” 第 5 页 ”;同时，多增设了“礼仪教育”栏目还辟有温馨的“我来说两 句” 、 “热点空间”等不定期出现的小栏目。内容的丰富性与可 操作性得到了家长们的关注和喜爱。我们通过家教园地传播着 教育的信息、传递着一片温馨和关爱，走进了每一个家庭、走 进了每一个家长的视眼。 3、结合节日开展家园同乐以及家长开放日，早操观摩等活 动，创造机会让家长参与幼儿园的各项活动，鼓励家长与幼儿 自制玩具，发动家长与幼儿，老师共同布置主墙饰等，促进家 园互动，增进幼儿与家长及教师的情感交流。