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1、深化核心价值观教育专题研讨会材料让核心价值观之花永远盛开在校园 培育、践行社会主义核心价值观的做法和成果我校坐落在吴中区镇人民街，始创于1 9 3 7年9月，至今已有七十多年的历史。2001年1月市撤县设区，学校取名为“苏州市中学”。 2009年2月，中学初高中分设，初中部取名为“中学”。近几年来学校认真贯彻执行中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，重视素质教育，经过持之以恒的不懈努力，学校教学秩序井然，师生精神振奋，老校焕发了勃勃生机。一、近几年我校在加强未成年人思想道德建设方面的做法：1、重视师德建设：在过去的几年中，我校始终坚持把师德建设当成是教师队伍建设的重
2、要抓手。建立健全师德学习制度，采取专题讲座、座谈会、劳模进校园、十大校园人物的评选等形式，加强学习，不断对师德建设提出新的要求；每学期组织各班学生对全体任课教师在网上进行打分评价，同时把考核数据纳入年度考核的范畴，并作为教师聘任、职评、晋级奖励的重要依据。通过“千师进万家”活动、村校联谊活动、家长开放日活动，召开家长委员会和家长会，赢得了家长对学校各项工作的支持和配合。由于学校重视师德教育活动，从而大大激发了广大教师爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师风，家长和社会对我校满意度和评价始终很高。2、狠抓学生的养成教育：我校在践行德育理念，完善德育思路，创造全方位的育人环境等方面进行了深
3、入探索。首先，针对基础教育特点，我校狠抓了“四个良好习惯”的养成教育，包括良好的行为习惯讲究文明，懂得礼貌；良好的学习习惯渴望求知，努力学习；良好的生活习惯情趣向上，生活有序；良好的健身习惯锻炼有恒，体魄健康。针对独生子女弱点，进行管理育人、环境育人氛围的营造；针对青春期的特点，进行生理、心理健康的指导；针对班级是学生成长园地的特点，进行班集体文化建设；针对社会转型时期不良风气影响的特点，进行家校社区协同教育。其次，注重养成教育系列化、序列化。养成教育的主要内容就是学生行为规范的训练，根据学生在不同阶段的行为表现，有针对性的进行重点突破。利用好校本教材道德素养一书，在起始年级利用班会课加强学习
4、和指导。在日常工作上，我校常规管理贯彻“三抓、两放”，即初一抓养成习惯，初二抓两极分化，初三抓人生观、价值观及理想信念教育，放手学生自我管理、放手活动中集体教育。第三，主题教育活动成系列。积极开展文明礼仪系列活动，包括向全校师生发出一封以“践行文明礼仪，争做文明学生”为主题的告全体学生倡议书；利用校本教材中学生文明礼仪读本加强对全体学生的教育和指导；各班编辑一期以“文明礼仪”为主题的黑板报；评选表彰一批“文明礼仪班级”、“文明礼仪标兵”；建立一支校园“文明礼仪”督查员队伍；开展了全校学生参加的“文明礼仪”主题征文活动及文明礼仪演讲比赛。经常性开展学生仪表仪容的专项检查，及时纠正了少数学生中存在
5、的留长发，戴首饰等违反中学生守则规定的不文明行为，以点带面使全体师生受到了很好的教育，取得了良好的效果。通过以上做法，我校在近几年中教风、校风、学风得到了明显好转，教育教学质量也显著提高。二、在培育、践行社会主义核心价值观的一些举措：我校自开展践行社会主义核心价值观活动以来，积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。1、继续狠抓队伍建设，强化师德教育结合党的群
6、众路线教育实践活动集中学习，我校渗透了社会主义核心价值观基本内容的学习。 加强班子队伍的教育与管理。有效提高年轻干部素质，打造学校管理生力军，让管理体现新思想、新思路、新模式。有计划、有组织安排中层短期培训，开展“中层课堂教学研究与专业成长”的研讨。2、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围一是利用学校电子屏和宣传展板在校内宣传“社会主义核心价值观”基本内容，让全体师生熟知于心；二是在宣传橱窗张贴社会主义核心价值观，向每一位学生宣传，提高社会主义核心价值观的知晓率；三是把24字“社会主义核心价值观”做成版面在各个班级和教师办公室最显眼处向广大师生宣传，让社会主义核心价值观基本内容在全体师
7、生中入脑入心。3、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设开展“学雷锋”志愿服务活动，培养教师和学生高尚的道德风尚。我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各班通过召开“学习雷锋好榜样”的主题班队会。全体教师更是对全校学生进行以班级为单位的礼仪教育和雷锋精神的专题讲座。真正把雷锋精神、文明礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落的目的。开展“美丽吴中、魅力”读书征文活动，由语文教师进行指导，学生搜集素材，写出了80篇体现爱国、爱家、爱社会主义的习作，通过教师积极引导，学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思
8、想。积极开展文明餐桌活动。学校为了倡导学生文明就餐，培养学生勤俭节约的优良习惯，要求学生每天就餐需整齐排队进入餐厅，并且养成自主管理，不浪费粮食，不使用一次性碗筷的好习惯。目前，我校师生就餐人数尽管众多，但秩序井然，浪费现象大为改观。每逢传统节日，学校利用文艺表演、体育竞赛、诗会等形式，把经典文化、红色文化、民俗文化融入到传统节日活动之中，如春节学生们自绘年画，为班级、办公室送年画，清明节网上祭英烈、走访离退休教师和困难职工，不断满足干部职工“求知、求美、求乐”的精神文化需求。积极利用思品课、心理健康课不断渗透社会主义核心价值观和八礼四仪知识，不断引导学生积极向上，积极营造讲文明、树新风的良好
9、风气。我校还组织了全体师生参加了镇“家在苏州践行社会主义核心价值观”群众宣讲活动，活动中来自城南街道碧波中学的钱玉兰老师以微型党课的形式，宣讲了践行社会主义核心价值观，实现精彩人生和悠悠母子情、拳拳报国心，生动展示了24字社会主义核心价值观的深刻内涵；由来自我镇的5位宣讲员以事迹宣讲的形式向现场观众动情讲述了我镇5个爱岗敬业、无私奉献的“最美人物”-“全国模范教师”周志文、我校“全国优秀教师”姚建江、“最美嫂子” 金连娣、“苏州市最美计生人”马春妹、三山村党支部吴惠生书记的感人事迹，让全体师生深刻感受到了培育和践行核心价值观带来的无穷正能量。通过全体师生的努力，利用有效的活动载体，开展多种形式
10、的主题活动，教师、学生对社会主义核心价值观知晓率达100%，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。广大教师敬业爱岗，爱生奉献，成长迅速；党员干部敢担当，善合作，管理水平不断提升；广大学生“自信、勤奋、善学、坚守”，文明礼仪之风在校园处处可见。我校的教育教学质量明显提升，办学水平不断提高，连续两年中考稳居全区第四，农村中学第一。学校获得了江苏省平安学校、江苏省健康促进学校、苏州市德育先进学校、苏州市依法治校先进学校、苏州市先进青蓝文明岗、吴中区文明单位、吴中区德育导师制工作先进集体、镇先进集体等荣誉。三、存在的不足和今后的打算：在培育和践行社会主义核心价值观方面，我校还需
11、更进一步地细化工作。在今后的教育中不仅要加强学生在“爱祖国、爱学习、爱劳动、讲友善”方面的教育，还需要对家长进行这方面的引导和宣传。我校打算利用家长会、家长开放日、家访等形式加强对家长的社会主义核心价值观的宣传和教育。因为我们认为“爱国、敬业、诚信、友善”是教孩子做人的基本内涵，培育社会主义核心价值观的关键在践行，即在生活中用实际行动去做、去体验、去感悟。这种在现实生活中对道德行为的社会价值作出的客观评价和主观体验，是一个养成过程，而养成教育正是家庭教育的最大优势。总之，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面，让社会主义核心价值观之花永远盛开在校园，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。