第四单元初中化学课件.ppt

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1、5.1 水的淨化,鲁滨逊流落在荒岛上,,这些泥水可饮用吗?,他只能从池塘中取得一些泥水。,他能否从中提取洁净的饮用水?,第一课时,鲁滨逊从池塘里获得的水:,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,想一想:自然界中的水大多是混合物,怎样用实验的方法来证明自然界中的水是混合物呢?如何对水进行净化?,一:纯净水与自然界中的水 1:纯水:H2O 是纯净物 2:自然界中的水:含有不溶性或可溶性的杂质,是混合物,自来水的净化过程,取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水,水的净化,1静置沉淀法,沉淀物,让部分不溶的杂质沉到水底。,不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,二、 净化水的常用方法,(一)、沉淀,2、吸附沉

2、淀法,加入明矾,吸附悬浮物浑水变澄清,想一想:如何除去水中的沉淀?,过滤可以分离 与 的混合物,固体,液体,过滤的操作要点:,一贴:,滤纸要紧贴漏斗的内壁。,滤纸的边缘要低于漏斗的边缘;,滤液的液面要低于滤纸的边缘。,烧杯口要紧靠引流的玻璃棒;,.玻璃棒的作用:,引流。,过滤操作需要哪些仪器?,(二)、 过滤,铁架台,滤纸,漏斗,烧杯,漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。,玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边;,三靠:,二低:,玻璃棒,想一想:,1、过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有那些?,应该再过滤一次,直到澄清为止。,(1)滤纸破损,(2)滤液边缘高于滤纸边缘,(3)仪器不干净等,2、河水过滤后,滤液可以

3、喝吗?,不能,因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物,2. 下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程的是 ( ) A. 沉淀 B. 消毒 C. 过滤 D. 蒸馏,1. 下列混合物可用过滤方法来分离的是( ) A. 水和二氧化锰 B. 铁粉和铜粉 C. 酒精和水 D. 泥沙和食盐水,B,A、D,鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水,,过滤柱,但水仍非绝对安全饮用,然后把已经过滤的水煮沸。,鲁滨逊制取的水可以喝吗?,想一想,为什么?,(第二课时),大部分微生物都在煮沸時被杀死。,但水中还有可溶杂质,可能对人体有害。,(三)、活性炭的吸附,活性炭是具有多孔结构的单质炭,对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。,活

4、性炭层不仅可以过滤掉 杂质,还可以利用它的强吸附性,吸附 和 杂质,除去水中有色有臭味的物质。,不溶性,气体,可溶性,净化水的常用方法,讨论:活性炭净水器的入水口在下方的目的及活性炭的作用是什么?,1、能充分除去水中的杂质; 2、除去水中有色有异味的物质。,二、硬水和软水,1、硬水和软水的定义:,硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。,软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。,2、硬水的危害:, 生活中的危害:长期饮硬水有害人体健 康 ;洗衣洗不净。, 生产中的危害:锅炉烧水,水垢过多浪费燃料,引起 爆炸。,3、硬水和软水的检验:, 肥皂水法:,泡沫少,有大量浮渣,有大量泡沫,无浮渣,可用肥

5、皂水来区别硬水和软水;硬水浪费肥皂,硬水,硬水,软水, 蒸发法:,蒸发皿底部有白色固体,蒸发皿底部无或很少固体,可用蒸发法区别硬水和软水;硬水加热可形成水垢,讨论:你知道水垢的主要成分是什么吗?如何来除去?,水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。生活中可用食醋来除去;实验室中可用盐酸来除去。,4、硬水软化的方法:,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度。,蒸馏的操作方法,凝结,水蒸气,沸腾,不纯净的水,进水,出水,蒸馏水,冷凝管,作用:可使硬水中的钙、镁留在容器内,降低水的硬度,去除不可溶物质和微生物。,想一想:冷却管的水应该怎么进出?,想一想:蒸馏瓶中为什

6、么要加几粒沸石或碎瓷片?,答:冷却管的水应下进上出,有利于水蒸气的冷却,答:防止加热时,出现液体暴沸。,测水蒸汽的温度,一、水的净化常用方法,静置沉淀法:简单除去水中沉淀。,吸附沉淀法:除去水中悬浮物及沉淀,2、过滤法:较好除去水中不溶杂质。,4、蒸馏法:较好除去水中可溶杂质。,净化程度,二、硬水与软水,1、定义:,硬水含钙、镁离子比较多的水。,软水含钙、镁离子比较少的水。,2、区别方法:肥皂水法、蒸发法,3、硬水软化方法: 生活中常用煮沸、实验室中常用蒸馏,1、沉淀,3、活性炭吸附法:除去水中有色有异味的物质,还 有过滤的作用。,2.要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: 水中的泥沙: 。 水中的食盐: 。 水中的有色有味物质: 。,过滤,蒸馏,活性炭吸附,1. 下列净化的操作,净化程度最高的是( ) A. 静置 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏,6. 能除去河水中可溶性杂质的方法是( ) A. 沉淀 B. 蒸馏 C. 吸附 D. 过滤,D,B,愿同学们 取得阶段性的胜利,

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