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幼儿园小班律动活动反思：和椅子一起躲猫猫活动的优点：活动将游戏化和背景融入教学过程。孩子们在学习和娱乐中感受到音乐的旋律和节奏，兴趣也相对较高。与椅子一起玩“隐藏的猫”游戏在平常生活中也很熟悉，并且活动有一定的生命。活动的优点：在课程结束时，每个人都客观地建议：音乐更舒缓，对于小班儿，他们可以选择具有明显活动点和节奏的旋律。其次，关键环节是教师可以帮助孩子理解旋律。教师可以采用更多的教学策略来帮助孩子熟悉音乐的节奏。仍有许多小地方需要改进。活动收获：节奏活动开始后，我的收获仍然很大：在节奏学习中，音乐的熟悉程度是基础。有必要帮助幼儿感受音乐的结构和风格。运动的创造必须与人物形象保持一致。难度级别必须符合儿童的年龄特征及其接受的能力。每个人都有学习困难，需要使用各种教育策略来帮助幼儿解决问题。2.创造环境并提供支持幼儿发展的材料。环境包括空间环境（场地，活动场地的空间设置等），以及人际环境（团体形式，集体形式）;活动材料包括教学内容（主动音乐）和教学工具（地图，道具等）。 ）。3.关于是否规范孩子的动作，教师应尊重孩子的自学，根据孩子的表现组织孩子互相观察，并提取要领和动作表现要领。教育的最佳策略是不教导。为了开展音乐活动，教师必须具备更好的音乐素养。需要考虑对儿童年龄特征的掌握，对材料的掌握以及教学策略的灵活运用。2 / 2