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幼儿园小班科学高高的梧桐树目的：最初感知凤凰树的主要形状特征和功能;学习从整体到部分观察的方法，并通过观察，触摸和握持参与观察。准备：预先选择观察凤凰树的位置。处理：（1）引导孩子观察凤凰树的特征。1.观察：观察凤凰树的整体形状。引导孩子从远处告诉凤凰树的印象。问题：凤凰树是什么样的？什么？2.带孩子从近处观察凤凰树，并告诉它的主要特征。指导幼儿观察树干，树皮，树枝和树叶的顺序;鼓励孩子们一起来看看。触摸和触摸。拿着美国梧桐树，观察各种动作，感知并谈论自己的经历。（2）引导孩子发现凤凰树的用途。问：你喜欢凤凰树吗？为什么？当孩子说树有遮阳效果时，老师可以先让孩子站在阳光下，然后回到树荫下，通过亲身经历加深印象。摘要：凤凰树可以遮荫，让我们感觉凉爽;它还可以使我们的环境更美丽。它有很多好处，孩子喜欢它，让我们一起爱凤凰树。2 / 2