第三部分第一单元第二课文化对人的影响.ppt

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1、误区：文化与经济的相互影响就是文化与经济的相互交融 提示：“相互影响”强调的是彼此制约、相互作用；“相互交融”强调的是彼此渗透、相互融合。 例1.经济与文化相互影响、相互融合。下列各项能够说明两者相互交融的是（ ） A一定的文化由一定的经济决定 B. 经济发展了文化就一定能够发展 C先进文化促进经济发展，落后文化阻碍经济发展 D科学技术在经济发展中作用日益重要,1.中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明（ ） A.文化的差异影响人们之间的交往 B.文化的差异体现民族文

2、化的优劣 C.文化的差异是不同意识形态的反映 D.文化的差异是交往不可逾越的障碍,A,高考回放,此题意在考查学生解读和获取信息的能力以及对“文化差异的影响”和“正确认识民族文化”这两个知识点的掌握。材料的主题是东西方文化的差异引起人们交往中的种种误会，由此可知文化差异影响人们之间的交往，材料中的现象反映的是不同文化背景导致社会交往的方式、习惯、语言等的差异，故选A项。B、D项观点错误。C项与材料主旨不符。,2.（2009天津9）某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是

3、因为（ ） 文化能促进社会的全面发展 文化对人具有潜移默化的影响 有文化知识才会有崇高的道德 文化作为精神力量能转化为物质力量 A. B. C. D.,B,选B。此题意在考查考生解读和获取信息的能力以及对“文化对个人的作用”和“文化的力量”这两个知识点的掌握。材料的主题是读书活动对人的影响，由此可知文化对人具有潜移默化的影响，文化作为精神力量能转化为物质力量，故选。说法不准确。,3.（2011浙 江） “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可 能感到不舒服。这类现象表明 A.各地的文化几乎没有共同性

4、 B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景 C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的 D.同一行为在不同的文化中会有不同的含义,解析:文化既是民族的又是世界的，文化既有个性，又有普遍的规律，A项错误；题干以鲜明的事例说明不同的地域和民族有不同的文化理念，这是文化多样性和差异性的表 现，而非文化对人的影响，也不是人们对文化的评价，故D项正确，B、C两项不符合题意。应选D项。本题属于现象说明题，解答时一定要选择与题意一致的最佳选项。 答案:D,4.(2010天津高考)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的 产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的 6个朋友，并指出他

5、们月收入的平均数大致就是你的月收 入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚， 人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它 彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明 ( ) A.文化决定人们的交往行为和交往方式 B.文化影响人们的实践活动和思维方式 C.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人格,解析：文化影响而非决定人们的交往行为和交往方式，A观点错误；人是环境的产物说明文化对人的实践活动和思维方式有影响，B符合题意；优秀文化能够丰富人的精神世界，能够塑造完美人格，C、D表述不科学。故选B。,答案：B,1.文化对人影响的来源与表现

6、(1)来源 文化对人的影响，来自于特定的 ，来自于各种形式的 。 (2)表现 文化影响人们的 和 。 文化影响人们的 、认识活动和 。,文化环境,文化活动,交往行为,交往方式,实践活动,思维方式,影响决定,对我们有何启示?,2.文化对人影响的特点 (1) 一般不是有形的、强制的。 人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 (2) 表现：影响人的交往方式、思维方式和生活方式。 、 、 是人们文化素养的核心和标志。一经形成就具有确定的方向性，对人的 和终身发展产生深远持久的影响。,潜移默化,深远持久,世界观,人生观,价值观,综合素质,潜移默化虚无飘渺,潜移默化消积被动,

7、古人说“与善人居，如入芝兰之 室，久而不闻其香，即与之化矣 与不善人居，如在鲍鱼之肆，久 而不闻其臭，亦与之化矣。” 你能谈谈这句话给你的启示吗？,例题 (长沙市一中模拟考试题)25位诺贝尔奖获得者在巴黎集会。有人问其中一位长者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西？”这位白发苍苍的学者说：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要表示歉意，午饭后要休息，要注意观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”从中我们得到的启示是,一个人的文化素养与其所处的文化环境有密

8、切的关系 一个人的世界观、人生观和价值观与其幼年时所受的教育关系很大 文化对人的影响是深远持久的 一个人的文化素养是各种因素交互作用的产物 A B C D,【分析】材料体现出文化对人的影响，表明文化对人的影响作用，应选。项体现不出来，选A。,1.全面认识“文化对人的影响” (1)文化与人是相互作用的。文化是由人创造的，但文化又影响 着每一个人。 (2)文化对人的影响具有双重性。先进的、健康的文化会促进人 的成长和发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍人的成长和发展。所以，我们应该自觉地、主动地接受健康向上的文化的影响。 (3)文化对人的影响主要表现在两个方面：一是文化影响人们的 交往行为和交往方式；

9、二是文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。,(4)文化对人的影响的主要特点 潜移默化。文化的影响一般是无形的和非强制的。所谓无形的，就是有些文化的影响是看不见、摸不着的；所谓非强制的，就是说文化对人的影响是一种自发行为，不是强迫的，具有客观实在性。因此，我们要自觉学习，主动接受文化熏陶，参加健康向上的文化活动。,深远持久。文化对人的影响具有相对稳定性，一般短期内不会改变。即使时间和空间等条件发生变化，某种文化仍然会对人们产生较大的影响。因此，我们要树立科学的世界观、人生观和价值观，坚持先进文化，积极参加健康有益的文化活动，学习科学文化知识，全面提高自身素质。 (5)文化能塑造人生。即优秀

10、文化丰富人的精神世界，增强人 的精神力量，促进人的全面发展。,2.正确理解文化对人影响的两个特点 (1)正确理解潜移默化的影响 潜移默化就是说文化对人的影响一般是无形的和非强制的。所谓无形，是指有些文化的影响是看不见的、摸不着的；所 谓非强制的，是指文化对人的影响是一种自发行为，不是强 迫的。 文化对人影响的这一特点，是基于文化影响人的两种途径：即文化环境和文化活动对人的影响都是在潜移默化中实现的。 潜移默化并非消极被动地接受。人们对文化的选择具有主 动性、自觉性。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉 地学习、主动地感悟文化熏陶的过程。,(2)正确理解深远持久的影响 文化对人的影响是深远持久

11、的。所谓“深”，主要是就 文化对人们的影响程度而言的；所谓“远”，主要是就文 化影响的范围而言的；所谓“持久”，则主要是指文化对 人们的影响在时间上具有延续性的特点。 文化对人的影响是深远持久的，并不是说人们的交往方式、思维方式、“三观”一经形成就终生不变。随着人们 生活阅历的变化，人们的文化素养会逐步提高，人们的 “三观”也会相应地发生变化。,由于世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响，这启示我们必须树立正确的、科学的世界观、人生观、价值观。,“潜移默化”与“深远持久” “潜移默化”强调的是文化对人影响

12、的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的久暂。,误区：处在一定的文化环境中一定能形成较高的文化素养,警示（1）文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活，文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。因此，处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养。 （2）文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的的接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。只有主动接受健康向上的文化熏陶，才会形成较高的文化素养。,1.(2011厦

13、门模拟)“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦 多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”这是 曹操留下的千古绝句，有人认为这是劝人及时行乐；但也 有人认为他感叹的是战争频仍，大业未成，因而产生一种 时间的紧迫感。下列最能解释产生这种不同认识的原因的 是 ( ) A.文化对人的影响是无形的 B.文化对人的影响是双重的 C.文化对人的影响是深远持久的 D.文化影响着人们的认识活动和思维方式,解析：对同一首诗，不同的人有不同的理解，这是因为不同的文化环境、知识素养和价值观念，会影响人们认识事物的角度、深度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响人们思维方式的形成，即文化影响人们的认识活动

14、和思维方式，D最符合题意。,答案：D,2.“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；夷犹于诗书图画之内， 而俗气潜消。”这告诉我们 ( ) A.要积极参加各种文化活动 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.文化活动使人高雅 D.文化能够促进人的全面发展,解析：题干旨在表明文化对人的影响是潜移默化的，B项符 合题意；并非所有的文化活动都是健康有益的，A、C表述 不科学；只有优秀的文化才能促进人的全面发展，D错误。,答案：B,高考回放,（2011山东）材料三 1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，

15、作为青少年爱国主义教育的新基地。 结合材料三，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。（7分）,答案：在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体；对汉阳铁厂原址党的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境；在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，正确人的精神力量，促进人的全面发展。,1.丰富精神世界 (1)人创造了文化，文化也在 着人。优秀文化能够丰富 人的 。 (2)积极参加 的文化活动，不断丰富自身的精神世 界，是培养 的重要途径。,塑造,精神世界,健康有益,健全人格,2.增强精神力量 (1)优秀文化作品，总能以

16、其特有的 和 ，使人深 受 、 倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 (2)中国共产党始终代表中国 的前进方向。这种先进 文化，总是给人以无穷的 。,感染力,感召力,震撼,力量,先进文化,精神力量,3.促进人的全面发展 (1)社会发展和人的发展是 、 的。 (2)人的全面发展，表现在人的 素质、 素 质和健康素质等各方面得到全面提高。 (3) 对促进人的全面发展起着不可替代的作用。,相互结合,相互促进,思想道德,科学文化,优秀文化,1.全面把握文化的作用 (1)从一般意义上看，文化是一种精神力量，能够在人们认识世 界、改造世界的进程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 (

17、2)具体体现在“对社会”和“对个人”两个方面：文化对社会 的影响，注意从文化与经济、政治的关系、文化与综合国力的关系把握；文化对人的影响，注意从文化对人影响的来源、表现、特点和内容等方面把握。,2.深入理解文化塑造人 (1)正确区分文化塑造人的作用 优秀文化能够丰富人的精神世界，侧重文化影响的广度，强调人格的完善；优秀文化能够增强人的精神力量，侧重文化影响的力度，强调力度的加大；优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的核心素质的提高，从而使全面发展成为可能。,(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人。但只有积极 向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、 增强人的精神力量和促进人的全面发

18、展。随着物质生活 需求逐步得到满足，人们会更加注重精神生活需求的满 足，文化消费在生活消费中的比重越来越大，优秀文化 促进人的全面发展的作用也就越来越突出。,“优秀文化能够丰富人的精神世界”与“优秀文化能够 增强人的精神力量” 二者之间既存在着密切联系，也存在着侧重点上的不同。前者只停留在主观领域，后者则往往强调能够通过实 践转化为人们行动的动力。,3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句诗之所以代代相 传，是因为 ( ) A.文化影响人们的交往行为和交往方式 B.优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量 C.文化影响经济、政治生活 D.凡是文化，都能促进人的全面发展,解析：这句诗作为传

19、统优秀文化中的经典，对人的发展有深刻影响，故答案为B。A、C与题意无关；D说法错误，不选。,答案：B,品味经典 1.(2010山东高考)2009年12月，山东省启动了“放飞梦想”绿 色手机文化创作传播活动；2010年3月，又开展了“诵读经典，爱我中华”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是 ( ) A.开展有益文化活动，提升公民文化素养 B.净化社会文化环境，实现文明健康交往 C.传播优秀传统文化，增强人的精神力量 D.创新文化传播方式，推动经典文化发展,解析： “放飞梦想”与传播优秀传统文化、推动经典文化发展无关，故排除C、D；开展“诵读经典，爱我中华”活动与文明健康交往无关，故排除B。A

20、符合题意，答案选A。,答案： A,2.(2010福建高考)中国茶和茶文化历史悠久，享誉全球。“一 个地球，一个联合国，一杯中国茶”成为2010年上海世博会 上彰显中国茶文化魅力的流行语。上海世博会福建馆茶文化 的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演 后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也 让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映 ( ) A.文化对人的影响是潜移默化的 B.优秀文化在交流与借鉴中创新 C.文化对人的影响是深远持久的 D.优秀文化能增强人们的精神力量,解析：本题考查文化对人影响的特点。题中的美籍华人通过欣赏茶艺表演体会到中华文化的魅力，可见，文化无时

21、无刻不在影响人的思想和行为，A正确。其余三项观点正确，但与题意无关。,答案：A,3.(2010天津高考)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的 产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的 6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收 入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚， 人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它 彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明 ( ) A.文化决定人们的交往行为和交往方式 B.文化影响人们的实践活动和思维方式 C.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人格,解析：文化影响而非决定人

22、们的交往行为和交往方式，A观点错误；人是环境的产物说明文化对人的实践活动和思维方式有影响，B符合题意；优秀文化能够丰富人的精神世界，能够塑造完美人格，C、D表述不科学。故选B。,答案：B,4.(2009广东高考)温家宝在今年的“世界读书日”说，读书决 定一个人的修养和境界。这表明读书 ( ) A.可以获得不同的文化知识 B.作为一种文化活动能够塑造人 C.是人们享用文化的表现 D.体现了人们对真善美的追求,解析： “读书决定一个人的修养”是在强调文化在塑造人方面所起的作用，故B项正确；其他选项观点都偏离题意。,答案：B,5.(2010天津高考)某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为 主题的读

23、书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国 热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握 人生道理、实践人生追求。这是因为 ( ) 文化能促进社会的全面发展 文化对人具有潜移默化 的影响 有文化知识才会有崇高的道德 文化作为精 神力量能转化为物质力量,解析：只有优秀文化才能促进社会的全面发展，错误；有文化知识与有崇高的道德没有必然联系，错误；准确地体现了题干的主旨，故选B。,答案：B,灵犀一点 文化对人影响的来源、表现和特点是高考考查的重点，多以选择题的形式进行考查，题目背景材料多以具体事例、历史典古、名人名言等为主，侧重于考查学生获取和解读信息的能力。在备考过程中特别要注意良好的文化环

24、境及健康有益的文化活动对人的影响。另外要注意区分“潜移默化”与“深远持久”，再者，要特别注意不同性质的文化对人的影响是不一样的。,第七届中国公民道德论坛举行,2010年9月20日至21日，中共 中央宣传部在山东济南举行第七届 中国公民道德论坛。论坛发布了题 为汇聚社会主义核心价值体系建 设的强大力量的宣言。,宣言指出，社会主义核心价值体系是社会主义中国的精神旗帜。它深深植根于中华民族的精神血脉之中，植根于当代中国人民的伟大实践之中，植根于中国特色社会主义伟大事业之中，具有激励中华儿女团结奋斗、勇往直前的无穷力量。在新的历史条件下，我们要凝聚全体人民的力量，夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民

25、族伟大复兴，就必须大力建设社会主义核心价值体系，在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范，打牢全体人民团结奋斗的共同思想基础。,宣言强调，确立和实践社会主义核心价值体系，必须以全体社会成员的思想修养和道德素质为前提。只有构建起坚强的道德支撑，社会主义核心价值体系才能更好赢得人心、赢得群众。要把公民道德建设作为核心价值体系建设的重要基础工程，采取有效措施扎实推进、持续推进。要把理想信念教育放在首位，努力用马克思主义中国化最新成果武装头脑，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。要把建设共有精神家园和增强人们精神力量作为着力点，努力在全社会弘扬以爱国主义为核心的民族精

26、神和以改革创新为核心的时代精神。要把树立社会主义荣辱观作为重要任务，努力培育良好道德情操，形成文明和谐的社会风尚。,宣言强调，加强社会主义核心价值体系和公民道德建设，是全社会的共同任务，各个方面要齐心协力、携手推进，充分发挥宣传教育的引导作用，政策制度的导向作用，先进典型的带头作用，文学艺术的熏陶作用，生活场景的涵养作用，社会实践的养成作用，形成人人参与道德建设、自觉践行核心价值体系的生动局面。让我们积极行动起来，从自我做起，从现在做起，从点滴做起，汇聚起推进公民道德建设的强大力量，汇聚起建设社会主义核心价值体系的强大力量，汇聚起构建中华民族精神家园的强大力量。,运用文化对人的影响的相关知识对

27、宣言的内容进行分析。 (1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式 的文化活动，文化对人的影响具有潜移默化的特点。宣言强调，加强社会主义核心价值体系和公民道德建设，要充分发挥宣传教育的引导作用，政策制度的导向作用，先进典型的带头作用，文学艺术的熏陶作用，生活场景的涵养作用，社会实践的养成作用等体现了上述道理。,(2)文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人 的精神力量，促进人的全面发展。社会主义核心价值体 系是社会主义中国的精神旗帜，是优秀的文化，加强社 会主义核心价值体系和公民道德建设对于提高人们的马 克思主义理论水平、树立共同的理想信念，培育和弘扬 以爱国主义为核心

28、的民族精神和以改革创新为核心的时 代精神、树立社会主义荣辱观，对于提高全体社会成员 的思想道德修养，努力培育良好道德情操，形成文明和 谐的社会风尚具有重要的意义，这也必将汇聚起推进公 民道德建设的强大力量，汇聚起建设社会主义核心价值 体系的强大力量，汇聚起构建中华民族精神家园的强大 力量，激励中华儿女团结奋斗、勇往直前。,1.社会主义核心价值体系具有激励中华儿女团结奋斗、勇往 直前的无穷力量。这主要表明 ( ) A.文化是一种物质力量 B.优秀文化能够丰富人的精神世界 C.优秀文化能够增强人的精神力量 D.优秀文化能促进人的全面发展,解析：材料主要体现了优秀文化能够增强人的精神力量，故选C而排除B、D两项；A表述错误，舍去。,答案：C,2.宣言强调，加强社会主义核心价值体系和公民道德建设，要 充分发挥先进典型的带头作用，文学艺术的熏陶作用，生活场景的涵养作用。材料表明 ( ) 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动 文化对人的影响具有潜移默化的特点 文化对人的影响具有深远持久的特点 A. B. C. D.,解析：材料没有体现，舍去；材料旨在表明文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，对人的影响具有潜移默化的特点，故即C符合题意。,答案：C,点击此图片进入针对训练经典化,