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1、矛盾是普遍存在的,矛盾就是对立统一,矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系,对立是矛盾双方互相排斥、互相斗争,统一,矛盾双方在一定条件下相互依存,矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化,事物内部和事物之间都存在着对立统一关系，矛盾的对立和统一始终不可分割,蝉噪林逾静，鸟鸣山更悠。,矛盾就是对立统一,诗句中蕴涵了什么哲学道理,？,（1）、矛盾存在于一切事物中,（2）、矛盾贯穿于每一事物发展过程得始终,2、正确地对待矛盾,（1）、要承认矛盾的普遍性、客观性，并敢于揭露矛盾,（2）、要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性,（1）、首先对自己要一分为二,（2）、要学会全面理解党的路线、方针、政
2、策,（时时有矛盾）,1、矛盾普遍性的含义,（事事有矛盾）,3、坚持两分法、两点论,二、矛盾是普遍存在的,？,？,练习,？,化合与分解,人与自然,秋与冬,知与未知,磁与电,自然界的各种运动形式,机械运动 物理运动 化学运动 生命运动,都包含了矛盾,社会运动,生产力与生产关系,经济基础与上层建筑,存在矛盾,阶级社会,阶级之间 阶级内部,社会主义社会,经济活动中政治生活中伦理道德中生产与消费,存在着矛盾,人类思维领域,正确思想与错误思想 不同学术观点 记忆、思考,存在矛盾,三大领域及其之间存在着许多矛盾,客观世界,主观世界,自然界,人类社会,思维领域,自然界,人类社会,思维领域,A、矛盾萌芽 B、矛
3、盾发展壮大 C、矛盾将要消亡 D、新的矛盾运动开始,A B C D,A B C D,A B C D,矛盾是普遍存在的,矛盾普遍性的含义,正确对待矛盾,坚持两分法、两点论,哲学原理,方法论意义,？,在你的学习生活中，有没有害怕、回避、掩盖矛盾的时候？请举例说明？,什么是两点论、两分法？两点论是否仅仅指优点和缺点，成绩和问题？,什么是一点论？它是一种什么思想方法？它的表现和危害是什么？,两点,？,在实际生活和学习中如何坚持两点论、 两分法？,两分法（两点论）的含义,指全面看问题的观点，即坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾作全面的分析，既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面。,一点论的含义,指片
4、面地看问题的观点。,？,请运用两点论的观点分析“一手抓物质文明，一手抓精神文明”？如果不这样做，“一手抓”后果会怎样？,物质文明和精神文明这两个方面是对立统一的。两个文明不同，但又互相依存，在一定条件下可以互相转化。前者为后者提供物质保障，后者是前者的必要条件，提供强大的精神动力和智力支持。因此要“两手抓”，坚持“两点论”，全面地看问题，才能使社会主义事业健康发展。,如果只抓“物质文明”，不抓“精神文明”，物质文明将失去强大的精神动力和智力支持，失去了正确的方向。反之精神文明失去了物质基础。这种“一点论”的片面观点，危害甚大。,练,为看问题片面者造像,？,2、阅读P87第1-3段，思考“人的一
5、生是否都存在矛盾？”“在无产阶级社会(共产主义社会)，社会矛盾是否就没有了？”,3、矛盾普遍性原理对于我们科学地看问题、办事情有什么意义？,5、请运用两点论的观点分析“一手抓物质文明，一手抓精神文明”？如果不这样做，“一手抓”后果会怎样？,1、请分别从三大领域举例说明矛盾是普遍存在的？,4、在实际生活和学习中如何坚持两点论、两分法？,世界上有没有不存在矛盾的事物？,请分别从三大领域举例说明矛盾 是普遍存在的？,？,理解矛盾普遍性要注意几点：,第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体中，才构成矛盾关系）,第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。,第三、人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。,？,“没有矛盾就没有世界”蕴涵了什么哲学道理？,矛盾是普遍存在的,？,说明了什么哲学道理？,世界有没有不矛盾的事物？若有，请举例说明？,？,阅读P87第1-3段，思考“人的一生 是否都存在矛盾？”“在无产阶级社会， 社会矛盾是否就没有了？”,矛盾是普遍存在的，体现在哪几方面？,矛盾普遍性原理对于我们科学地看问题、办事情有什么意义？,一个人如果听不到不同的意见，就等于只有一只耳朵了，生两个耳朵，就是要听两种不同的意见。,周恩来,漫画,老师和学生,教与学,同学之间,学习方法与成绩,