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1、词语盘点,谱写 幽静 蜡烛 失明 纯熟 陌生 清幽 琴键 陶醉 苏醒 飞奔 记录 莱茵河 霎时间 微波粼粼,探访 交涉 风采 赴约 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 深远 降生 模仿 身段 造就 抗议 风度 炼就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之缘 暗无天日 眼冒金星 一反常态 为所欲为 暑去寒来 不在话下 窃窃私语 无言以对 响遏行云,日积月累,雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格,与艺术的魅力有关的成语,说说与理解,雕梁画栋:指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 巧夺天工:夺：胜过。人
2、工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。 独具匠心:匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。 引人入胜:胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 古色古香:形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。,余音绕梁:形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 雅俗共赏:形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。 不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。 美不胜收:胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。 脍炙人口:脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。,曲高和寡:曲调
3、高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。 妙笔生花:比喻杰出的写作才能。 阳春白雪:原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。 笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。 不同凡响:凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。 别具一格:别：另外。另有一种独特的风格。,理解与分类,理解与分类,音乐艺术： 建筑艺术： 文学艺术： 书法艺术： 绘画艺术：,余音绕梁 雅俗共赏 曲高和寡 阳春白雪 不同凡响,雕梁画栋 巧夺天工 古香古色 独具匠心 别具一格,妙笔生花 阳春白雪 脍炙人口 不落窠臼,笔走龙蛇 不落窠臼 别具一格 妙笔生花 脍炙人口,独具匠心
4、 别具一格 不落窠臼 巧夺天工 不同凡响,把以上成语进行合理分类,练一练,2、填字组词，选择恰当的填入括号中 余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ） 雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口 小作者真是 ，写出的文章构思 内容 。 音乐会上，既有 的流行音乐，也 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。 这些冰雕艺术品太美了，真是 、 。,2、填字组词，选择恰当的填入括号中 余音绕（梁 ） 妙笔生（花 ） 引人入（胜 ） 美不胜（收） 雅（俗 ）共赏 独（具）匠心 巧（ 夺）天工 脍（ 炙）人口 小作者真是妙笔生花，写出的文章构思独具匠心 内容引人入胜。 音乐会上
5、，既有雅俗共赏的流行音乐，也 脍炙人口的世界名曲，一曲终了，余音绕梁，令人回味无穷。 这些冰雕艺术品太美了，真是巧夺天工、 美不胜收。,五 课文知识点掌握 1.伯牙绝弦的故事产生了一个成语： ，这个成语现在的意思是 。 2.月光曲写得是著名音乐家（ ）的故事，他被称为“（ ）”。 3.蒙娜丽莎是（ ）著名画家（ ）的（ ）作品。 4.“xing xng yn” ，这个成语来源于战国时期，（ ）向（ ）拜师学艺的故事。现在这个成语的意思是： 。,五 课文知识点掌握 1、伯牙绝弦的故事产生了一个成语： 高山流水，讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事。这个成语的意思是比喻知音难觅或乐曲高妙。 2、月
6、光曲写的是德国著名音乐家（贝多芬）的故事，他被称为“（乐圣 ）”。 3、蒙娜丽莎是（意大利）著名画家（达芬奇）的作品。 4、响遏行云，这个成语来源于战国时期，（薛谭）向（秦青）拜师学艺的故事。成语的意思是：形容声音嘹亮。,4、把下面这些动物和象征词连起来。 春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意 骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者 黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐 海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业,身边的艺术,音乐,高山流水 贝多芬的音乐 民族（山歌）,舞蹈,剪纸,手工,雕刻,绘画,建筑,书法,什么时候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？,学习某种艺术的过程和感受,喜欢的一件艺术品
7、,比如说蒙娜丽莎这幅画,一次艺术欣赏活动,音乐会、画展、歌剧等等,我学习电子琴的故事 在我所有的爱好中，学弹电子琴也算是我的一个爱好，它在我的生活中占去了一定的休闲时间。大家猜猜我是怎样爱上和享受这门艺术的呢？ 事情是这样的：一天，在学校，有一次比赛合唱，全校里的人纷纷来参加，我也不例外，报完名便开始了课余时间的培训。我们的培训是由老师弹琴，教我们唱。当我听见美妙的琴声，大家的歌声便脱口而出，使我对琴有了一些了解。四年级上音乐课，老师爱带我们去音乐室上，经过老师的讲解和弹奏，我慢慢的对琴产生了兴趣，琴声优美，能让人的神经进行休息。 在家里，我从学校学来的几首歌总是来家里唱一下，爸爸妈妈看见我天
8、天这样唱，也知道了我对琴有点感兴趣便跟我买了一架电子琴。刚买回家我便迫不及待的弹上了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我静下心,来，弹最简单的练习曲：欢乐颂，可我总是静不下心来听、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学习电子琴没有我想象的那样简单。我开始以为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音，就万事大吉了。说起来容易，做起来难，光这七个音阶要弹好都很难，而且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节奏。经过了几个月的学习我学会了这首曲子，还能自弹自唱。在爸爸的指导下我学会了更多的曲子：童谣义勇军进行曲等。现在在家，时常陶醉在电子琴美妙的乐曲中，每当我用手指在键盘上流畅地弹奏出校园歌曲童谣的时候
9、，我的神思似乎也回到了学校和同学们在一起上课、游戏、玩耍。每当我沉醉在自己的琴声中，也摇头晃脑地哼上几句的时候，我的心情就显得无比舒畅，就好像吃了一个人参果，浑身三万六千个毛孔都开放了。 我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。我要继续努力学习各科文化知识继续练习提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受我优美的琴声。,我学习毛笔字的故事 上小学一年级时，我就开始学习写毛笔字。记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一样，字写得好，人家看起来就感到舒心。于是，爷爷便带我到书法班学习书法。 刚开始，我感到好奇，瞧！
10、老师大笔一挥，写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难，产生了畏难情绪，甚至感到厌倦，最后我便有了打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说：“无论学什么东西都会遇到困难，写字也一样，一定要坚持下去才能写好字，还有，一定不能半途而废，不然以前的努力就白废了！”。听了爷爷的话，我硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两年多，我的书法已有长进，今年春节，爷爷为了鼓励我，便把我写的对联贴在家门口，邻居看了都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，此后，爷爷就亲自辅导我继续练习书法。,现在，我对学书法有一定的体会：写作要做到“三心”。 第一，要细心。汉字有点、横、竖、撇、捺、
11、横折勾、竖弯勾，写法都不同，还有，笔画的粗细也不一样因此，写字时要集中精力，细致地区分。 第二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难掌握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交叉、方框缩格等不同的写法。所以，写字要有耐心，不能马虎潦草。应先写楷书，然后学行楷、行书，基础打好了，最后才能学草书。 第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几天、几个月就能学好的，因此，学书法要经常练习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不能半途而废。 书法是一门艺术，现在，我对书法有了一定的兴趣，我决心坚持学下去，争取成为一名小小的“书法家”。,卧狮 我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是“兽中之王”狮子。
12、 一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。 狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的四放着，像朵朵盛开的菊辩。狮子的前项和下巴的毛都略向后风，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。 卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只
13、后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。 狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的成严。整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹。,我喜欢的一首歌 我最喜欢的一首歌是：烛光里的妈妈。当我躺在床上一边听一遍睡觉的时候，听着听着，你就会发现这首歌非常的美。旋律也很优美。 “噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华” 我听到这首歌的时候，仿佛看到了妈妈在
14、狂风怒号时，来学校接我回家；仿佛看到了在我生病时，妈妈寸步不离的在旁边照顾着我；仿佛看到了在我被别人欺负时，妈妈为我出头想到这些事情时，我就泪眼模糊，深为妈妈的行为而感动。想到我和妈妈的点点滴滴，心里就会有许许多多说不出来的感动。,回想起那一天，天就像发起了大火似的，生气得很，不是的发出“轰隆”的声音。忽然，天空下起了大雨，风吹的那样厉害。那是已经放学了，可是没有伞。当我往外一看，真的不敢相信。我以为自己在做梦，我竟然看到了妈妈撑着伞，一步一步从学校门口走进教室。妈妈对我说：“现在下雨，我们赶快回家吧。”我和妈妈走在路上，只见妈妈把伞移过我那边，而妈妈自己的半身却被雨淋湿了。我看了不忍心，心里
15、不是什么滋味，就搂在了妈妈的怀里，放声大哭。 想起妈妈为我所做的每一件事情，心里就有说不出的痛和爱。,我喜欢的一幅画 在我的家里，有一幅最长的画，也是我最喜欢的画！那是我自己画的一幅竹子图。 那次，我和妈妈正在收拾家里没用的东西，我们干得热火朝天，忽然听见“砰”的一声，墙上的什么东西掉了。我和妈妈一点“防备”都没有，被吓懵了，过了两三分钟才缓过劲来。妈妈小心翼翼走过去一看，原来是挂历掉了，我俩也真是“胆小如鼠”呀。不过这挂历也懂点兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我们干活时候掉，真有点“出其不意，攻其不备”的感觉呀。 但是，也真巧！这个挂历的画刚好是郑板桥的墨竹。妈妈原本想把它给扔了，可一想是郑
16、板桥的墨竹，有些舍不得。老这么在家里放着，也不是回事呀！这时，他便把目光转向了我，好像是我能帮忙似的。“有了，你快把这些画临摹一遍，这样，不就可以一直保存下来了吗？对，快快，快画吧。”我听了，吓个半死！要让我临摹郑板桥大师的墨竹，难死我也。我说什么也不答应。妈妈说：“这样吧，这个月的零用钱给10元，如何？”“不，给100元也不想画！”“要不然，带你去趟姥姥家？”“不！”“那你说，怎么着吧！”“太难了！” “没关系，就是因为难才要画嘛！我陪你一,起。”最终，我还是被妈妈说服了，“开始画”。我拿起笔，就仿佛拿起一块千斤重的石头。一笔一笔，慢慢地、小心地，刚画完一根竹竿，就已经大汗淋漓了！接下来，可
17、就更难了！看着眼前这幅墨竹土，好似一座大山。竹叶有长的，有短的，有粗的，有细的，还有弯弯曲曲的，重重叠叠的在一起！看都能看花眼，更何况我还要画呢！不过，我发现长在竹根周围的叶子是最好画的了。那好就从这里开始画了！底下的，基本上是又长又细的，几下子就OK。可是中间的最让我头疼，一大群在一起。真不可比喻！我一定要稳下心来，细细的画。 上面一层还可以，有一根很特别。叶根长在前面的竹竿上，可是叶尖却转到后面的一根竹上，还转了个圈。为了画好它，我瞪圆了眼睛，仔细观察着它的变化：先在这个叶子上面，再绕到后面去，从这个细叶子底下钻出来，然后绕后面这个竹竿一圈我自己小声嘀咕着！当我看完这片叶子时，我的眼睛已经
18、离画面不到10厘米了 就这样，历时2个小时的绘画结束了，我把画贴在墙上，走远了一看，功夫不负有心人，还真有点“大师”的感觉呢,我学吹葫芦丝 葫芦丝一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。 第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂
19、我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。 学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。,老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。 夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。 我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：坚持就是胜利！,