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1、第 1 页 计算机研修计划开头 特征码 AHQsHbhjurRgktMZdbga 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极 推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的 整体教学水平。 二、研修目标 1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学 习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领 者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质 量及水平。 、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、 能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅 速提高自身的业务素质和教学研究
2、水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点， 以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立 足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放 在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方 式的转变上。 三、研修要求： 第 2 页 以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以 促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。 把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上; 着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学 生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上， 使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以
3、课堂为 中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以 学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本) 的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的 全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、 能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。 四、具体措施： 1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务， 做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教 育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每 节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西 赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育
4、的书籍， 并及时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动， 将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水 平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争 第 3 页 取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。 相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发 扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极 参与在线研讨。 我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习， 不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己 的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好!