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1、第 1 页 语文社团工作计划样本 特征码 jhrOoIBZODUXHuveTTBi 以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的， 以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观， 拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅 读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为 学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特 制定我校课外阅读活动计划。 一、活动目标： 1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书 的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。 二、活动构想： 1、制定切
2、实可行的读书计划； 2、营造良好的读书氛围。 三、指导老师：郭学芝 罗雪亚 四、活动地点：学校书吧 五、具体措施： 1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导 第 2 页 活动，中午学员以组为单位 20 分钟配乐阅读，每天回家确保学 员课外阅读的时间四十分钟。 2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读 2 本书。 3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构， 并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别 致的名字，想一句读书口号。 4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书 可读，有好书可读。 5、活动落实。 “自信来自鼓励，习惯决定人生。
3、”我们定期开 展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动， 尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动 的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美 片断朗诵赛，抢答辩论赛、 “小博士，考考你” 等活动。表 扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其 阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、 想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。 6、教给学生良好的读书习惯。 1） 、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。 每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。 2） 、做好学生的阅读方法的指导，对不同的
4、读物能采用不同的 方法，逐步培养学生的默读能力。 第 3 页 加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力 和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣， 培养良好的阅读习惯。结合语文课程标准 ，我们通过家校联 手，深入落实“课外阅读活动计划” ；创生课堂，努力探究行 之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力； 读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发 展奠定坚实基础。 六、每周阅读课内容安排： 周 次 具 体 内 容 第一周 常规教育、按不同年级教师指导学生掌握几种阅读的 技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法；二是略读 法，包括浏览泛读法、
5、提纲挈领法；三是快读法，包括无声视 读法等，从而真正提高阅读的效率。 第二周十万个为什么推荐 第二周十万个为什么导读 第三周十万个为什么抢答辩论赛 第四周宇宙之谜丛书推荐 第五周宇宙之谜丛书导读 第六周 阅读中疑难问题探讨 第七周少儿百科全书推荐 第八周少儿百科全书导读 第九周 举行“小博士，考考你”活动 第 4 页 第十周交流阅读经验 初评阅读之星 第十一周：名人故事推荐 第十二周：名人故事导读 第十三周：名人故事故事会 第十四周：学生刊物阅读与交流 第十五周：安徒生童话推荐 第十六周：安徒生童话导读 第十七周：安徒生童话优美片断朗诵比赛 第十八周：大林和小林推荐 第十九周：大林和小林导读 第二十周：大林和小林读后感交流 第二十一周 评出阅读之星