加强思想道德建设(2016最新原创).ppt

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1、网上疯传的一条微博：,早上。买两根地沟油油条。切个苏丹红咸蛋。冲杯三聚氢氨奶。吃完开锦湖轮胎的车去上班。 中午，瘦肉精猪肉炒农药韭菜。再来一份人造鸡蛋卤注胶牛肉。加一碗石蜡翻新陈米饭。泡壶香精茶叶。 下班，买条避孕药鱼，尿素豆芽，膨大西红柿，石膏豆腐，回到家，吃个增白剂加柠檬黄馒头 ”,这条微博道出了人们对食品安全的无奈,有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，他们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会越来越历久弥新，一是我们头上浩瀚的星空，另一个就是我们心中的道德律。 康德,第十课 文化建设的中心环节,加强思想道德建设,说一说：,“谁是英雄”,我心目中的道德典范,,颁奖词：从看到失学儿童的第一眼到

2、被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。,感动中国2005年度人物获奖者“丛飞”,霍英东 慈善家,2006年感动中国十大人物,“颁奖词” 生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的财富观：民族大义高于金钱，赤子之心胜于财富。他有这样的境界：达则兼济天下。,钱学森： 中国航天事业奠基人 “颁奖词” ： 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成

3、阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。,2007年感动中国十大人物,2008年感动中国十大人物,武文斌： 为救灾活活累死的小战士 死得光荣,“颁奖词”：山崩地裂之时，绿色的 迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。,颁奖辞：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。,见义勇为大学生集体,2009年感动中国十大人物,【颁奖词】克明俊德 纵身一跃，却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善

4、良，丝毫不悔。今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人面前。,【颁奖词】秋兰为佩 技不在高而在德；术不在巧，而在仁。医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。你是仁医，是济世良药。,2014感动中国,人民日报：感动中国，铸造精神品牌 这些人物表现出来的令人感动、为人景仰的高尚精神，建构着和谐社会及其所特有的和谐文化。这是感动中国所展现的价值取向，抓住了人民精神文化需要的新变化，表现出一个主流媒体的责任与眼光。铸造引领主流价值观念的“亿万人民的精神品牌”，成为提高国家文化软实力的一个重要载体。,思考：中国作为历史悠久的文明国家今天为什么特别重视思想道德建设

5、？,一、我心目中的思想道德模范,（为什么要加强思想道德建设）,1、重要性,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是发展中国特色社会主义文化的中心环节（地位）,发展中国特色社会主义文化建设社会主义精神文明 的根本任务： 发展中国特色社会主义文化 的中心环节：,培育“四有”新人,思想道德建设,注意区分：, 顾炎武,诸葛亮, 刘 备, 林则徐,2.鞠躬尽瘁，死而后已。,3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。,5.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,6.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,7.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,范仲淹,文天祥,司马迁,过去的民族英雄,今天的道

6、德模范,最美妈妈吴菊萍,最美教师张丽莉,最美司机吴斌,探究思考：历史上道德典范与今天涌现出来的道德模范有没有不同的地方？说明什么问题？,一、我心目中的思想道德模范,（为什么要加强思想道德建设）,1、重要性,性质和前进方向，中心环节（地位）,（1）道德典范具有时代性,2、必要性,人们心中的道德模范，总是带有不同时代的印记。；,你觉得长江大学牺牲的三个大学生们用生命换来一个奖杯，值吗？ 简单评价一下这件事情。,一、我心目中的思想道德模范,（为什么要加强思想道德建设）,1、重要性,性质和前进方向，中心环节（地位）,（1）道德典范具有时代性,2、必要性,（2）道德评判具有差异性,人们对思想道德的评判，

7、总会因为不同的生活体验而有所差异,你知道他们是谁吗？,雷锋,方志敏,牛玉儒,李素丽,任长霞,孔繁森,铁人：王进喜,江姐：江竹筠,第一书记：沈浩,科学巨匠：钱学森,你认识他们吗？,探究：他们生活在不同的时代，从他们身上我们可以看到时代的印记，但他们都有着共同的什么品质？,最美教师张丽莉,罗阳,一、我心目中的思想道德模范,（为什么要加强思想道德建设）,1、重要性,性质和前进方向，中心环节（地位）,（1）道德典范具有时代性,2、必要性,（2）道德评判具有差异性,但党领导人民进行革命、建设和改革实践中涌现的思想道德模范，具有生生不息，历久弥新的感染力。,要求：深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋

8、活动、学习宣传思想道德模范常态化。,（1）道德本身具有时代性,道德典范总是带着不同时代的印记。道德总是随着时代的发展而被赋予新的内容。,把培育“四有”公民，作为发展中国先进文化的根本目标，作为社会主义精神文明建设的根本任务，就要联系新时期新阶段的实际，加强社会主义思想道德建设。,一、我心目中的道德典范,2、道德建设的必要性,（2）培育“四有”公民的需要,06年的“彭宇事件”一度引发老人摔倒该不该扶的话题 11年河北的“李刚门” 曝出了“官二代”的嚣张跋扈、趾高气昂、横行霸道，已经到了多么令人侧目的地步！ 11年小悦悦事件 12年8月被曝出的黄金大米事件，用6-8岁的儿童做活体实验 12年12月

9、14，中国36岁男子闵应军持刀砍伤河南光山县文殊乡陈棚村完全小学22名学生,社会道德沦陷,一、我心目中的思想道德模范,（为什么要加强思想道德建设）,1、重要性,性质和前进方向，中心环节（地位）,（1）道德典范具有时代性,2、必要性,（2）道德评判具有差异性,但党领导人民进行革命、建设和改革实践中涌现的思想道德模范，具有生生不息，历久弥新的感染力。,（3）现实需要： 落后文化、腐朽文化仍然通过各种渠道侵蚀人们的思想、败坏社会道德。,一、我心目中的思想道德模范,（为什么要加强思想道德建设）,1、重要性,2、必要性,3、思想道德建设内容(是什么),（1）核 心：,为人民服务,（2）原 则：,集体主义

10、,（补充）重 点：,增强诚信意识,怎样在全社会进行思想道德建设？,合作探究,一、发挥道德模范的榜样作用,要求：深化社会主义精神文明创建活动，学习宣传思想道德模范常态化。,还应该怎样呢？,道德层面,建设社会主义核心价值体系,是什么？ 为什么？,二、凝魂聚气、强基固本的基础工程,1、 是什么（what）,马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,灵魂,主题,精髓,基础,它们是一个有机统一的整体,四者的地位？,建设社会主义核心价值体系,二、凝魂聚气、强基固本的基础工程,（1）基本内容,社会主义现代化，这一“中国梦”的实现需要

11、亿民众共同为之奋斗努力，但用什么样的价值观才能凝聚起全体中国人的意志，达成共识？ 中共十八大给出答案：“社会主义核心价值观”以提高全民族的思想道德素质。,中国共产党十八大,1、 是什么（what）,建设社会主义核心价值体系,二、凝魂聚气、强基固本的基础工程,（1）基本内容,（2）内核,“社会主义核心价值观”,富强、民主、文明、和谐,国家层面,社会层面,公民个人层面,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,建设社会主义核心价值体系,是什么？ 为什么？,二、凝魂聚气、强基固本的基础工程,2、为什么？(why),（1）重要性：,1、 是什么（what）,是社会主义意识形态的本质体现，是全国人

12、民团结奋斗的共同思想基础。 是凝魂聚气、强基固本的基础性工程 （补充）是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向；是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识（十八大新提法）,建设社会主义核心价值体系,二、凝魂聚气、强基固本的基础工程,体,（国民教育体系、公共文化服务体系、文化事业和产业体系、文化市场体系以及各种形式的文化产品和服务等）,精神支撑,依附载体,生活水平是提高了，但我们的道德水平、道德素质又是如何呢！,怎样在全社会进行思想道德建设？,合作探究,一、发挥道德模范的榜样作用,要求：深化社会主义精神文明创建活动，学习宣传思想道德模范常态化。,我们公民还应该怎样呢？,建设社会主义核心价值体系,

13、二、凝魂聚气、强基固本的基础工程,道德层面,思想层面,三、全面提高公民道德素质,1、地位,是社会主义道德建设的基本任务,2、要求,（1）坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。,（2）树立社会主义荣辱观,才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风尚的形成和发展。,是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,含义及内容（略）：,重要性：,是社会主义思想道德的集中表现,是社会主义核心价值体系的基础,为什么,怎么办,加强思想道德建设,1、必要性 2、重要性,小结,4. 公民个人：要加强思想道德修养与科学文化修养（第二

14、框）,（树立）社会主义荣辱观,中心环节，性质、前进方向,2.建设社会主义核心价值体系,有什么（内容）,1.发挥道德模范作用,时代性、差异性、现实需要,是什么 为什么,3.全面提高公民道德素质,（2012江苏）2012年4月,某地干洗店店主全家不幸罹难，店主姐夫含泪通知顾客前来取衣退卡还钱, 被人们誉为“信义姐夫”。他的行为感动了许多市民，欠账的顾客也赶来还钱，商户们还自发挂出了“崇尚诚信，传递温暖”的横幅。这件事情表明诚信 A.具有生生不息、历久弥新的品质 B.是中华民族传统文化的精华 C.能够引领社会主义良好风尚建设 D.是社会主义核心价值的基础,C,5.（07山东卷21）党的十六届六中全会

15、提出的“建设社会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系是: 社会主义核心价值体系与文化多样性统一于社会主义文化建设中 建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的前进方向 尊重文化多样性不能违背社会主义核心价值体系 把握先进文化的前进方向关键在于尊重文化多样性 A. B. C. D.,C,4（2011高考江苏卷22）为了纪念中国共产党建党90周年，重庆市教育工作委等部门将15000套含有记忆.我爱你中国，信念等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。一股“信念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是 A.奏响主旋律，提高学生的思想道德水准 B.实施

16、素质教育，提高学生的文艺素养 C.培养爱过情感，促进民族文化繁荣 D.发展教育事业，提升教育现代化水平,A,(2009江苏卷23)“一诺千金”是中华民族的传统美德。在社会主义市场经济条件下，增强诚信意识是 A.思想道德建设的重点 B.思想道德建设的核心 C.思想道德建设的原则 D.思想道德建设的着力点,A,（2008江苏卷25）建立社会主义思想道德体系是思想道德建设的目标，也是社会主义精神文明建设的基础性工程。社会主义思想道德体系应该 与社会主义市场经济相适应 与社会主义法律规范相协调 与各种思想道德体系相包容 与中华民族传统美德相承接 A B C D，,B,（2008广东卷22）某些旅行社以

17、“超低价”、“零团费”、减少旅游点、增加购物点等方式进行服务欺诈。这表明我国思想道德建设应该（ ） 与社会主义市场经济相适应 与社会主义法律规范相协调 与中华民族传统道德相承接 以诚实守信为重点 A. B. C. D.,C,（2010高考全国新课标卷19）近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它 是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节 能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展进程和方向 体现了先进文化性质和前进方向，有利于培育“四有”新人 为我国经济社会发展提供了智力支持 A B C D,B,2008年

18、7月20日，温家宝总理在广东考察与企业家座谈时说：“企业家不仅要懂经营、会管理，企业家的身上还应该流着道德的血液”。一句“道德的血液”，不仅是政府要求企业家对社会承担责任，更是对全体公民的殷殷期许。 请从文化生活角度说明如何才能使全体公民都能流淌“道德的血液”？,请从文化生活角度说明如何才能使全体公民都能流淌“道德的血液”？,必须大力建设社会主义的核心价值体系； 必须加强社会主义精神文明建设，大力发展教育、科学和文化事业；必须建设和谐文化，树立良好的社会风尚； 必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节，大力发展中国特色社会主义文化；必须树立社会主义荣辱观。,谢谢光临指导！,以下为附加内容,以下为附

19、加内容,让更多的农民成为新型职业农民,中央农业广播电视学校 刘天金 20130507 陕西,农业部部长韩长赋： 这是一项基础性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。 让更多的农民成为新型职业农民（目标） 生产更多更好更安全的农产品供给社会（方向）,一、为什么要大力培育新型职业农民 二、什么是新型职业农民 三、如何加快培育新型职业农民,一、为什么要大力培育新型职业农民,（一）深刻背景 农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演愈烈 2012年我国农民工数量达到2.6亿，每年新增900-1000万。 四川抽样调查： 26% 举家外出农户 20% 留守农户 转移比例平均60%，高的70-80%,一、

20、为什么要大力培育新型职业农民,（一）深刻背景 农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业”“妇女农业”“小学农业”问题日益凸显 陕西抽样调查： 72% “80后”“90后”青壮年劳动力（农民工） 55岁 务农农民平均年龄 63% 妇女 83% 初中及以下文化程度,四川抽样调查： 务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，70岁以上13%； 妇女60%； 初中及以下90%。,一、为什么要大力培育新型职业农民,（一）深刻背景 农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼 新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地 （国家统计局2010年10省调查：90%的新生代农民工没有从事过一

21、天的农业生产活动）,一、为什么要大力培育新型职业农民,（二）紧迫课题 “谁来种地”“地如何种”？,党的十八大：坚持和完善农村基本经营制度，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。 国务院常务会议：要采取有效措施，使一部分年轻人愿意在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。 中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。 2013年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，加强和创新农村社会管理势在必行。 十二届全国人大一次会议（政

22、府工作报告）：要采取有效措施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民。 聚焦“谁来种地”“地如何种”,一、为什么要大力培育新型职业农民,（二）紧迫课题 “谁来种地”“地如何种”是一个问题的两个方面 农村劳动力结构性不足：“不是没人种地，而是这地由什么人来种” 创新农业生产经营方式：“不是种不过来，而是怎么种得更好”,一、为什么要大力培育新型职业农民,（三）历史使命 回答好“谁来种地”“地如何种”的问题，历史性地落在了培育新型职业农民上。 2012年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力发展问题，明确提出大力培育新型职业农民；2013年中央一号文件突出农业经营体制机制创新，着力完善与现代农

23、业发展相适应的农业生产关系，进一步强调加强农业职业教育和职业培训。,创新农业生产经营方式 （现代）家庭经营+合作组织+社会化服务 =新型农业经营体系 新型职业农民 新型生产经营主体 新型农业经营体系 现代农业,新型职业农民是伴随农村生产力发展和生产关系完善产生的新型生产经营主体，是构建新型农业经营体系的基本细胞，是发展现代农业的基本支撑，是推动城乡发展一体化的基本力量。,一、为什么要大力培育新型职业农民,（四）重大意义 不失时机地大力培育新型职业农民： 一是有利于促进农民从身份向职业的转变，在推动城乡发展一体化中加快剥离“农民”的身份属性，使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会保障和社会

24、地位的职业化路子，解决有人愿意在农村留下来搞农业的问题；,一、为什么要大力培育新型职业农民,（四）重大意义 不失时机地大力培育新型职业农民： 二是有利于促进农民从传统农业生产向现代农业生产经营的转变，在加大强农惠农富农政策力度中加快发展现代农业，使培育起来的新型职业农民逐步走上专业化、规模化、集约化、标准化生产经营的现代化路子，解决务农种粮有效益、不吃亏、得实惠的问题；,一、为什么要大力培育新型职业农民,（四）重大意义 不失时机地大力培育新型职业农民： 三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大生产的转变，在坚持和完善农村基本经营制度中加快培育新型生产经营主体，使培育起来的新型职业农民逐步走上

25、“家庭经营+合作组织+社会化服务”新型农业经营体系的组织化路子，解决保供增收长效机制的问题。,培育新型职业农民的过程，就是激活农民自身活力和增强农业农村发展活力的过程，就是培养高素质现代农业和新农村建设者的过程，就是培育“三农”事业发展未来的过程。,农业部部长韩长赋 应对农业后继乏人问题的挑战，必须在稳定提高农业比较效益的基础上，大力培育种养大户、家庭农场、专业合作社等各类新型农业经营主体，让更多的农民成为新型职业农民。,世界性课题 比如在英国，农场主平均年龄达到59岁。 欧盟一直关注农民老龄化和培养青年农民问题，在CAP新一轮改革议案中提出，将2%的直接支付专门用于支持40岁以下的青年农民从

26、事农业。,世界性课题 法国经验 统筹农村劳动力转留 加强农业后继者培养 重视农业劳动力教育培训,切实把培育新型职业农民放在三农工作突出位置予以推动落实。农村劳动力向城镇和二三产业转移，是伴随现代化进程的必然趋势。目前我国农业劳动力供求结构已进入总量过剩与结构性、区域性短缺并存新阶段，关键农时缺人手、现代农业缺人才、新农村建设缺人力问题日显普遍，“谁来种地”“地如何种”事关13亿人的饭碗。,各级农业部门要把培育新型职业农民作为一项重要职责和基本任务，积极争取当地政府和有关部门的重视支持，将其放在三农工作的突出位置，坚持“政府主导、农民主体、需求导向、综合配套”的原则，采取更加有力的措施加以推动落实，培养和稳定现代农业生产经营者队伍，壮大新型生产经营主体。,二、什么是新型职业农民,（一）基本表述 传统农业向现代农业转型，必然要求传统农民向新型职业农民转变。从我国农村基本经营制度和农业生产经营现状及发展趋势看，新型职业农民是指以农业为职业、具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。,二、什么是新型职业农民,（二）主要类型 生产经营型：专业大户、家庭农场主 专业技能型：农业工人、农业雇员等 社会服务型：农村信息员、农产品经纪人、跨区作业农机手、统防统治植保员、村级动物防疫员等农业社会化服务人员,