《江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元《名著阅读 西游记》课件 苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元《名著阅读 西游记》课件 苏教版.ppt（75页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、西游记 名著常识测试,1、西游记是一部 体 小说，共 回， 采用,2、孙悟空和猪八戒的战斗武器分别是什么？,如意金箍棒、九齿钉耙,3、最能体现孙悟空反抗精神的是哪个情节？,大闹天宫,章回,100,冰糖葫芦式结构。,长篇神魔,4、唐僧的原型是唐代的哪位高僧？他历经艰苦，到哪里取回佛经？,5、小说中的唐僧法号是什么？,6、玄奘回国后，口授写成什么书，记载了他的游历见闻？,玄奘；天竺（古印度）,三藏,大唐西域记,7、孙悟空有哪些本领？,8、唐僧师徒四人最后获得了怎样的称号？,唐僧：旃（zhn）檀功德佛；孙悟空：斗战胜佛；猪八戒：净坛使者；沙和尚：金身罗汉；小龙马：八部天龙广力菩萨,9.红孩儿是谁和谁
2、的儿子？,牛魔王和罗刹女（铁扇仙）,10. 你能说出3个妖魔的名字吗？,11、你能说出3个取经所经历的地名吗？,黑水河 流沙河 火焰山 火云洞 小雷音寺 盘丝洞,12、唐僧师徒四人在取经路上共经历了多少灾难？,九九八十一难,13、唐僧一路西行，先后收了三个徒弟。在 收了孙悟空，在 收了白龙马，在 收了猪八戒，在 收了沙和尚。,流沙河,鹰愁涧,五行山,高老庄,14、鲁迅先生关于西游记作了怎样的评价？,“神魔皆有人情，精魅亦通世故， 而玩世不恭之意寓焉”,金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。,15、毛泽东诗中赞美孙悟空的诗句是：,孙悟空的本领火眼金睛,孙悟空的本领腾云驾雾,孙悟空的本领七十二变化,黄风
3、怪,白骨精,九尾狐,青牛精,把你所了解的西游记的相关内容向大家作介绍！,西游记知多少！,请你从下列图中选择一个故事情节，给大家作简要讲述！（友情提醒：了解故事的主人公、抓住故事的主要情节。）,猴王初问世,悟空学艺,大闹天宫,大圣收白龙,智激美猴王,夺宝莲花洞,大战红孩儿,途经女儿国,真假美猴王,三调芭蕉扇,错坠盘丝洞,传艺玉华州,天竺收玉兔,误入小雷音,径回大土 五圣成真,寻本溯源,大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观元年（627），年仅25岁的和尚玄奘离开京城长安，只身到天竺（印度）游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。他在那里学习了两年多，并在一次
4、大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年（645）玄奘回到了长安，带回佛经657部。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。,唐朝版图,西游记成书的演变,大唐西域记：讲述了路上所见各国的历史、地理及交通。,大唐大慈恩寺三藏法师传：为玄奘的经历增添了许多神话色彩。,南宋大唐三藏取经诗话 金代唐三藏蟠桃会等 元唐三藏西天取经二郎神锁齐大圣,明代吴承恩西游记,吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府人。明代作家。从小就很聪明，少年得志，名满乡里。淮安府志说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成。”但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四
5、十多岁才补了一个贡生，后来又做过两任小官。晚年隐居创作西游记。除西游记，他还创作有长诗二郎搜山图歌禹鼎志。现存射阳先生存稿四卷，包括诗一卷、散文三卷。,吴承恩出生于一个小商人的家庭，小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。少年时，就已名冠乡里，他除好学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。 两次乡试的失利，对吴承恩的打击是沉重的。生活困顿，父亲去世，他需要操持全家的所有开支，但他却没有支撑门户的能力，更没有养家活口的手段。 品尝了社会人生酸甜苦辣的吴承恩，开始更加清醒地、深沉地考虑社会人生的问题，并且用自己的诗文向不合理的社会进行抗争。 一生穷困的吴承恩，奋尽全力完成的西游记 后
6、，带着悲喜交加的心情，约于万历十年离开了人世。,全书可分两个部分 第一部分12回是全书的引子：回写悟空出世、拜师、大闹天宫；12回，写唐僧出身、取经缘由。第二部分是正文：13100回，写师徒四人历经81难，取回真经。,第一回至第八回，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。可谓是孙悟空的一部“英雄史”。,内容结构篇,第八回至第十二回，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。这是唐
7、僧师徒四人的一部“创业史”。,内容结构篇,人物介绍篇,孙悟空,孙悟空：原是五百年前大闹天宫，后被如来压在五行山下的齐天大圣。受观音点化，护送唐僧西天取经，取经成功后，封为“斗战胜佛”。,孙悟空是全书中最光辉的形象。“ 大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神“西天取经”表现他见恶必除、除恶必尽的精神。孙悟空大闹天宫失败后，经过五行山下五百年的镇压，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一个叛逆者的形象，而是一个头戴紧箍，身穿虎皮裙，专为人间解除魔难的英雄。在重重困难之前顽强不屈，随机应机，就是镇魔者孙悟空的主要特征。 西游记描写的幻想世界和神话人物，大都有现实生活作基础，同时在神奇的形态下体现了作家
8、与人民的某些美好愿望。八十一难、七十二变、各种神魔的本领都充满幻想色彩；五花八门、奇光异彩的宝贝，显然是人们为了征服自然或战胜敌人才假想出来的。西游记 构成了浪漫主义的基本艺术特征。,西游记把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判艺术地结合起来，使不少章回妙趣横生，完满地表达了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎。九九八十一难所包含的四十一个小故事也都通过僧徒、神佛、妖魔间的错综关系表现出来，一波未平一波又起。在这无数充满斗争的幻想情节中，意味深长地寄寓了广大人民反抗恶势力，要求战胜自然、困难的乐观精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。 课文孙悟空大战红孩儿节选西游记。这段故事，孙悟空和红孩儿斗智斗勇，
9、情节曲折复杂，颇有趣味。虽然只是节选，但是人物的塑造却非常鲜明，唐僧的迂弱、孙悟空的精明强干、猪八戒的贪吃懒惰、沙僧的执着忠诚都通过各自的言语、行为表现的生动形象。,自读孙悟空大战红孩儿，梳理情节,情节提要 孙悟空在乌鸡国降服了青毛狮怪后，师徒四人离了乌鸡国，夜住晓行，将半月有余。忽又见一座高山，山凹里有一朵红云，直升九霄。孙悟空认定那是妖怪，将唐僧保护起来。那妖怪不想力取，只想智擒唐僧，变作七岁顽童，赤条条的，将麻绳捆了手足，高吊在松树梢头，喊叫“救人！救人！”唐僧听见叫声，悟空连哄带吓，让唐僧不去理睬。那妖精没有等到唐僧，又纵红光，上空再看。这次又被悟空发现，唐僧两次被推下马来，十分恼怒，
10、他不信有妖 怪，正在师徒二人争执之时，不知不觉已来到妖怪所在的松树下，唐僧看见小孩童，赤条条的，吊在树下。,孙悟空怕师父念“紧箍儿咒”，不敢再与师父争执。那妖怪哭哭啼啼，编了一套谎话，骗住了唐僧，唐僧让悟空驮着妖怪。悟空驮着妖怪，与之周旋，想趁机摔死他。妖怪早有防备，卷起一阵旋风，摄走了唐僧。悟空、八戒、沙僧三人寻找师父。山神、土地告诉他，那妖怪叫红孩儿，是牛魔王的儿子。悟空大喜，以为妖怪既是老朋友的儿子，那么师父就有救了。悟空师兄弟三人来到妖怪的洞府前。悟空、八戒二人前去叫战，那红孩儿根本不听悟空的劝说，不认悟空是他父亲的故旧，两人打了起来，妖怪斗不过悟空。那妖怪退回去施放三味真火，逼退了八
11、戒、悟空。,（对玉皇大帝说）“若还不让，定要搅攘，永不清平！” （对太上老君说）“你这老官儿，纵放怪物，抢夺伤人，该当何罪？” “如来，若这般比论，你还是妖精的外甥！”,根据原著内容分析人物性格,桀骜不训，有向一切权威 挑战的反抗精神。,在驼罗庄，听李老者说此地有妖怪，便上前唱喏道：“承照顾了！”八戒称他“听见说拿妖，就是他外公也不这般亲热。” 在乌鸡国，他听说国王的魂魄前来伸冤，十分兴奋：“分明是照顾老孙的一场生意。” 在隐雾山打死豹子精，救出了贫困的樵夫。,锄强扶弱，打抱不平，嫉恶如仇。,孙悟空的性格特点,优点：乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由，除恶务尽，不畏艰难险阻，充满了斗争精神
12、。 缺点：有时有点调皮、捣蛋，爱和八戒开玩笑，好听奉承话。,请你模仿上面对孙悟空的介绍，分别对下列人物作介绍。,（提醒：1、要尽量客观、公正地评价；2、评价要有依据，主要是分析原著中相应的内容；3、抓住主要性格特点，抓住其典型特点；4、做到透过现象看本质。）,唐僧师徒西天取经经过火云洞时，被铁扇公主和牛魔王的儿子红孩儿把唐僧抓住，孙悟空不敌红孩儿的三味真火，后请来观音老母用天罡刀丛降伏红孩儿，使之做了善财童子。铁扇公主心疼儿子所以恨孙悟空。,师生合作,红孩儿形象,有着与其他妖怪共同的特点： 贪婪、狡猾、邪恶。,自己的特点： 虽已三百岁，却生得一副小孩面容，且美貌俊朗。更奇特的在于，他的行事与形
13、貌如出一辙，行为乖张，就像小孩子的把戏，比如常常把山神土地拿了去，玩耍作弄，而山神土地一出场的窘困样子，看上去就像小孩子的恶作剧。这一切，给文章增添了一丝戏谑的成分，虽然他是妖魔，但并不令人讨厌，这也为以后他被观音菩萨收服做了善财童子埋下了伏笔。,观看影视视频并和课文对比，你怎样看待影视作品和名著的区别。,精选精读篇,影视剧场,1、从观者的角度看：一千个读者就有一千个哈姆雷特，原著可以培养读者的想象力。而影视作品中场景都是导演的想象，已经定形。 2、阅读名著可以提高读者的文学素养，陶冶情操。 3.从作者创作的角度来看。名著的作者侧重于语言的修炼，意境的展开；而影视剧作者更加注重视觉上的效果，如
14、场景、特技之类的安排。,探究结果,学习目标2.孙悟空大战红孩儿之人物形象,孙悟空是一个“三位一体”的人物， 在他的身上，猴性、人性和神性完美地结合在一起。他首先具有猴的特点，“毛脸 雷公腮”，一幅猴子相，喜欢吃桃子，做 事总是毛毛糙糙，还有红红的屁股，永远,其次，他是一个神。有着七十二变，筋斗云等无穷的神通，能够呼风唤雨，随意召唤天神地仙。,变不去的尾巴等，都体现了猴子的特点。在课文中，他“将身一纵，跳上那巅险峰头”，则表现了猴子的机灵敏捷。,再次，他具有一个凡人的性格特征。他很自信，当三藏在马上心惊时，他一再表示“只管走路，莫再多心，老孙自有防护。”他时时细心警惕，才使得红孩儿一直没有下手的
15、机会，他还幽默诙谐。当唐僧问道是什么人在叫时，他偷换概念回答说：“师傅只管走路，莫缠甚么人轿也没个人抬你。”既化解了唐僧的紧张，又转移了唐僧的注意。 他也有凡人的一些缺点。容易急躁、冲动，当师傅被掳走后，心急之后，也赌气说过散伙的话。私下寻找师傅，却“没个音信”时，也会通过舞动棍棒，随处乱打发泄一通。,学习目标3.孙悟空大战红孩儿之现实意义,山神土地所受的种种盘剥，影射了现实中豪强霸占一主，巧取豪夺，令民不聊生的现实。,西游记向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，然而，通过西游记中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。 鲁迅先生在中国小说史略：西游记“讽刺揶揄则取当时世态，加以铺张描写
16、” “作者禀性，复善谐剧，故虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。”,学习目标1.西游记之现实意义,如孙悟空就寄托了作者的理想。 孙悟空那种不屈不挠的斗争精神，奋起金箍棒，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。 又如取经路上遇到的那些妖魔，或是自然灾难的幻化，或是邪恶势力的象征。他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈，也正是封建社会里的黑暗势力的特点。 玉皇大帝统治的天宫、如来佛祖管辖的西方极乐世界，也都浓浓地涂上了人间社会的色彩。 作者对封建社会最高统治者的态度也颇可玩味，在西游记中，简直找不出一个称职
17、的皇帝；至于昏聩无能的玉皇大帝、宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。 对这些形象的刻画，具有很强的现实意义。,它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的西游记艺术宫殿。 西游记在艺术上的最大成就，是成功地创造了孙悟空、猪八戒这两个不朽的艺术形象。,学习目标1.西游记之艺术成就,孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。,学习目标1.西游记之艺术成就,又名美猴王、齐天大圣、孙行者。是东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成的石猴。在花果山占山为王三五百载。后历经八九
18、载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得七十二变化之本领。此后，孙悟空大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。孙悟空修得正果，加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇，在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身，所以孙悟空很容易就会成为中国小男孩崇拜的偶像。,猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、
19、小市民的意识特点。,学习目标1.西游记之艺术成就,又名猪悟能。是全书最重要的陪衬人物，他的出现总是伴随着引人发笑的东西。原为天宫中的天蓬元帅，因调戏嫦娥，被罚下人间，但错投了猪胎，长成了猪脸人身的形状。在高老庄抢占民女， 被孙悟空收服后，加入了西天取经的队 伍，负责挑担。修得正果的封号为净坛 使者。猪八戒的兵器是九齿钉钯。猪八 戒只会三十六种变化。,猪八戒是一个喜剧形象，他憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓，心里老想着高老庄的媳妇；他有时爱撒个谎，可笨嘴拙腮的又说不圆；他还时不时地挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头；他甚至还藏
20、了点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在多， 这正是小私有者的恶习。作者对猪八戒 缺点的批评是很严厉的，但又是善意的。 他并不是一个被否定的人物，因此人们 并不厌恶猪八戒，相反却感到十分真 实可爱。,学习目标1.西游记之艺术成就,学习目标1.西游记之艺术成就,小说里的唐僧是虚构的人物，与历史上的真实人物玄奘法师是有区别的。 小说里的唐僧，俗姓陈，小名江流，法号玄奘。他是遗腹子，自幼在寺庙中出家、长大。由于父母凄惨、离奇的经历，他最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。最终被唐朝皇上选定，前往西天取经。在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟，孙悟空、猪八戒、
21、沙僧。一行四人，经历种种磨难，到达西天取得真经。,学习目标1.西游记之艺术成就,又名沙悟净。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，后被唐僧师徒收服。使用的兵器是降妖宝杖。书中又将沙和尚称为“沙僧”。,西游记 主题探究,灵山脚下的老鼠、太上老君看金炉的童子、还有他的坐骑青牛，观音菩萨莲花池里的金鱼，东来佛祖弥勒的黄眉童儿、坐骑金毛狮，文殊的坐骑狮子，太乙天尊的坐骑狮子，甚至还有如来佛祖的舅舅孔雀大明王,有后台的妖精都被收回去了，没后台的只能被一棒子打死！,妖魔都是些凶狠狡猾的坏家伙，但各有特色，其中有些很容易让人联想起人间的恶霸、强盗、军阀、
22、土匪。天上的神和西天的佛当然也是幻想的产物，按作品的逻辑来说，应是正面形象，作品也曾一再渲染他们如何功德无量，法力无边；但对于这些神佛作者也往往有微妙的讽刺，写他们也有人间常见的弱点，如昏庸糊涂、外强中干、不负责任等等，甚至还有腐败的倾向。,揭示黑暗现实的讽刺小说,孙悟空大闹天宫被镇压的结局，表明作者主观上是想以此谴责野蛮心性的放纵与宣泄。 孙悟空冲决羁绊，蔑视权威，大闹天宫，斗争不懈，客观上表现出一种与明代文化思潮合拍的追求个性自由、肯定自我价值的精神。,对人性自由向往和自我价值的肯定,孙悟空出世不久，在花果山就不想“受老天之气”，“独自为王”“享乐天真”。从表面上看来，他“不伏麒麟辖，不伏
23、凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在”，但当他想到暗中还有个“阎王老子管着”，就觉得浑身不自在，“忽然忧恼，堕下泪来”。于是他想方设法，打到阴司，将生死簿上的猴属名字一概勾掉，向十殿阎王宣告：“今番不伏你管了！”,皇帝轮流做，明年到我家,孙悟空大闹天宫-隐喻放心 被压于五行山下-隐喻定心 西天取经成正果-隐喻修心,西游记以猿为心之神， 以猪为意之驰，其始之放纵，上天下地，莫能禁制，而归于紧箍一咒， 能使心猿驯伏，至死靡他，盖亦求放心之喻。”,修真养性说,精选精读篇,试向大家推荐西游记中你最喜欢的一个章节，并说明原因。,我最喜欢“大闹天宫”这一个章节。孙悟空听说王母娘娘开蟠桃会没有邀请他，一怒
24、之下大闹蟠桃会，反下界去，李天王率领的十万天兵天将和悟空展开厮杀，无法取胜，最后请来二郎神，和太上老君联手擒得孙悟空，置于八卦炉炼满四十九天之后，反被悟空炼得“火眼金睛”。玉皇大帝最后只得请来如来佛，将悟空压在五行山下。,“大闹天宫”是最能体现孙悟空的反叛精神的一个章节，也是全书的高潮。一个平民代表的石猴敢于向天地最高统治者挑战，这种不畏强暴的精神和勇气是全书的精华。,精选精读篇,我推荐的章节是,孙悟空战胜自我，改变世界,唐 僧认准目标，坚持到底,猪八戒快乐生活，幽默人生,沙和尚谦逊为人，踏实做事,我们的感悟,一个团队中各司其责，通力合作，才能达到目标。,团队力量,成功定律,成功信念智慧勇敢奉献,我们的感悟,开心一刻,如果你有一次旅游计划，你会选择师徒中哪个人物做你的玩伴呢？说说理由。,假如孙悟空头上没有了金箍，会怎么样？,放 飞 想 象,小 结,小说人物形象性格鲜明，多姿多彩。 小说中的人物，无论是师徒四人，还是仙佛鬼怪，往往既有神性（魔性），又有人性（社会性），还有物性（自然性）。 正是因为人物各有优点和缺点，才显得真实，贴近生活，才能展示个性之美，人物才立体起来。,