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1、当班主任的想法遇到尴尬时当班主任的想法得到满足在高中三年级，学校取消了三年级学生的区域卫生安排。从班级管理的角度来看，应该相应减少卫生队伍的数量。那么，如何减少群体中的人数应该更合理呢？我想到了，最后决定让这个勤奋的班级在这个学期不再代表卫生，因为他们在这项工作中付出了很多。但是，班级代表的人数很多，这与该群体中的人数和重建问题有关。我们应该把这件事拿出来与你讨论。在课堂管理中，每当我遇到更多纠结的问题或与我同学的一些兴趣相关时，我都会和你讨论。这种民主的方式已经让我尝到了管理的甜头。从人与人之间的沟通角度来看，这也是一个相互尊重的问题。下午，我刚刚打印到班级管理小组表。我表达了自己的想法。人
2、们不像过去那样情绪化，但他们并不这么认为。怎么做？我不得不举手投票。然而，同意我的想法的同学只有十几个学生。此时，化学班的代表也在晚上的“努力工作”书上的白板上工作。我立刻笑着说：看看我们的班级代表。我真的不知道我每天为大家做了多少工作。大家怎能不欣赏它？ “有些同学笑了，但仍然没有改变他们的决定。无奈之下，我不得不说我遵循了每个人的决定，仍然以原始的方式进行了学期的卫生。就在只有十几个同学举手的时候，我想表达自己的感受，这样没有举手的学生就听从了我最初的决定。但是，我仍然控制着自己的情绪。毕竟，我的同学只有十几个同学。根据过去的做法，我们应该尊重每个人的想法。那时，我真的想说我没有举手。我不
3、能在这个小组中要求它。我不知道该怎么做。这堂课应该献给每个人吗？是不是只是让你在做卫生的同时做更多的工作？然而，当我按照他们的想法走出教室时，我有了新的想法。我没有义务给我的学生自己的想法。这应该是正确的。当我不同意我的想法时，我的学生已经改变了他们过去的做法，变得更加平静，似乎不再那么强硬或尴尬。只要冷静思考，学生可能会有这样的想法。首先，这个班代表了这么多人。如果它不卫生，它将影响班级的凝聚力。其次，如果这些学生被废除，团队将面临许多问题。如果老年人如此紧张，他们怎么能忙于处理这些微不足道的事情呢？最好让班级代表更加努力工作，并与他们一起开展价值日的工作。通过这种方式，我的一些原创想法自然消失了，我接受了每个人都可能拥有的想法。作为一名班主任，在学生面前有自己的想法是正常的。但是，只要我们以民主的态度面对并在各个方面思考这个问题，我认为这肯定有助于管理班级。2 / 2